第5课南亚、东亚与美洲的文化——高二历史人教统编版选择性必修三课时优化训练(含答案）

第5课 南亚、 东亚与美洲的文化——高二历史人教统编版选择性必修三课时优化训练
一、单选题
1．印第安人培植了100多种植物，与整个欧亚大陆所培植的植物一样多，这确是一个非凡的成就。如今，美国50%以上的农产品都来自由印第安人培育的各种作物。以下食品与饮品中，与印第安人无关的是( )
A.玉米棒 B.土豆条 C.番茄酱 D.乌龙茶
2．在印第安各文明中，凡与宗教信仰、精神彼岸世界有关系的科学技术便过度发达，而与生产生活密切相关的科学技术却十分落后。这表明，印第安文明( )
A.注重发挥宗教信仰的功能 B.科学技术呈畸形发展特点
C.因技术水平落后逐渐消亡 D.领先于同一时期其他文明
3．人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团，彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。由此判断，印第安文化消失的原因最有可能是( )
A.孤立发展 B.交流互鉴 C.疾病传播 D.殖民入侵
4．玛雅人创造了独特的文字，发明了“玛雅历”，还创造出了20进制；印加人会使用麻醉剂，能进行人体解剖；阿兹特克人制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美。这反映美洲的印第安人( )
A.创造了自己独特的文化 B.其文化深受殖民者影响
C.推动了世界文化的交流 D.已建立了近代科学体系
5．学者达德威曾经说，印度“像海洋一样有无限的吸收能力”，接受了竞争和妥协、斗争和理解。尼赫鲁也无比自豪地指出，让印度这个国度维持着长久生命力的是一种仁爱的人道主义和宽宏大度的文化。其他学者也指出印度像一块充满魔力的土地，流浪者、殖民者、抢劫者、生意人不断涌入，并带来了新的种族、宗教和语言。这反映出印度文化的特征是( )
A.多样性与包容性相结合 B.宗教性与世俗性相结合
C.传统性与现代性相结合 D.本土性与世界性相结合
6．玛雅人笃信宗教，崇拜太阳神、雨神、五谷神、死神、玉米神等。太阳神居于诸神之上，被视为上帝的化身。此外，他们还推行祖先崇拜，相信灵魂不灭。玛雅国家兼管宗教事务，首都即为宗教中心。这些说明( )
A.玛雅祭祀活动与政治密切相关 B.宗教崇拜是国家统一的决定因素
C.玛雅人的生活充满着宗教色彩 D.太阳神在国家中的地位极其重要
7．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为，在西方，根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念，还构成了印度文明的基础，决定了印度人的思想和日常生活。这说明印度宗教( )
A.与西方其他文明区分明显 B.深刻影响了印度社会生活
C.教义抽象而富含哲理 D.教派众多而影响深远
8．印加帝国的政治、军事与社会结构都高度发达，但由于没有文字，我们要了解他们，就需要借助西班牙人的记录。从这些记录以及遗留下来的文物中，我们得知印加文明的建立是世界史上最大的成就之一。采用这一研究方式主要是因为( )
A.安第斯山区国家盛行拉丁文 B.西班牙殖民者对印加的征服
C.西班牙人最早开辟了新航路 D.印加文明借鉴西班牙成果
9．李氏王朝的第四代君主世宗于公元1444年，颁布了朝鲜半岛最新的表音文字—“训民正音”，即教百姓以正确字音。颁布后不久，一些士大夫们便上书反对。他们把汉字誉为“苏合之香”。据此可推知( )
A.汉字是世界上最高雅的文字 B.汉字是世界上最普遍使用的文字
C.汉字在朝鲜的影响力很大 D.朝鲜的文字价值不大
10．在两河流域，楔形文字初创之时，仅是一种记账的工具，朴素而简陋。其后，两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着，楔形文字成为记录口头的体系。最后，楔形文字则成为表达和沟通思想的工具。这表明( )
A.文字必须适应社会的发展需求 B.文字的功能经历了一个不断完善的过程
C.文字产生之后就不具备完善功能 D.文字的书写经历了一个由繁到简的演变
11．古代埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，即泛滥季、播种季和收获季，每季四个月。古代埃及人制定该历法的主要目的在于( )
