13《纪念白求恩》同步课件(共50张PPT) 七年级语文上册

(共50张PPT)
13 纪念白求恩
七年级语文上册
第一课时
秋风吹着细雨，
延水奏着哀曲，
从遥远的五台山，
传来了悲痛的消息。
我们用无边的哀悼，
来纪念您！
这里——
河边的石头，
山上的野草，
也在为您流泪。
导入新课
但是，亲爱的白求恩大夫，
您静静地安息吧！
在您的后面，
全世界被压迫的兄弟，
已经起来了，
我们将追随您的光辉，
高举新医学的旗帜，
向白求恩开辟的道路，
勇往直前！
《白求恩纪念歌》 朱子奇
1.理解作者对生活的思考，体味不同的人生，学会思考人生，
珍视生命。
2.学会默读，学会圈点勾画。
3.学会在默读中厘清作者的思路。
单元目标
1.默读课文，圈点勾画，理清文章思路。
2.学习本文叙议结合、以议为主的写法。
课时目标
默读课文，整体感知
1.圈出生字词，积累重要的词义；
2.找出各段的重点句，归纳各段内容要点。
默读课文，整体感知
1.字音
派遣 qiǎn 殉职 xùn 狭隘 ài
热忱 chén 纯粹 cuì 鄙薄 bǐ bó
晋察冀 jì 拈轻怕重 niān 漠不关心 mò
2.词义
【殉职】：为公务而牺牲生命。
【狭隘】：心胸、气量、见识等不宽广。
【热忱】：热情。忱，情意。
【拈轻怕重】：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
【麻木不仁】：本义是肢体麻木，没有感觉。
文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
【鄙薄】：轻视。
默读课文，整体感知
2.找出各段的重点句，归纳各段内容要点。
赞扬白求恩同志的国际主义精。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
默读课文，整体感知
1
2
3
4
方法小结
3.默读
动手，做些标记，抄录摘要等。
集中注意力，边读边想，理解词句意义和句段间的内在联系。
每个字都要认清，不能随便放过。
眼到
手到
心到
1.勾画叙述与评价。
用小括号圈画文中叙述白求恩情况的语句，并简要概括。
用横线勾画文中评价白求恩的关键语句。
再读课文，理清文章要点
2.借助圈点勾画的内容，说说作者对白求恩的印象感受。
3.梳理课文四个段落之间的关系。
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
1.叙述部分
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
叙述白求恩的生平经历。
叙述从前线回来的人和晋察冀边区的军民都为白求恩感动。
再读课文，理清文章要点
1.叙述部分
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
叙述自己和白求恩的交往。
再读课文，理清文章要点
1.评价部分
①一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
再读课文，理清文章要点
从 的事迹中，作者认为白求恩是一个具有 精神的人。
从 白求恩能不远万里来到中国帮助中国抗日，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，毫不在乎自己的利益自己的生死，一心想要为世界革命胜利贡献自己的力量 的事迹中，作者认为白求恩是一个具有 国际主义精神和共产主义 精神的人。
从 白求恩以医疗为职业，对技术追求好了还要求更好，不看轻技术工作 的事迹中，作者认为白求恩是一个具有 对技术精益求精 精神的人。
从 白求恩对待工作认真负责，勇挑重担；对待同志人民非常热忱 的事迹中，作者认为白求恩是一个具有 毫不利己专门利人 精神的人。
再读课文，理清文章要点
国际主义精神、共产主义精神
毫不利己专门利人精神
对技术精益求精精神
核心
毫无自私自利之心
再读课文，理清文章要点
总
总结，号召大家学习他的精神品格。
三个方面分别阐述对他精神品格的理解。
概括叙述白求恩的事迹。
分
总
国际主义精神
毫不利己专门利人精神
对技术精益求精精神
再读课文，理清文章要点
①叙述 即记叙和述说。对人物的经历、事件的发展变化以及场景、空间的转换进行叙说和交代。
明确“叙”和“议”
精读课文，品析夹叙夹议的手法
议论与叙述一致：“议”出于“叙”，
