人教版（2024）五年级下册分数的意义课件(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版（2024）五年级下册分数的意义课件(共25张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-21 18:50:24 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
分数的意义
分数是怎么产生的呢？
“说一不二”
1米
1米
一个物体
一个计量单位
一些物体
1
“ ”
1米
一个整体
单位
你能举出生活中
单位“1”的例子吗？
想一想：
1、小组合作找出你们手中学具的 。
2、并在小组内互相说一说你们把什么看作单位“1”.
3、说出这个 的含义。
小组合作：
1、用手中的学具创造出你们喜欢的分数。
2、说说你们是怎样得到这些分数的。
小组合作：
1、说出下面分数的具体含义：
⑴、小明吃了一块饼的 。
3
4
⑵、这块菜地的 种西红柿。
⑶、一本故事书，小明第一天读了全书的 ,
第二天读了全书的 。
1
6
1
20
3
20
把单位“1”平均分成7份，这样的4份可以用 表示。
把单位“1”平均分成 5 份，表示这样一份或几份的数。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。
2、说出下列分数表示的意义：
4
7
5
（ ）
（ ）
（ ）
点击生活：
猜一猜盒子里共有几根粉笔？
是盒子里粉笔的
是盒子里粉笔的
是盒子里粉笔的
5
1
5
2
6
1
这节课你有什么收获？
分数的意义
分数是怎么产生的呢？
“说一不二”
1米
1米
一个物体
一个计量单位
一些物体
1
“ ”
1米
一个整体
单位
你能举出生活中
单位“1”的例子吗？
想一想：
1、小组合作找出你们手中学具的 。
2、并在小组内互相说一说你们把什么看作单位“1”.
3、说出这个 的含义。
小组合作：
1、用手中的学具创造出你们喜欢的分数。
2、说说你们是怎样得到这些分数的。
小组合作：
1、说出下面分数的具体含义：
⑴、小明吃了一块饼的 。
3
4
⑵、这块菜地的 种西红柿。
⑶、一本故事书，小明第一天读了全书的 ,
第二天读了全书的 。
1
6
1
20
3
20
把单位“1”平均分成7份，这样的4份可以用 表示。
把单位“1”平均分成 5 份，表示这样一份或几份的数。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。
2、说出下列分数表示的意义：
4
7
5
（ ）
（ ）
（ ）
点击生活：
猜一猜盒子里共有几根粉笔？
是盒子里粉笔的
是盒子里粉笔的
是盒子里粉笔的
5
1
5
2
6
1
这节课你有什么收获？