A.揭示尼罗河定期泛滥的规律 B.彰显法老对于科技文化的重视
C.指导农业，以便合理安排农事 D.探索自然奥秘以神化专制统治
12．柬埔寨的吴哥窟中，很多浮雕的题材以《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》中的神话故事为蓝本。这反映了( )
A.吴哥王朝以印度教为国教 B.柬埔寨石窟艺术源于印度文明
C.柬埔寨艺术都与佛教有关 D.印度文化对东南亚文化的影响
13．考古学家R·M·Adams说：“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已承认，在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙入侵（16世纪）这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。”这一说法( )
A.揭示了印第安诸文明衰落的原因 B.佐证了西班牙工业资本主义强大
C.表明了古代美洲文化的历史悠久 D.指出了文明交流是古代历史主流
14．奥尔梅克文明是已知最古老的美洲文明，享有中美洲“文明之母”的美誉。在奥尔梅克文明遗址上出土了一枚圆柱形玺印，考古学家发现玺印图案的符号“与玛雅日历上的日期符号几乎一模一样”。这说明 ( )
A.美洲天文历法知识丰富 B.印第安文明具有继承性
C.玛雅文字已被成功释读 D.美洲文化呈一体化特征
15．有学者指出：“在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，……这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。”下列选项中，属于危地马拉的印第安人“较高的文化”是( )
A.发明了“零”的概念 B.创制了独特的文字
C.建造著名的桑奇大塔 D.发明世界上最早的太阳历
16．用“文明”指某个区域或人群、时代，大多因为它在生活方式、思考模式、观感上有显著的一贯性，与以外的区域、人群、时代不相同。下列各项与表格中的序号对应正确的是( )
文明 实行制度 文明成就
① 君主专制制度 楔形文字
② 法老 象形文字
③ 种姓制度 《摩诃婆罗多》
④ 城邦制度 神话、喜剧、悲剧
A.①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古印度文明 ④古希腊文明
B.①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古希腊文明 ④古印度文明
C.①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古印度文明 ④古希腊文明
D.①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古希腊文明 ④古印度文明
二、材料题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料 婆罗门有效地利用了他们精通的《吠陀经》即赞美诗。这些赞美诗在举行宗教仪式和献祭时被大声朗诵。它们通过世代口口相传而留存下来，由于它们在人们心目中是非常神圣的，所以被逐词逐音地熟记。作为这一宝贵遗产的保管人和传送者，婆罗门能够以高于世俗首长刹帝利的印度社会领导人的身份，坚持并实施自己的主张。
（1）根据材料，概括古代印度文化产生的社会基础。
（2）根据材料，归纳古代印度文化的主要特征。
18．阅读材料,回答问题。
材料一 因为大洋阻隔,美洲处在与其他地区基本隔绝的状态,文明发展的孤立性特别突出,地域性特征相当明显。印第安人利用大自然赋予的财富,以自己的聪明才智,创造了灿烂的文明成就。从农业文明发展角度来说,他们创造了独特的美洲文明。
材料二 关于秘鲁和中美洲之间的相互关系,人们已承认,从形成期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内,所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录,都是不可想象的……流感不像钢刀那样寒光闪闪,但印第安人都躲不开它……天花比所有的枪炮更能消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫也使这些地区荒芜。
