2《走月亮》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
2.走月亮
学习目标
1.会认本课5个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。 (重点)
3. 发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。(难点)
洱海
据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。
点苍山
点苍山共有雄峙嵯峨的十九峰，山顶上终年积雪，被称为“炎天赤日雪不融”，更奇妙的是，每两座山峰之间都有一条溪水，由上而下，顺东流淌一直注入洱海。
吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。
主要作品：《歌溪》《一碗水》 《走月亮》《小鸟在歌唱》等。
走近作者
自读提示：
1.“我”和阿妈走月亮时，看到了哪些景象？
2.课文是用哪一句话将这些内容串起来的？
用横线画出来。
3.根据以上两个问题，试着将课文分成四个部分，
并用简洁的语言概括每个部分的主要内容。
会 认 字
鹅
卵
俗
跃
穗
埂
é
luǎn
sú
yuè
suì
gěng
烁
shuò
哦，我明白了。
ò
哦，是怎么回事？
ó
吟哦。
é
哦
多音字
我会写
淘
鹅
卵
坑
牵
洼
填
庄
俗
跃
葡
稼
萄
稻
熟
我会写
填
组词：填写 填空
不要少写一横。
易写错
tián
稻
dào
组词：水稻 稻子
这里不是一横。
易写错
熟
shú
组词：熟悉 熟透
不要少写这一点。
易写错
想一想：课文的主要内容
课文主要写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，描绘了故乡溪水和田园的秋收景象，表达了自己对家乡的热爱和对亲情的眷恋。
快速浏览课文，哪句话在课文中反复出现？
啊，我和阿妈走月亮！
品读探究
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
第1自然段首先交代了时间—秋天的夜晚。第二自然段运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、村间的路等自然景物，生动形象地描绘出了一幅山村月夜图。写出了这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、温馨的境界。
这段文字运用了排比的修辞手法
照亮了
A
照亮了
B
也照亮了
C
“照亮了……照亮了……也照亮了……”这句话，从远到近，描写了月光下的山、树、路，给人留下广阔的想象空间。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
通过细腻的语言和丰富的意象，展现了月亮在洱海上空升起时的宁静美景，以及它如何温柔地照亮周围的自然和人造环境，营造出一种宁静、和谐的夜晚氛围。
啊，我和阿妈走月亮！
反复
定义：是一种修辞方法。就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子，起到表达强烈感情的作用。
特点：反复可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
例句：多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。
溪边
轻声读课文第4-5自然段，
说说作者抓住了哪些景物来描写月下溪边的美景？
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣…… 哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
- 描述了一条溪流，溪水清澈，流淌着山草和野花的香味，以及月光。
- 河床布满了灰白色的鹅卵石，营造出一种宁静而美丽的自然环境。
- 孩子回忆起白天母亲在溪边洗衣裳的情景，以及自己用树叶作小船，运载新鲜花瓣的童趣活动。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
溪边
溪水流香
水塘抱月
拟人
形象地写出了月亮与水塘相互融合的生动画面。
哦，阿妈，白天，你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣......哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
溪边
洗衣做船
“我”和阿妈走月亮，听到了：
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
沟水汩汩，很满意地响着。
“我”和阿妈走月亮，闻到了：
果子的甜香
紫葡萄
火把梨
雪梨
朗读第8～9自然段，思考：
作者最后说“多么奇妙的夜晚啊”，奇妙在哪儿？
美丽的月色
阿妈的温暖
劳动的成果
生活的幸福
未来的美好
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地…… 啊，我在仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像在天上走着走着……
课文从哪几个角度描写了“我”和阿妈走月亮的情景？
答：课分别从视觉、听觉、嗅觉和想象四个角度描写了“我”和阿妈走月亮的情景。
为什么作者说这是一个“多么奇妙的夜晚啊”？
答：这是作者走月亮的感受，这个夜晚月光柔和，风景美丽，在走月亮的途中感受到了阿妈的温暖，看到了人们的劳动成果吗，体会到了生活的幸福，并憧憬着美好的未来。所以作者不由得感叹一句：多么奇妙的夜晚啊。
美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与阿妈之间 ，抒发了“我”内心的 。
浓浓的亲情
喜悦和幸福感
主题概括
美丽的山村月夜
“我”和阿妈
走月亮
在溪边
走月亮
在溪边
走月亮
看到：鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月
听到：溪水声
闻到：山草和野花的香味
想到：“我”和阿妈在溪边的情景
想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事
看到：修补过的村道，果子挂满枝头
听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、 沟水汩汩
闻到：果子的香味
多美的夜晚
美丽景色浓浓亲情
小练笔：读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗 仿照着写一写。
参考答案:“我”看到了坑坑洼洼的村道，成熟的庄稼 ， 树枝上的鸟儿在扑打着翅膀 ， 鱼儿欢快地跃出水面 ， 坡头那边的果园里 ， 果子挂满枝头；闻到了果子的甜香，想到了春天里种油菜的情景，“我”找兔草 ， 吹蒲公英 ， 多么美好啊！还想到了阿爸快回来了 ， 该采哪一塘新谷来招待他呢
情景描写示例：夏天，我最喜欢在月亮最圆的时候偷偷跑出去，爬上我家后面的小山丘，找一片平整的草地躺在上面，嘴里叼一根狗尾巴草，吹着凉爽的夏风，数着星星，看着盘子似的又大又圆的月亮。
读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
仿写练习