2落花生课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
你们知道落花生是什么吗？
观察花生的果实在哪里，说说对花生的印象。
2 落花生
落花生名字的由来：
因为其花期落果，果实成熟后会从植株上掉落，且子房柄会钻入土中长成花生荚，结成果实。这一生长特点使得人们称之为“落花生”。此外，落花生作为一年生草本植物，具有独特的地上开花、地下结果的生长习性，也为其得名提供了依据。
许地山，（1894年2月3日－1941年8月4日），名赞堃（kun），字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。在梵文、宗教方面亦有研究硕果。1917年考入北京大学文学院，1926年毕业并留校任教。期间与瞿秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊，积极宣传革命。“一生著作颇多，有《花》《落花生》等。
作者简介
亩
播
浇
吩
咐
亭
榨
慕
矮
谈
我会写
上中下结构：
左右结构：
播 浇 吩 咐 榨 矮
亭
上下结构：
亩 慕
音序：
T
上中下
偏旁：
亠
9
形近：
亭子 亭台 茅亭
组词：
笔画数：
停止 停住 停车
结构：
tíng
书写指导：第一笔点和 “丁”的竖勾在竖中线上。
亭
重点字讲解
音序：
Z
左右
偏旁：
木
14
形近：
榨汁 压榨 榨干
组词：
笔画数：
炸药 炸弹 炸掉
结构：
zhà
书写指导：左窄右宽，左部“木”的捺变点，右部“窄”稍紧凑。
榨
音序：
M
上下
偏旁：
艹
14
形近：
羡慕 爱慕 仰慕
组词：
笔画数：
幕布 谢幕 屏幕
结构：
mù
书写指导：整体紧凑， 最下面是两个点。
慕
音序：
A
左右
偏旁：
矢
13
形近：
矮小 矮墙 低矮
组词：
笔画数：
枯萎 萎缩 萎靡不振
结构：
ǎi
书写指导：左窄右宽，左部“矢”的最后一笔变成点，右边“委”中的“女”要舒展。
矮
便
榨
矮
榴
吩
亩
半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 便宜 石榴 爱慕 矮小
半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 便宜 石榴 爱慕 矮
mǔ
fēn
zhà
pián
liú
ǎi
字词识记
吩
fēn
榴
liú
都是形声字，
左边是形旁，
右边是声旁。
学认字
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
思考1：第1自然段先写什么？再写什么？
思考2：第1自然段哪些词语写出了种花生的经过，
这些词语顺序能颠倒吗？为什么？
课文解读
第1自然段写：
种花生
收花生
买种
翻地
播种
浇水
种花生的过程
“买种，翻地，播种，浇水”写出了种花生的经过，这几个词语的顺序，通常它们代表了种植花生的一系列步骤，这四个步骤按照先后顺序进行，确保了花生种植过程的顺利进行和作物的良好生长。如果颠倒顺序，比如先浇水再翻地，或者先播种再买地，都会导致种植过程的混乱和作物的生长受阻。
没过几个月，出乎意料收获了。
没有种花生的经验，又是在荒地播种，居然有收获了。可以感受到花生收获时大家的惊喜与兴奋之情。
收花生
落花生的生长过程：
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
花生居然收获了，母亲建议我们一起过一个收获节。
谁能把花生的好处说出来？
花生的味道很美。
花生可以榨油。
花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。
分角色朗读第3～9自然段，姐姐、哥哥和“我”觉得花生的好处是什么？
兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。再读课文，看看父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？
两次议论
◎第一次：把花生与桃子、石榴、苹果作比较
◎第二次：由花生的特点进而说明做人的道理
“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝上”的桃子、石榴、苹果不好吗？父亲为什么这样说？
父亲这样说，不是说桃子、石榴、苹果不好，而是从生长特点来进行对比，突出花生的最可贵之处——花生就是这样朴实无华，默默无闻，不计较名利。
赞美
鲜红嫩绿高高地挂在枝上
矮矮地长在地上
对比
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
用（ ）句突出花生（ ）
不美，却很（ ），内在美，即（ ）、毫无怨言，给别人
带来（ ）的品格。
转折
外表
有用
默默无闻
好处
从父亲的话中可以看出花生具有什么特点？
运用了“借物喻人”的写法。由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个不计名利、默默奉献、对社会有所贡献的人。
朴实无华
默默奉献
不计较名利
父亲认为花生最可贵的是什么？
作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出来的？读有关的句子。
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
你对作者的话理解了吗？什么叫“有用的人”？什么叫“只讲外表体面而对别人没有好处的人”？结合实际，说说你的理解。
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
体面：①面子；身份；体统。②光荣；光彩；面子上好看。③（相貌或样子）好看；美丽。课文句子中“体面”的意思是______
____________。
外表
好看、美丽
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
“印”：表明“我”永远也不会忘记父
亲的教导。
“深深地”：凸显出了父亲的话对“我”
产生的深远影响。
落花生
种花生、收花生
尝花生
议花生
买 翻 播 浇 收获
做成好几样食品
好处：味美 榨油 便宜
特点：埋在地里
做像花生一样有用的人
不好看
很有用
板书设计
主旨归纳
本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时议花生的情景。由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。
课文主旨
这篇课文借花生告诉我们一个深刻的道理，这种写法就叫“借物喻理”。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。如：粉笔这个平平常常、普普通通的小东西，为了让同学们获得知识，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而燃烧了自己……我们在写作时可以学习本篇课文“借物喻理”的写法。
借物喻理
写法指导
bàn mǔ
fēn fù
ǎi xiǎo
bō zhòng
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
zhà yóu
ài mù
（ ）
半亩
吩咐
播种
榨油
爱慕
矮小
1.看拼音，写词语。
（ ）
随堂练习
二、根据意思在文中找出对应的词语，写在后面的括号里。
1.取得成熟的农作物。 （ ）
2.由于喜欢或敬重而愿意接近。 （ ）
3.表示出乎意料；竟然。 （ ）
4.口头指派或命令；嘱咐。 （ ）
收获
爱慕
居然
吩咐
三、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
花生虽然外表不好看，但它的用处很多，它不图虚名，默默地奉献。父亲想借花生的品格告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
小练笔
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。
竹子　梅花　蜜蜂 路灯
我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。 ——许地山
拓展延伸