——摘编自孙兴杰《巴西:翩翩起舞的桑巴》
（1）根据材料一并结合所学知识,指出为什么说印第安人是古代美洲文明的缔造者。他们的杰出成就有哪些
（2）仔细阅读材料一、二,简述美洲印第安文明走向衰亡的原因。
19．阅读材料,回答问题。
材料一 在玛雅文化最兴盛的时期,玛雅人在这个地区（主要以热带雨林为主）发展了许多座城市,蒂卡尔是其中最大的一个,学者估计在最高峰时,此城能够容纳的人口约10万至20万。他们发展成许多个农业密集、城市集中的城邦。其中最为显著的遗迹是建于宗教中心的金字塔和伴随它们的皇宫。其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板,这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱、战争胜利和其他的成就。帕伦克是古典时期最美丽的玛雅城市,以至人们甚至将它誉为“美洲的雅典”。
材料二
羽蛇神金字塔
位于尤卡坦半岛的玛雅古城奇琴·伊察的羽蛇神金字塔,建于9世纪,高约30米,共9层,上有神庙。羽蛇神金字塔每面有91级台阶,加上神庙的1级台阶,整座金字塔共有365级台阶。
（1）根据材料一,指出玛雅文明在哪些方面取得了成就。
（2）材料二中,玛雅人创造的“羽蛇神金字塔”验证了玛雅文明的辉煌年代,结合所学知识,简析玛雅人建造金字塔的作用。
20．阅读材料，回答问题。
材料一 玛雅人给后世留下了宝贵的文化遗产。由于农业生产的需要，他们观测天象，制定了精确的历法……玛雅文字被视作神的创造，使用文字的权利均为祭司垄断……尤其是他们的建筑工程已达到古代世界很高的水平。
——王斯德《世界通史》
材料二 流感不像钢刀那样寒光闪闪，但印第安人都躲不开它。……天花比所有的枪炮消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫正在使这些地区荒芜。受鼠疫感染的人都倒地身亡:鼠疫吞食人的身躯，啮噬人的眼睛，封住人的喉管。一切都散发出腐臭的气味。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。
——王斯德《世界通史》
哥伦布命令海地的印第安人凡年龄在14岁以上者，不论男女，每人每3个月就得交纳装满一个鹰脚铃那么多的金砂作为贡品，否则一概处死。
海地印第安人不堪忍受西班牙人的虐待，纷纷自尽，并杀死子女，以免长大后受虐待。在哥伦布到达美洲的第4年，海地印第安人饿死、累死、病死、自杀和遭到屠杀的占全岛人口的1/3。
——《世界古代史辅助读本》（上海教育出版社）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出玛雅文明的主要成就。
（2）根据材料二，概括印第安文明衰落的可能原因。
参考答案
1．答案：D
解析：结合所学知识可知,乌龙茶是中国独具鲜明特色的茶叶品类,因此D符合题意;ABC均与印第安人有关,不符合题意。故选D。
2．答案：B
解析：材料中印第安各文明“凡与宗教信仰、精神彼岸世界有关系的科学技术便过度发达，而与生产生活密切相关的科学技术却十分落后”，表明其科学技术呈畸形发展的特点，故B项正确；材料表明印第安文明中与宗教信仰相关的科技发达，未涉及印第安文明注重发挥宗教信仰的功能，故排除A项；材料未涉及印第安文明的消亡，故排除C项；材料未涉及其他文明，无法说明印第安文明领先于同一时期其他文明，故排除D项。
3．答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:古今(世界)。根据材料“一个社会集团,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团,彼此之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多”可知,文化的进步往往取决于它是否能够有机的吸取临近社会集团的经验,彼此之间的交流越多,进步越快,所以印第安文化消失的原因最有可能是孤立发展,A项正确;交流互鉴与材料主旨相悖,排除B项;疾病传播不是印第安文化消失的最主要原因,排除C项;殖民入侵不是材料所要表达的主旨,排除D项。故选A项。
4．答案：A
