统编版语文五年级上册语文园地六 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
统编版五年级语文上册
第六单元 语文园地六
②拓展梁晓声《母亲》片段
有一个词语最亲切,
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一种人最应感恩
她就是——"母亲"
他就是——"父亲"
妈妈的手指粗了，她把温柔的抚触给了我
爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我
聆听妈妈殷切的话语
面对爸爸深沉的目光
慈母情深
父爱之舟
省略号蕴含着对母亲无尽的感激之情。
就这样，我有了第一本长篇小说……
结合文章内容、主旨想一想：这三个结尾有什么不同点？
联系课文，体会不同结尾的特点
就这样，我有了第一本长篇小说……（《慈母情深》）
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（《桂花雨》）
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（《“精彩极了”和“糟糕透了”》）
词句段运用
照应开头
照应题目
照应题目
场景二：父亲带我逛庙会
说说此处场景描写在文段中的作用。
你还知道哪些结尾的方式？
引用诗句结尾，丰富内涵；
提出疑问结尾，发人深思；
展开联想结尾，升华主题
……
词句段运用
《慈母情深》
自然结尾，事情讲述完了，结果就出来了，文章也结束了。结尾用省略号蕴含着“我”对母亲言之不尽的感情，有一种言有尽而意无穷的感觉，更能引发读者无限的联想和深思。
《桂花雨》
结尾提到的“摇花乐”和“桂花雨”是文章的主要内容，这样的结尾再次强调了文章的主要内容，加深了读者的印象。既点题，又总结全文。
《“精彩极了”》
总结式结尾，用简练的话语把文章主题表现出来，起到画龙点睛的作用，这种结尾给人简洁、清楚的感觉。
词句段运用
这三篇文章的结尾分别和文章的其他部分有什么联系？
就这样，我有了第一本长篇小说……
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
我从心底里知道，“精彩极了 ”也好，“糟糕透了 ”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。
词句段运用
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。”15年来，生活使我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须有所放弃! ——《生活，使我懂得了放弃》的结尾
引用名句结尾丰富内涵
交流平台
引用名言
场景二：父亲带我逛庙会
用“——”画出文段中场景描写的内容，写写场景描写在文段中的作用。
（一）一元多钱，多还是少
①从文中找依据
“从来没有过”“一次给过”“一次要过”“每月二十七元的收入”“一卷皱皱的毛票”等看出一元多钱是一笔巨款。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
反复手法是指为了强调某种意思，突出某种情感。
②读到哪里让你鼻子一酸？
活动一 慈母情 有多深
作者在什么情况下有了这种新的感受？
这两个结尾和题目相照应。
于是，我又想起了在故乡童年时代“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
我从心底里知道，“精彩极了 ”也好，“糟糕透了 ”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（二）挣一元多钱，易还是难
①默读课文，小组合作找出相关内容。
每月二十七元的收入
工作环境的恶劣
母亲工作的辛劳
母亲与工友的对话
皲裂的手指
读下面两个写“第一次”的句子。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。——《慈母情深》
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。——《父爱之舟》
词句段运用
想一想这样的第一次是在什么情况下出现的，表达了作者怎样的心情？
前后照应，表现了母亲支持“我”读书对“我”人生的影响。
就这样，我有了第一本长篇小说……
三年级的时候，有一次爸爸妈妈都要加班，于是爸爸就把我带到了他的工作单位。那一整天，爸爸都很忙，我第一次深切体会到了爸爸的辛苦。
可是明天的他又会遇到什么问题呢？——《隔壁的叔叔》结尾
结尾表达作者的忧虑，发人深思
交流平台
发问式
三年级的时候，有一次爸爸妈妈都要加班，于是爸爸就把我带到了他的工作单位。我们伴着晨光到达爸爸的办公室。离开的时候，月亮都升了起来，这整整一天，爸爸一刻不停地忙碌着。他绘制图纸时专注的计算数据，目光没有离开过屏幕。遇到难题的时候，他时而用手挠挠头发，时而脱塞，冥思大半天下来，他竟连水都没有喝上一口午餐也是匆匆扒了几口就算了。下午，他又和同事开了整整一下午的会，改了十余次绘图文件。我第一次深切体会到了爸爸的辛苦。
《慈母情深》语句是作者看到母亲的工作环境和工作状态后的心理活动。两个“第一次”说明作者已经体会到母亲工作的辛劳，表达了自己对母亲的崇敬之情，也表达了自己内心的愧疚和自责。
《父爱之舟》语句是作者看到家里那么困难但还是凑钱给“我”读书，父亲送“我”上学还帮“我”铺床，“我”哭了。通过对比，表明这一次哭与在家里其他的哭不一样，是自己尝到的心酸的滋味，也说明“我”长大了，明白了家里的困难，决心要好好读书。
两句话都表达了自己成长过程中有所触动的新的认识和感受，懂得体谅亲人的不易，内心感到愧疚，知道要感恩父母，回报父母。
词句段运用
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