统编版五年级上册语文第三单元口语交际：讲民间故事 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
统编版五年级语文上册
第三单元 口语交际：讲民间故事
猜图导入
猜故事
民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，还有许多动人的民间故事深受人们的喜爱，猜一猜，这些图片分别讲的是哪个故事呢？
比一比
谁是最优秀的传统文化传承者。
讲故事小要求
选择一个自己喜欢的民间故事讲给他人听。
做传统文化的传承人
阿拉丁神灯
民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。
牛郎织女
孟姜女哭长城
讲故事的方法
1.清晰、流畅
2.有一定的顺序
1.加上生动的表情
2.配合动作更精彩
体会人物的心情
开心、悲伤、难过……
用语言打动听众。
变换角色，适当加上动作、表情
讲故事的方法
梁山伯与祝英台
白蛇传
可以运用学过的方法：
①梳理主要情节。
②抓住人物线索。
③借助图片。
④将故事内容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。
小组讲故事的具体要求：
1.轮流讲故事，每人将故事的时间控制在三分钟左右，讲故事可节选片段。
2.每人讲故事后，请组员从多角度做出评价。
3.小组轮讲后，每组选出一位同学，准备在全班展示。
小组交流，选自己喜欢的、内容健康的民间故事，做好讲故事的准备。
你要选择哪个民间故事来讲呢？
情境介绍
好听故事我来评（一）
“添油加醋”了吗？
添加人物对话
添加人物形象
添加人物想法
添加事物描述
★★★
★★★
★★★
★★★
符合人物特点，得一颗★
贴合故事情境，得一颗★
故事富有创意，得一颗★
情境介绍
好听故事我来评（二）
“手舞足蹈”了吗？
配上动作
配上表情
★★★
★★★
符合人物特点，得一颗★
贴合故事情境，得一颗★
故事富有创意，得一颗★
交际范例
讲故事时，加入合理的想象，把人物的表情、动作表述出来，能给人身临其境的感觉。
倾听者，要能够在了解故事大概内容的同时，在细节上提出建议。
交际范例
在讲故事时，我们除了要把故事的内容讲清楚，还要把故事讲得生动、有吸引力。
在讲故事时，配上相应的动作和表情真是好办法。