统编版语文三年级上册第八单元口语交际：请教 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
小学三年级语文上册
请
教
口语交际八
小红：“叔叔，你好！
请问去知阅绘本图书馆怎么走？”
情景体验一
什么时机
请教别人合适呢？
小红：
妈妈，我怎样才能和小丽和好呢？
妈妈：
我也不知道啊！
情景体验二
情景再现：
星期天，同学小丽邀请小红去广场滑滑梯，小红却跟着哥哥去放风筝去了，她们闹了矛盾，小丽不理小红了，小红不知道该怎么办，她去请教了妈妈。
小红：邻居小辉总喜欢找我借东西，又总忘记归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都还没还给我。提醒他吧，怕显得小气,不提醒又担心他一直不还。我该怎么办？
情景体验三
合作探究
向不同的人请教：
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师、好朋友……
东东：我觉得这种事好解决，以后小辉再到你借东西，你明确地跟他约好归还的时间。如果到了归还的时间，他没及时还，你就大大方方地去找他要。这个足球你也应该去要回来。
情景体验四：
兰兰暑假乘坐飞机去三亚玩。在飞机上，兰兰觉得有一点点不舒服，她想开窗通一下风，可是找了很久都没有找到开窗的按钮。于是，她请空姐帮她开窗，可是空姐没有同意。
下列场景中的同学请教问题，为什么没有得到解决呢？即使问题没有得到解决，我们应该怎样说呢？
飞机上是不能开窗的，这时兰兰应该对空姐说：“姐姐，谢谢你！”
合情合理：
“姐姐，谢谢你！”
锦囊妙计
◇在别人方便的时候请教。
◇请教别人时，把需要解决的问题说清楚。
◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。
妈妈让丁丁到商店去买无碘食用盐，丁丁不认识字，该怎么办？
演一演
一个阳光明媚的周日，小林做完作业后，准备给广东打工的姐姐寄一封信，但是他不知道青岛的邮编。假设老师是邮局工作人员，你是小林，表演一下你会怎么做。
演一演
小东上课时有一个题目没有听懂。下课后，他想去办公室找老师请教一下，弄懂这个问题。
请同学表演一下，小东会怎样跟老师请教呢？
演一演
锦囊妙计
◇在别人方便的时候请教。
◇请教别人时，把需要解决的问题说清楚。
◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。
感谢聆听