义务教育统编2024年版七年级历史上册第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 单元复习课件

(共41张PPT)
夏商周时期：
奴隶制王朝的更替向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
第5课 动荡变化中春秋时期
第6课 战国时期的社会变革
第7课 百家争鸣
第8课 夏商周时期的科技与文化
课程标准
1、知道夏商西周奴隶制王朝的更替，了解西周分封制的作用。
2、知道春秋争霸、战国七雄，以及商鞅变法等，了解这一时期的社会变革。
3、知道老子、孔子的思想和百家争鸣书面的形成，理解这些思想是我国古代思想文化的重要源泉。
4、了解甲骨文、青铜器，以及夏商周时期天文、历法、医学、文学等成就，感受这一时期中华文明的辉煌，增强民族自豪感和自信心。
单元概括
夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。进入春秋战国后，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中;诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技文化进步，是这一时期的主要特征。
时空连线
夏朝建立
约公元前2070年
商朝建立
商汤灭夏
约公元前1600年
西周开始
周武王灭商
公元前1046年
进入春秋时期
周平王东迁洛邑
公元前770年
战国时期开始
公元前475年
石器
原始社会
青铜器
奴隶社会
铁器
封建社会
史前时期
夏
周
商
秦汉时期……
社会形态
单元线索
建立时间
建立者
都城
创立制度
统治区域
地位
约公元前2070年
禹
阳城（河南登封）
世袭制
中心区域：主要在今河南中西部、山西一带。
我国历史上第一个奴隶制王朝。
知识点一、夏朝的建立与“家天下”（红字背诵，其它熟读，时间4分钟）
二里头遗址的发掘反映了夏朝时期的文明发展水平。
（1）禹制定各种制度，社会生产有较大发展。
（2）禹继位后，征伐作乱的三苗，稳定统治。
（3）夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，有较成熟的国家形态。
夏朝是如何统治国家的？
尧
禅让制
舜
禹
启
血缘
世袭制
民主
民主
推举
推举
继承
家天下
公天下
第4课 夏商西周王朝的更替
第4课 夏商西周王朝的更替
知识点二、商朝的统治（背诵红字，其它熟读，时间4分钟）
建立时间
建立者
都城
亡国之君
约公元前1600年
汤
亳（河南郑州）
殷（河南安阳）
纣
迁都原因：由于受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定。
商朝是如何加强统治的？
①商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展。
②长期对外征战，控制范围不断拓展。
③设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。
商朝迁都的原因？
商朝最后一个王纣继位后，军事上连年征伐，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，最终亡国。
知识点三、西周的兴衰（背诵红字，时间10分钟）
建立时间
建立者
都城
制度
亡国之君
公元前1046年
周武王
镐京（陕西西安）
周幽王
分封制
分封制
目的
依据
受封
权利
义务
意义
为稳定周初的政治形势
血缘关系远近和功劳大小
保证了周王对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
管理土地人民，在自己封地内进行再分封。
向周王进献贡物，服从周王调兵。
宗亲和功臣等
周厉王与民争利，引起“国人暴动”；周幽王时更趋腐败，公元前771年西周被犬戎所灭。
第4课 夏商西周王朝的更替
（武王伐纣）公元前1046年，周武王在牧野大败商军，商朝灭亡。
分封制的特点：
①周王是最高统治者，天下共主。②以血缘关系为纽带，层层分封。③等级森严，臣属关系明确。
知识检测
名称 夏 商 西周
时间
都城
建立者
亡国之君
约公元前2070年
约公元前1600年
约公元前1046年
阳城
亳(bo)(殷yin）
镐(hao)京
禹
汤
周武王
桀(jie）
纣(zhou)
周幽王
亡国的共同原因：都是因统治者实行暴政而亡
启示：得民心者得天下，失民心者失天下。统治者要勤于政事，爱护百姓。
思考夏商西周灭亡的共同原因是什么？能得到什么启示？
课堂检测
1、数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，期中②处应该是（ ）
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
2.从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是统治者应该（ ）
A.重视教育 B.勤政爱民 C.民展经济 D.增强军事力量
B
B
课堂检测
3.右图中的周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。
最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王。诸侯这样做，