“叙”支撑“议”。
②议论 评析、论理。是针对某个议论对象发表见解，表明自己观点和态度的表达方式。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
窥一斑
阐明白求恩毫不利己专门利人精神的意义。
总结和评价前面叙述的“不少人”行为，揭示这种人的实质。
揭示前面叙述的前线的人和晋察冀边区军民被白求恩精神感动的意义。
②
⑦
⑩
阐明白求恩毫不利己精神的两点表现。
①
第三层：（8—10句）侧面介绍白求恩毫不利己专门利人精神感人之深，发出学习号召。
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
议 叙 议 叙 议
第一层：（1—2句）正面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。
第二层：（3—7句）不少人跟白求恩作对比，反面论证学习白求恩精神的必要性。
侧面介绍补充了正面介绍的不足
窥一斑
夹叙夹议的好处
叙述为议论提供了事实依据，让议论的语句建立在叙事之上，真实感人。
议论句高度总结白求恩的精神实质和这种精神的意义，画龙点睛。
第1段先简述白求恩的事迹，然后赞扬他国际主义精神；
第3段先简述白求恩对技术的钻研和医术的高明，然后对“一班人”批评教育；
第4段先叙述与白求恩的交往，然后号召大家学习白求恩这种毫无自私自利之心的精神。
知全貌
以“议”为主，以“叙”为辅。叙，简明扼要；议，精辟凝练。
叙
议
颂
白求恩事迹
精神品质
毫无自私自利之心的精神（总结全文）
国际主义精神、共产主义精神
毫不利己
专门利人的精神
对技术精益求精的精神
热情赞颂
号召学习
总—分—总
内容小结
13 纪念白求恩
七年级语文上册
第二课时
第二课时
温习故知
理清文章的要点 行文思路
由表及里认识白求恩同志
默读，
圈点勾画
叙议结合
1.学习对比手法，理解其作用。
2.品析语言，感受作者的情感。
3.学习白求恩的精神品质，树立正确的人生观。
课时目标
研读课文，分析对比手法
课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。
默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。
对工作的态度 对同志、人民 的态度 对工作的要求
白求恩
不少的人
对技术精益求精
白求恩
不少的人
对工作的态度
对同志、人民的态度
对工作的 要求
“极端的负责任”
“极端的热忱
满腔热忱”
“对技术
精益求精”
“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。”
“冷冷清清，
漠不关心，
麻木不仁”
“见异思迁”
“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”
研读课文，分析对比手法
对比手法的表达效果
对比
1
既评述赞颂了白求恩，又批评了党内的不良倾向。
2
白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵。
3
显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性和重要性。
“不少人”其实是利己主义者。他们对国家前途命运和人民疾苦漠不关心，工作时挑三拣四，遇事先为自己着想；空谈政治，一心为自己谋前途、谋福利。
而白求恩同志则是利他主义者。他热情对待工作和同志，勇挑重担，从不空谈政治，把政治凝聚在手术刀里，精研医术也只为救死扶伤。默默奉献，毫无自私自利之心。
理解人物的精神内涵
“不少人”的人生态度是消极的。他们的人生漫无目标，自私自利，缺乏进取心；对工作不负责任，对他人冷漠，对自己的专业缺乏敬业精神，对社会对国家做不了多大贡献。
而白求恩的人生态度是积极的。怀着一颗积极进取的心热爱生活、热爱人生；对工作极端负责，对他人极其热忱，对职业有极高的要求，一生尽己所能为他人为社会奉献自己。
拓展迁移
他的心中，没有自己，只有他人。他的品质高贵而真诚，平凡却美丽。
白求恩病逝原因
1939年10月28日，白求恩在为一个伤员做手术时，左手中指被手术刀划破，当时他没有在意。11月1日，他主刀为另一个伤员做急救手术时，手套被划破，细菌感染了伤口。