解析：本题考查古代美洲文明。选择A：材料中独特的文字、玛雅历、20进制、麻醉剂、人体解剖、陶器制作等信息，体现了古代美洲的印第安人所创造的一系列的文明成果，可得出美洲地区有着自己独特的文化。排除B：美洲文明的诞生与发展是自身独立进行的，只有到近代才受到西方文明的入侵。排除C：古代美洲文明处于相对封闭的状态，美洲的印第安人并没有推动世界文化的交流。排除D：近代科学体系是西方人建立的。
5．答案：A
解析：本题考查印度文明的特点。选择A：据材料概括得出的主要结论是：学者达德威指出，印度文化具有“无限的吸收能力”，甚至可以接受相互对立的事物，如竞争和妥协、斗争和理解，这体现了印度文化的包容性。尼赫鲁指出，仁爱的人道主义和宽宏大度的文化让印度生命长久，文化的宽宏大量即文化的包容性。其他学者指出，印度容纳着不同身份的人，带来新的种族与文化，这体现了文化的多样性。排除B、C：材料并未体现B、C两项所述。排除D：据材料可知，D项存在片面解读材料的问题。
6．答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代玛雅文明时期（美洲）。据题意可知，玛雅人笃信宗教，推行祖先崇拜，而且国家兼管宗教事务，首都即为宗教中心，这些都体现了玛雅人生活中宗教色彩浓郁，C项正确；材料没有体现祭祀活动与政治密切相关，排除A项；“决定因素”表述过于绝对，国家统一是多种因素共同作用的结果，排除B项；太阳神居于诸神之上，但并不代表它在国家中的地位极其重要，排除D项。故选C项。
7．答案：B
解析：由材料“构成了印度文明的基础，决定了印度人的思想和日常生活”可以看出，印度宗教对印度社会影响深刻，故B项正确；A项不是对材料信息的完整理解，排除；C项仅仅从宗教本身来说,并非材料的主旨；材料信息并没有体现“教派众多”，D项排除。
8．答案：B
解析：据材料及所学知识可知，印加帝国没有文字，学者要研究印加文明需要借助西班牙人的记录，这主要是因为西班牙对印加地区进行了殖民统治，保留了对印加文明的记录，故选B项。安第斯山区国家盛行拉丁文与后世学者通过西班牙人的记录了解印加文明无必然联系，A项错误。最早开辟新航路的国家是葡萄牙，C项错误。16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到屠杀，独立发展的印第安文化毁灭殆尽，D项错误。
9．答案：C
解析：本题考查汉字对朝鲜文化的重要影响。选择C:材料反映李氏王朝第四代君主世宗颁布朝鲜半岛最早的表音文字后遭到士大夫们反对,士大夫们还把汉字誉为“苏合之香”,这说明汉字对朝鲜的影响很大。
10．答案：B
解析：依据材料可知，楔形文字由单纯的记账工具到辅助记忆，再到记录口语，最后成为表达和沟通思想的工具，这表明文字的功能经历了一个不断完善的过程，B项正确；“文字必须适应社会的发展需求”的说法过于绝对，排除A项；“文字产生之后就不具备完善功能”的说法不符合史实，排除C项；材料反映的是文字的功能经历了一个不断完善的过程，而非“文字的书写经历了一个由繁到简的演变”，排除D项。故选B项。
11．答案：C
解析：本题考查古代埃及的太阳历。选择C：依据材料“将一年分为三季，即泛滥季、播种季和收获季”和所学知识可知，古埃及人为了合理安排农事，制定了太阳历。排除A：揭示尼罗河定期泛滥的规律亦是为了指导农业，以便合理地安排农事。排除B：B项说法不符合史实。排除D：历法的制定与神化专制统治无必然联系，且材料没有体现这一方面的相关内容。
12．答案：D
解析：本题考查印度文化的影响。选择D：根据材料柬埔寨的吴哥窟浮雕题材以《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》中的神话故事为蓝本得出，东南亚文化受到印度的影响。排除A：材料无法体现印度教是吴哥王朝的国教。排除B：选项中“源于”表述不恰当，材料表明吴哥窟艺术受到印度文明的影响，但不是源于。排除C：柬埔寨浮雕艺术受到印度的影响不等同于柬埔寨艺术都与佛教有关，选项中“都”表述不准确。
13．答案：A
解析：A.根据材料“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已承认，在从形成时期(约公元前1000年)到西班牙入侵(16世纪)这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。"可知该学者认为美洲文明缺少内部的交流，这是印第安诸文明衰落的原因，故A项正确;B.材料未涉及西班牙工业资本主义强大，故B项错误;C.材料的主旨信息并非在强调古代美洲文化的历史悠久，而是美洲内部文明交流的缺乏，故C项错误;D.材料未涉及古代历史的主流，并非在强调文明交流的重要性，故D项错误。故选:A。