与下列哪一制度有关（ ）
A.世袭制 B.禅让制 C.郡县制 D.分封制
4.下列关于西周分封制的叙述正确的是（ ）
①周天子把土地和人民分给诸侯，让他们镇守疆土，保卫王室
②目的是为了巩固政权
③诸侯受封的同时必须向周天子尽义务
④受封者可以在自己的封地内进行再分封
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
D
D
课堂检测
5.阅读材料，完成下列各题。
材料一 封建亲戚(亲属族人)，以藩屏周(保护周朝)。 --《左传》
材料二天子适(去)诸侯，曰巡(查看)狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述(讲述)职，述职者，述所职也。 --《孟子》
请回答
(1)材料一所述是我国历史上哪一时期实行的何种制度 这种制度在当时起到了什么作用
(2)结合材料二及所学知识，概括诸侯享有的权利和应尽的义务。
保证了周王对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
分封制
权利：管理土地人民，在自己封地内进行再分封。
义务：向周王进献贡物，服从周王调兵。
第5课 动荡变化中的春秋时期
知识点一、王室衰微（背诵红字，熟读蓝字，时间5分钟）
公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始。
东周分为春秋和战国。
春秋时期社会处于动荡和变化中。
王室衰微的表现：
1.分封制逐步走向瓦解；
2.周王统治势力大减；
3.诸侯日益强大。
周天子失去国家统治权，诸侯竞相争霸
知识点二、诸侯争霸（背诵红字，时间4分钟）
原因：为了追逐自身的利益
口号：尊王攘夷
霸主：齐桓公.晋文公.秦穆公.楚庄王
战争性质：争霸
成语：一鸣惊人、退避三舍、问鼎中原、老马识途、卧薪尝胆、一箭之仇、
第一位霸主：齐桓公
称霸原因：1、地理位置优越。2.管仲改革，富国强兵；3.“尊王攘夷”号令诸侯。
争霸战争的影响：1.给人民带来了沉重的灾难；2.诸侯国逐渐减少，加快统一的步伐。促进了民族间的交融。
知识点三、春秋时期的经济发展（背诵红字，时间3分钟）
第5课 动荡变化中的春秋时期
春秋后期出现了铁制农具和牛耕
生产工具的改进
提高了人们改
造自然的能力
促进了社会经济的发展
作用：铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
经济发展的表现：
1、手工业的规模不断扩大，分工更细致。
2、商业活动逐渐活跃起来。
3、金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。
课堂检测
1、孔子曾经编订了一部记载当时鲁国历史的史书,名叫《春秋》;而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当,所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于（ ）
A.国人暴动 B.周平王东迁洛邑
C.齐桓公成为霸主 D.韩赵魏三家分晋
2.我国古代,人们常以“牛、耕”作为名、字,如孔子的弟子司马耕,字子牛。这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ）
A.春秋时期 B.秦汉时期 C.商朝时期 D.夏朝
B
A
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3.《论语》中说“礼乐征伐自诸侯出”。这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述（ ）
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
4.据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的只有3次。
同时期鲁国却朝齐11次,朝晋20次。这说明（ ）
A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国国君很傲慢
C.诸侯之间来往十分密切 D.周王室地位衰落
5.“他对内整顿朝政,对外‘尊王攘夷’,终于九合诸侯,一匡天下,成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（ ）
A.周武王 B.齐桓公 C.晋文公 D.楚庄王
D
D
B
第6课 战国时期的社会变革
知识点一、战国七雄（背诵红字时间3分钟）
开始：韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐
战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩
（东南西北到中间）
战争性质：兼并战争
特点：规模大、参战兵力多、交战区域广、
持续时间长
著名战役：桂陵之战（围魏救赵）
马陵之战（增兵减灶）
长平之战（纸上谈兵）
第6课 战国时期的社会变革
知识点二、商鞅变法（背诵红字时间10分钟）
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
政 治 确立县制，由国君直接派官吏治理
废除贵族的世袭特权