后来，白求恩的手指肿得像胡萝卜，高烧不退。他仍不顾伤痛，坚决要去战地救护。护士长多次劝他不要再工作了，他却发脾气：“你不要把我当古董，这点伤算什么，你们要拿我当一挺顶呱呱的机关枪使用！”随即跟医疗队到了前线。11月11日，党中央和毛主席知道了白求恩的病情，从延安发来慰问电，命令军区不惜任何代价进行抢救。然而，白求恩终因伤势恶化，医治无效，于11月12日凌晨病逝。
品味语言，体会情感
要求：默读课文，边读边圈画出富有表现力的
词语和语句，在重要的词句之下标注。
用 词
①他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
“极端”是副词，表程度。两个“极端”连用强调白求恩同志对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点。表明作者对白求恩同志的高度赞扬。
“负责任”和“热忱”，这两个形容词高度概括了白求恩同志对工作、对同志人民的具体态度。从感彩上都是褒义词，表达了作者对白求恩同志的赞美和肯定。
用 词
②不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
成语，言简意赅，入木三分地刻画了一些人对工作对人民的态度，是个人主义思想的生动写照。从感彩上都是贬义词，作者对“不少的人”是持批评和谴责的态度的。表达作者对白求恩热情赞颂之情。
用 词
③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。
“只”和“仅”
这两个副词表明作者与白求恩交往不多，表达了作者无限的遗憾和惋惜的心情。
用 句
①从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
双重否定句连用，极其有力地强调了无一例外、每个人都佩服、每个人都感动的事实。加强了作者对白求恩肯定的语气，强调了白求恩的精神感动了所有军民、伤员、战士。
用 句
②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
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排比，抒发作者对白求恩热情赞颂之情，也强调学习他的重大意义——让我们变为大有利于人民的人。语气流畅，热情洋溢，气势磅礴，收束有力。
毫无自私
自利之心
人格：“高尚”
品质：“纯粹”
修养：“有道德”
志趣：“脱离了低级趣味”
人生价值：“有益于人民”
概括主题
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
写作特色
运用对比,增强说理性。
文章在正面阐述的同时列举了一些反面事例进行对比论证,这样写突出了中心,阐明了白求恩同志为什么值得纪念和学习,有的放矢地对某些人进行了批评教育,增强了文章的思想性和说服力。如第2、3段就批评了对工作不负责任的人、对人民漠不关心的人、对工作见异思迁的人。
语言鲜明有力,富有说服力和感染力。
本文语言简练、鲜明、有力,极富说服力和感染力。在句式上,本文的句子铿锵有力,掷地有声,且句式整齐中有变化,富于节奏感。文末的排比句强调了向白求恩同志学习的重大意义,感情真挚。文中解说白求恩毫不利己专门利人的精神时运用了两个“极端”,形象地表明了白求恩对工作对同志的态度。
板书设计
医生——医德高
医术——很高明
不远万里来华——
国际主义精神
对技术精益求精的精神
纪念白求恩
对工作——极端负责任
共产主义精神
中国人的事业——自己的事业
毫不利己专门利人的精神
对同志——极端的热忱
以身殉职
课堂检测
A.医疗(liáo)　狭隘(yì)　 微(wēi)不足道
B.脱(tuō)离　极端(duān) 拈(zhān)轻怕重
C.纯粹(cuì)　鄙薄(báo)　 漠(mò)不关心
D.实践(jiàn)　派遣(qiǎn)　冷冷清(qīng)清
【解析】A项中,“隘”应读ài；B项中,“拈”应读niān；C项中,“薄”应读bó。
D
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
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A.佩服　实践　殖民地　麻木不人
B.教训　动机　恰谈会　毫不利己
C.职业　极端　负责任　感人至深
D.悲痛　冷清　晋察冀　家谕户晓