14．答案：B
解析：材料提及奥尔梅克文明的玺印图案与玛雅日历上的日期符号几乎一模一样，可见奥尔梅克文明的符号及文化有被后来的玛雅文明继承的可能，故选B项；“美洲天文历法知识丰富”不合史实、题意，虽然玛雅人、印加人的天文历法较为先进，不代表整个美洲天文知识丰富，排除A项；“已被成功释读”不合史实，玛雅文字至今仍无法被释读，排除C项；“一体化特征”不合史实，美洲因相对隔绝，其文化具有较大的差异，排除D项。
15．答案：B
解析：结合所学知识可知危地马拉的印第安人是指玛雅人，结合所学知识可知玛雅人创制了独特的文字，B项正确；发明“零”的概念的是古代印度人，排除A项；桑奇大塔是印度人建造的，排除C项；发明世界上最早的太阳历的是古埃及，排除D项。故选B项。
16．答案：C
解析：结合所学知识可知，楔形文字是古巴比伦文明的代表；象形文字、法老是古埃及文明的代表；种姓制度、《摩诃婆罗多》是古印度文明的代表；城邦制度是古希腊文明的代表。结合上述解题思路可知C项正确，排除ABD项。故选C项。
17．答案：（1）种姓制度。
（2）宗教色彩浓厚，文化靠口头传播，创造了精美的史诗。
解析：（1）结合材料中“婆罗门”“高于世俗首）长刹帝利的印度社会领导人的身份”并结合所学可知，印度文化产生的社会基础是种姓制度。
（2）根据材料中“这些赞美诗在举行宗教仪式和献祭时被大声朗诵。它们通过世代口头相传而留存下来”并结合所学即可得出答案。
18．答案：（1）原因:创造了美洲的玛雅文化、印加文化、阿兹特克文化;玛雅文化的许多农作物传播到世界各地广泛栽种。
成就:擅长建筑;玛雅金字塔等许多建筑遗产。
（2）西班牙殖民者入侵,带来血腥、暴力、疾病、瘟疫;文明自身发展存在孤立性、落后性和区域性;内部矛盾突出,缺乏团结性。
解析：（1）原因:根据所学知识可知，创造了美洲的玛雅文化、印加文化、阿兹特克文化;玛雅文化的许多农作物传播到世界各地广泛栽种。成就:根据所学知识可知，擅长建筑;玛雅金字塔等许多建筑遗产。
（2）原因：根据材料“流感不像钢刀那样寒光闪闪,但印第安人都躲不开它……天花比所有的枪炮更能消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫也使这些地区荒芜。”可知，西班牙殖民者入侵,带来血腥、暴力、疾病、瘟疫;根据材料“因为大洋阻隔,美洲处在与其他地区基本隔绝的状态,文明发展的孤立性特别突出”可知，文明自身发展存在孤立性、落后性和区域性;根据所学知识可知，内部矛盾突出,缺乏团结性。
19．答案：（1）成就:农业、城市建设、建筑、文字等。
（2）作用:用于观测天文,传播文化;是日常生活中的精神支柱;用于安葬国王或首领;传播宗教等。
解析：（1）根据材料一“他们发展成许多个农业密集、城市集中的城邦。其中最为显著的遗迹是建于宗教中心的金字塔和伴随它们的皇宫。其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板,这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱、战争胜利和其他的成就。”得出玛雅文明在农业、城市建设、建筑、文字等方面成就突出。
（2）根据材料“羽蛇神金字塔”和所学知识可知，玛雅人建造金字塔用于观测天文,传播文化;是日常生活中的精神支柱;用于安葬国王或首领;传播宗教等。
20．答案：（1）主要成就：建立独特的历法体系;发明独特的文字;修筑壮观的金字塔庙宇。
（2）欧洲传染病的侵袭;殖民者的掳杀和奴役。
解析：（1）成就：根据材料“由于农业生产的需要，他们观测天象，制定了精确的历法”可归纳出建立独特的历法体系；根据材料“玛雅文字被视作神的创造”可归纳出发明独特的文字；根据材料“尤其是他们的建筑工程已达到古代世界很高的水平”可归纳出修筑壮观的金字塔庙宇。
（2）原因：根据材料“受鼠疫感染的人都倒地身亡”可归纳出欧洲传染病的侵袭；根据材料“海地印第安人不堪忍受西班牙人的虐待，纷纷自尽，并杀死子女，以免长大后受虐待”可归纳出殖民者的掳杀和奴役。