改革户籍制度，加强对人民的管理
严明法度，禁止私斗
经 济 废除井田制，允许土地自由买卖
鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役
统一度量衡
开始：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法
目的：为富国强兵，巩固统治
影响：使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
商鞅变法是成功的
战国时期，中国开始进入封建社会
第6课 战国时期的社会变革
知识点三、战国时期的经济发展（背诵红字时间5分钟）
牛耕进一步推广
促进社会分工
促进手工业和商业发展
推动农业发展
冶铁技术提高
时间
人物
地点
工程
功能
影响
公元前256年
秦国蜀郡郡守李冰
四川成都的岷江
防洪、灌溉、水运等。
①使成都平原成为天府之国；
②2000多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
鱼嘴，飞沙堰、宝瓶口
都江堰
李冰
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1.韩、赵、魏“三家分晋”的故事发生在下列哪一历史时期（ ）
A.夏商时期 B.战国初期 C.秦汉时期 D.春秋时期
2.“戮力(努力)本业(农业),耕织致粟帛多者,复其身(免除徭役);事末(商业)利及怠而贫者,举以为收孥(奴隶)。”这反映了商鞅变法的主要措施是（ ）
A.统一度量衡 B.奖励耕织 C.废除分封制 D.建立县制
3.《史记·商君列传》载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。”这主要是因为变法后的秦国（ ）
A.严明法度,禁止私斗 B.免除生产粮食、布帛多的人的徭役
C.根据军功大小授予爵位和田宅 D、建立县制,由国君直接派官吏治理
C
B
B
课堂检测
4.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中,对后世地方行政制度影响最深远的是（ ）
A.建立县制 B.奖励军功
C.废除旧贵族特权 D、奖励耕织
5.“它的规模从表面上看,远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建,使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”指的是（ ）
A.都江堰 B.郑国渠 C.灵渠 D.大运河
A
A
6.阅读下列材料，回答问题。
材料一、个治世不一道，便国不法古。 ——《商君书》
材料二、宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣,无功者虽富无所芬华。 ——《史记》
材料三、商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取，兵革大强,诸侯畏惧。
——《战国策》
请回答：
(1)材料一中的“商君”指的是谁 这句话体现了他怎样的思想 他在谁的支持下进行了变法
课堂检测
商鞅。变法革新思想。秦孝公
课堂检测
(2)材料二中体现了“商君”变法的什么措施 请你写出变法的其他几项措施。
(3)根据材料三,结合所学知识,说说这次变法的作用。
(4)“商君”最后被处死,这次变法是成功了还是失败了 从这次变法中我们得到了什么启示
废除贵族的世袭特权；确立县制，由国君直接派官吏治理；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；废除井田制；鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；统一度量衡
使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
成功了。因为商鞅变法使秦国国富兵强。
启示：改革是社会发展的推动力。
知识点一、老子和《道德经》（红字背诵，其它熟读，时间4分钟）
第7课 百家争鸣
姓名 时代
思想 核心
哲学
处世
政治
著作
地位
老子（李耳）
春秋后期
《老子》又称《道德经》
道家学派创始人
是“道”，人要顺应事物内在的规律
政治主张“无为而治”
提倡安于柔弱，主张以退为进，以柔克刚
一切事物都有对立面，对立双方可以相互转化
无为并非放任不管，而是不妄为，让万物按自然规律发展，顺应自然，不过多干预、充分发挥民众自我能动性。
老子被世人称为哲学之父、智慧之父，是世界文化名人。
水滴石穿，以柔克刚，大象无形、大智若愚，无用实为大用……
知识点二、孔子和儒家学说（背诵红字，其它熟读，时间4分钟）
孔子被后世尊为孔圣人、至圣、至圣先师，“世界十大文化名人”之首。
姓名 时代
思想 思想
政治
教育
著作 地位
核心思想是“仁”，提出仁者爱人，即要有爱心和同情心。
主张恢复西周得到礼乐文明，重建社会秩序。提出“为政以德”，反对苛政。
兴办私学、有教无类、
提出因材施教、举一反三等教育原则和方法。
老子（李耳）
春秋后期
儒家学派创始人
《论语》
将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
第7课 百家争鸣
问题理解
探究：你认为孔子提倡“为政以德”、“道之以政，齐之以礼”有什么积极的意义？
