16《夏天里的成长》第1课时课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
夏天里的成长
第1课时
初读课文
请同学们自由读课文，读准并圈画出生字词，注意把课文读通顺。
学习目标
1.有感情地朗读课文，积累字词。
2.抓住文章中心，理解为什么说夏天是万物迅速生长的季节。
3.学习作者围绕中心安排材料的方法，体会文章最后一句话的含义。
走进作者
梁容若（1904年—1997年），河北行唐人。作品有《国语与国文》《文史论丛》《坦白与说谎》《容若散文集》等。
词
语
表
活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语 农作物 尽量
同学们，你们喜欢夏天吗？
能说一说你为什么喜欢夏天吗？
蔗
“蔗”字“艹”的横画宜长，“庶”的撇要伸展，底下的四点分布要均匀。
辨
字
识
记
甘蔗 蔗糖
庶民 遮蔽
瀑
pù
不要少成“水”
易写错
写法：左窄有宽，三点水均匀分布。
蔓
（蔓延）
例：黄瓜开始爬蔓（ ），顺着竹竿蔓（ ）延开去。
màn
（藤蔓）
màn
多音字
wàn
wàn
处
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
处暑不出头，割谷喂老牛。
chǔ
chù
多音字
【活生生】实际的、真实的。
【苞蕾】指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。
【苔藓】植物界的一大类，植株矮小，有假根，常生在阴湿地方。
【菜畦】有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。
词语解释
夏天是万物迅速生长的季节。
　　生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
飞快的长、跳跃的长、活生生的看得见的长
具体描写有生命的事物在夏天迅速生长
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
你如何理解“昨天、今天、明天”
“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。 这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。
第三自然段
像这些有生命的植物、动物在夏天里都在长大，那么没有生命的山水、铁轨、马路在夏天里是否也在长大呢？


无生命的
山水：山 地 河
铁轨
马路
　　草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
围绕中心把
事物写具体
有生命、无生命
的生长变化
描写不同方面
山、地、河
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
丰满
山为什么会变“丰满”呢？
俗话说：“不热不长，不热不大。”
这句俗语写出了什么？
写出了夏天是炎热的，是万物生长的最好时机。植物快速长大，地才会“高起来”；夏天雨水充足，河才会“变宽变深”。
铁轨、柏油路为何会在夏天“生长”？
热胀冷缩
物体，包括固体、液体、气体在内，受热后都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷时出现缩小现象。
人的生长
朗读第4自然段，找出这一段的中心句。文中是如何写人的生长的？
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
中心句
年级变化
引用谚语，从农作物说到人，构思巧妙。
六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后让农民们欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
这句话告诉我们，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力的增长，不要错过时机。否则，就会成为一事无成的人。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
本文通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则会成为一事无成的人。
主题思想
夏天是万物迅速生长的季节。
回顾全文分别是从哪几个方面把中心意思表达清楚的？
生物
人
事物
夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
瓜藤
竹子、高粱
苞蕾
猫狗鸡鸭
苔藓
草、菜
课文在语言表达上有什么特点？
使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，
这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，
让人感到亲切、自然、朴实。
这篇课文作者用“先总述，后分述”的方法，以自然界中各种各样的事物和成长中的“我们”作为例子, 说明了夏天是万物生长的季节，表现了夏日的生机与活力。
总结全文
总写：夏天是万物迅速生长的季节
板书设计
分写
生物飞快地生长
植物的生长
夏天里的成长
什么都在生长
人也在尽力用力地长
动物的生长
随堂练习
一、看拼音，写词语。
péng jià tái xiǎn cǎo píng gān zhè
（ ） （ ） （ ） （ ）
pù bù zēng jiā fèng xì yàn yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
棚架
苔藓
草坪
甘蔗
瀑布
增加
缝隙
谚语
二、给下面的词语找近义词。
增长------（ ） 希望------ （ ）
迅速------ （ ） 成长------（ ）
丰满------ （ ） 收成------ （ ）
增加
期望
快速
生长
收获
饱满