13 桥课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
情节
环境
人物
活动一:导读篇章页，明确单元目标
六年级上册第四单元第13课
微型小说
任务二 运用情节变化图，疏通文章脉络













山洪暴发
群众逃生
水冲桥塌
洪水退去
祭奠父子
洪水上涨
任务二 运用情节变化图，疏通文章脉络













山洪暴发
群众逃生
水冲桥塌
洪水退去
祭奠父子
洪水上涨
父子被淹
疏散群众
学习提示
小组合作找出文中描写老汉神态、语言、动作的句子，并讨论老汉是一个怎样的人？
1.找一找：找一找并用波浪线画下描写老汉语言、动作和神态的句子。
2.写一写：在相应的句子旁边批注你对老汉的印象。
3.议一议：老汉是一位怎样的人？
4.读一读：把你对老汉人物形象的理解，通过朗读表达出来。
活动三:
聚焦人物，感受“老汉”的魅力
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
洪水逼近，情况万分危急，老汉却像一座山，从这里你看到了一位怎样的老汉？
焦
神
态
描
写
聚
沉着冷静
村民在危急时刻的表现是怎样的？找出具体句子读一读。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
乱哄哄
慌乱无措
有感情朗读下面文字，体会情感。
当死亡逼近时，面对乱哄哄的人群，我们看到的是——
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他像一座山。
当他毫不留情，从人群中揪出自己的儿子时，我们看到的是——
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他像一座山。
当有一线生机，他毅然将儿子推上木桥时，我们看到的是——
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他像一座山。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
焦
语
言
描
写
聚
这里用了三个感叹号，
三个短句，
为什么这么写呢？
对比着读一读，说说你的发现。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
“乡亲们，这座桥很窄，也不够牢固！大家千万不要拥挤！党员同志们，我们要发挥模范作用，统统排到后边去！”
短句更能体现当时形势危急。
此时，你看到了一位怎样的老汉呢？
心
为
民
一
焦
老
汉
的
动
聚
作
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
如果把这看成一个特写镜头的话，你会聚焦在老汉的哪个动作上？
这一“揪”对儿子来说意味着什么？
透过“揪”，你又看到了一位怎样的老支书？
不徇私情
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
“推”让你感受到了什么？
子
情
深
父
“吼”让你感受到了什么？
子
心
切
爱
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队,不要挤！党员排在后面！”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？
排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。