“为政以德”要求统治者爱护百姓，体现出民本思想。有利于改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对今天提倡的以德治国、建设和谐社会有借鉴意义。
孔子的这些言论对我们的学习有什么指导意义？
我们在学习中要有实事求是和虚心请教的态度，在学习中思考，在思考中学习，经常复习，在复习中得到新的启发。
孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。对古代政治与文化的民展有非常重要的意义他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
孔子思想的影响？
知识点二、孔子和儒家学说（熟读理解，时间4分钟）
知识检测
名称 老子 孔子
姓名
时代
思想
著作
地位
老子（李耳）
春秋后期
《老子》又称《道德经》
道家学派创始人
核 心是“道”，一切事物都有对立面，对立双方可以相互转化；提倡安于柔弱，主张以退为进，以柔克刚政治主张“无为而治”
孔子（孔丘）
春秋后期
《论语》
儒家学派创始人
核心是“仁”，提出仁者爱人，即要有爱心和同情心。主张恢复西周得到礼乐文明，重建社会秩序。提出“为政以德”，反对苛政。
知识点三、百家争鸣（背诵红字，时间10分钟）
第7课 百家争鸣
学派 代表 主要思想 代表作
墨家
儒家
道家
法家
兵家
墨子(创始人)
庄子
韩非
兼爱、非攻、节俭、贤人治国
顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立
“礼治”，明确尊卑等级
荀子
孟子
以法治国，树立君主的权威建立中央集权专制统治
孙武(创始人)
知己知彼者，百战不殆。
“仁政”、民贵君轻、反对非正义的战争
《墨子》论述了数学、力学、光学等，还记载了杠杆、小孔成像等，还介绍了城门结构、城池防御设施构造弩机等器械制造工艺等。
《墨子》
《孟子》
《荀子》
《庄子》
《韩非子》
《孙子兵法》
知识点三、百家争鸣（红字背诵，熟读理解，时间3分钟）
第7课 百家争鸣
思考百家争鸣的影响有哪些？
促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代文化的发展奠定了基础，对后世产生十分重要而深远的影响。
儒家—以人为本，以德治国，构建和谐色和会
道家—辩证的看待生活中的困难。
法家—与时俱进，变法革新，依法治国
墨家—平等博爱、热爱和平、反对战争。
诸子百家中哪些思想主张对我们现代生活和文明建设仍具有借鉴意义？
富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈。此之谓大丈夫。
——孟子
知识连线
道家
法家
兵家
兼爱、非攻、节俭、贤人治国
顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立
“礼治”，明确尊卑等级
墨家
儒家
以法治国，树立君主的权威建立中央集权专制统治
孙武
知己知彼者，百战不殆。
“仁政”、民贵君轻、反对非正义的战争
墨子
庄子
韩非
荀子
孟子
以下思想各与战国时期诸子百家中哪家有关？
1.下列人物中否认“天命”的绝对权威,提出“道法自然”,思想具有朴 素的辩证法思想的是( )
A.孔子 B.孟子 C.老子 D.墨子
2.收看汉字听写大赛的妈妈问肖强:“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种 ”其正确的回答应是( )
A.甲骨文、隶书 B.甲骨文、金文 C.金文、篆书 D.金文、隶书
3.“诸子百家”和“百家争鸣”，把我国的古代思想文化推向了一个高峰，这一现象发生在（ ）
A.汉朝时期 B.秦朝时期 C.战国时期 D.西周时期
课堂检测
C
C
A
4.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是( )
A.以“德”教化人 B.“有教无类” C.“因材施教” D.当仁不让于师
5.追求与建立和谐社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是（ )
A.“福兮,祸之所倚;祸兮,福之所伏” B.“仁者爱人”“为政以德”
C.“兼爱”“非攻” D.“斧斤以时入山林,林木不可胜用也”
6.某校七年级(10)班举行了一次“如何管理班级”的主题班会,赵明同学主张“法”。请你判断一下,这一主张符合我国战国时期诸子百家中哪一学派的观点( )
A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家
课堂检测
C
D
C
课堂检测
7.孔子是杰出的思想家和教育家。阅读材料，完成下列各题。
（1）《论语》里有一百多处提到“仁”。以下为《论语》有关“仁”的节选：
“仁”是孔子思想的核心。孔子提出“仁者爱人”，即要
有 和 。
孔子将“仁”作为处理人与人关系的 。
课堂检测
（2）除政治思想方面外，孔子在教育方面也有许多独到的见解。以下为《论语》有关教育思想的节选：
这些言论中，有关学习态度的有 ；有关掌心方法的有 ；有关教育方法的有 。
第7课 夏商周时期的科技与文化
知识点一、天文、历法和医学（背诵红字，熟读蓝字，时间4分钟）
商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。