【解析】A项中,“人”应为“仁”；B项中,“恰”应为“洽”；D项中,“谕”应为“喻”。
C
2.下列词语书写无误的一项是(　 　)
A.人一旦定下目标,就应当坚定地朝着实现目标的方向前进,不能见异思迁。
B.这两地虽不远万里,但乘坐高铁能在一天时间里往返一次。
C.劳动模范张明,热爱本职工作,对自己的工作精益求精。
D.对于那些在一线抢救病人的医护人员来说,个人的安危显得那么微不足道。
　【解析】A项中,“见异思迁”指看到别的事物就改变原来的主意,符合语境。B项中,“不远万里”指不以万里为远,形容不怕路途遥远,不符合语境。C项中,“精益求精”指(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好,符合语境。D项中,“微不足道”指非常渺小,不值得一提,符合语境。
B
3.下列句子中加点词语的使用不当的一项是(　　)
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(1)从前线回来的人说到白求恩,没有一个不　　　(佩服　钦佩　信服),没有一个不为他的精神所感动。
(2)对于他的死,我是很　　　(悲伤　沉痛　悲痛)的。
【解析】本题考查辨析和运用近义词。在结合课文内容的同时,分析句意,从词义的差别、句子成分的搭配等角度比较、选择。
佩服
悲痛
4.依据课文内容,选择恰当的词语填空。
拓展探究
白求恩病逝原因
1939年下半年，为筹集医疗器械和经费，白求恩准备回国一趟。临走之前他将军区的20所医院巡视一遍。
　　在巡视期间，日军开始了冬季“扫荡”，白求恩暂时放弃了回国计划，带领医疗队奔赴摩天岭前线，在靠近火线的一座破庙里布置了手术室，他顾不上吃饭、睡觉，抓紧时间抢救伤员。在紧张的工作中，白求恩的左手中指被手术刀尖划破了，他把受伤的手指放在消毒液里浸了浸，继续工作。最后一名伤员做完手术撤离时，敌人已经进村了。
　　经过一昼夜的行军，白求恩一行到达了甘河净后方医院一所，这时他的手指开始肿胀。但他顾不上休息，第一天就检查了200多名伤员。第二天，他给13人做了手术。就在这里，白求恩为一位头部严重感染的伤员实施排脓手术，他受伤手指被感染了。病毒侵入了他的血液，吞噬着他健康的生命。　　
11月上旬，黄土岭战斗打响了，白求恩坚决要求上前线。他说：“不能因为这点小病，让我休息，你们要拿我当作一挺机关枪去战斗。”白求恩拄着一根树枝，率医疗队上了前线。
　　工作中，白求恩昏倒了，病情危急，军区首长指示，不惜一切代价为白求恩治疗。然而医护人员竭尽全力，已回天乏术了。医护人员抬着白求恩向后方转移，当到达离后方医院还有十几里的唐县黄石口村时，白求恩的病情进一步恶化，他坚决不走了。他说：“我是医生，我知道我患的是脓毒败血症。没有办法再治了，还是让我在这里抓紧时间完成书信和报告吧。”
他给前任翻译写信说：“林大夫应该带领一个手术队，立即北上，协助工作…我为伤员们感到焦虑。”他给聂荣臻司令员写信，建议“每天要买250磅奎宁和300磅铁剂，专为疟疾病者和极大多数贫血患者。”白求恩最后一次尽到卫生顾问的职责。他向守在身边的同志们深情地说：“非常感谢……同志们对我的帮助，多么想继续和你们工作啊！”
1939年11月12日晨5时20分，白求恩——一颗拯救了无数生命的巨星陨落了。白求恩为中国人民的解放事业献出了宝贵的生命。
世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利50周年，也正是白求恩诞辰102周年暨来华57周年，我的思绪不禁回到了和白求恩交往的岁月，那时他是晋察冀军区的卫生顾问，在晋察冀边区抗日民主根据地为八路军伤病员服务，以高超的医术救死扶伤，并培养了大批医务干部。在指战员心目中，他是能起死回生的。他经常踏着硝烟，到战火纷飞的一分区来检查和指导医疗工作，跋山涉水到战地救护所视察和救治伤员。我一次又一次接待了他，有时还陪着他下部队，帮助他解决开展医疗工作的一些问题。他很幽默，我俩几乎无话不谈。我们谈工作，谈人生，谈中华民族的解放，心里充满着对美好未来的憧憬。
一分区的山山水水，留下了他的足迹，也是我们战斗友谊的见证。
他常说：“作为一名称职的医生，应具备像鹰一样的眼睛，对病看得准；有一个狮子般的胆，对工作大胆果断；有一双绣女似的手，做手术灵活轻巧；有一颗慈母般的心，无微不至地体贴和关心伤病员。”
——《回忆国际主义战士白求恩》杨成武
（有删改）