一年级数学上册教案 认数9、10（北京版）

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认数9、10
教学内容：
认数9、10
教学目标：
1. 使学生正确数出数量是9、10的物体的个数，会读写9、10。
2. 培养学生观察能力和口语表达能力。
3. 感受数学与生活的密切联系。
教学重点：
9、10的读写及数序
教学过程：
一、引入
星期天，一些同学来到了游乐园。（出示图）我们一起来看看，你们都看到了什么，数量是多少？用手指和小棒表示9、10，抽象出9、10。先摆9，再摆10，说说你是怎样摆10的？
说说生活中哪些物体的个数可以用9、10表示。
二、新授
1. 出示尺子图，生观察特点：
（1）数序
（2）大小（同时出示点子图，让学生比较）
（3）10个一是一个十。（同时出示皮球和小棒成十图给学生强化。）
2. 9、10的书写。
强调：9一笔写成；10占两个日字格。
3. 生描红练写，师巡视指导。
4. 小结：重点指导书写。
三、巩固练习（20、21页）
1. 看图先画圆点，再写数。
2. 看图填数。
3. 看图画圆。
4. 比一比，填一填。
5. 里可填几？
6. 想一想，被树挡住的数各是多少？请你填一填。
7. 按照顺序填数。说一说，生活中哪些地方还用得着数数。
8. 写一写
（1）大于2的。
（2）小于6的。
四、小结：
今天你又学到了什么？
五、作业：
到生活中去寻找9、10。
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