《春秋》中记载了公元前613年哈雷慧星扫过北斗，这是世界上关于哈雷彗星最早的确切记载。
《诗经》中记载的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录
夏朝时可能有了历法，商朝时历法完备，甲骨文中已经开始出现干支纪日。
天文
战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。
制定历法、分出二
十四节气的意义是什么？
有利于指导农业生产
历法
医学
战国时期扁鹊发明了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
《黄帝内经》讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法,是一部重要的中医理论著作。
知识点二、甲骨文与青铜器（背诵红字，时间3分钟）
第7课 夏商周时期的科技与文化
含义
发现
内容
意义
刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
1899年清朝官员王懿荣。
十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
已经具备汉字的基本结构，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
记录占卜情况
甲骨文的造字方法：象形、会意、形声、指事等
知识点二、甲骨文与青铜器（背诵红字，时间2分钟）
第7课 夏商周时期的科技与文化
商朝四羊方尊
商朝司母戊鼎
西周何尊
泥范铸造法
商周时期，青铜铸造业规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。
铸刻在青铜器上的文字叫“金文”
青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
三星堆遗址：
造型奇特，向人们展示了商周时期丰富多彩的古蜀文明。
出土的中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜 器，表明与中原王朝具有密切的联系。
知识点三、《诗经》和“楚辞”（背诵红字，时间3分钟）
第7课 夏商周时期的科技与文化
《诗经》共有305篇诗歌，分“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》关注现实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。《诗经》是我国现在第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。
战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。屈原的代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱。
《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
课堂检测
1.下列关于先秦时期天文、历法和医学的说法，正确的是（ ）
A.《诗经》中记载了一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就
是著名的哈雷彗星
B.《诗经》中关于日食的记载是传世文献中我国历史上第一次有确切
日期的日食记录
C.商朝时，人们已经把一年分为二十四节气
D.扁鹊续写了《黄帝内经》一书
2.《黄帝内经·素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、薄的生命过程中运动发展。白此可知，‘《黄帝内经》推崇（ ）
A.临床医学 B.顺应自然 C.经验传承 D.高超医衣
B
B
3.有学者指步:“在我看来，中国人在古代最重要的创造发明一定不在于那四项。我认为，一个精耕细作的衣耕文明，天文历法肯定是它的第一发明:一个人口最多的民族，中国中药肯定是它的第二发明。“材料意在强调（ ）
A.中国古代在天大历法方面成就更高 B.发明主要取决于实用
C.宁国古代的科技水平领先世界各地 D.重要发明应服务于农业
4.下图是我国1964年发行的4枚邮票。邮票中的器物属于（ ）
A.陶器 B.青铜器 C.瓷器 D.铁器
课堂检测
B
B
5.商朝是我国青铜文化的灿烂时期。下列能够代表这一时期青铜工艺成就的是（ ）
A.司母戊鼎 B.人面鱼纹彩陶盆 C.甲骨文 D.冰裂纹瓷器
6.观察右图，我们可以解读出商朝的历史信息。下列解读错误的是（ ）
A.商朝创造了灿烂的青铜文明
B.商朝已经有了比较成熟的文字
C.商朝的甲骨文确立了汉字象形、表意的基本特征
D.商朝建立了强大的国家机器
课堂检测
A
D
7.《诗经》是我国第一部诗歌总集，汇集了西周到春秋时期的诗歌300多篇。其中在《诗经》十三国风中，属于中原地区的有周南、召南、邶、塘、卫、王、郑、陈等国。此外，商颂亦应属于中原。这表明( )
A.古代诗歌，皆源河南 B.中华文明，尽出中愿
C.中原地区，文化荟萃 D.中原文化，古今第一
8.创造新的诗歌体裁——楚辞，著有(离骚》等优秀诗篇，被世界和平理事会是为世界文化名人的是（ ）
A.孔子 B.孟子 C.扁鹊 D.屈原
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