第二单元 5《以工匠精神雕琢时代品质》课件

(共21张PPT)
5. 以工匠精神雕琢时代品质
高中语文必修上册
了解作者
李斌——著名评论员
1972年生，武汉大学新闻系毕业。毕业后任新华社记者。从事时政、科技、环保等方面报道。
了解时代背景：
2016年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中说，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一词迅速流行开来,成为制造行业的热词。随后不仅制造行业，各行各业都提倡“工匠精神”。于是,该词使用范围扩展,任何行业、任何人“精益求精,力求完美”的精神，都可称为“工匠精神”本文就是2016年4月30日发表在《人民日报》的一篇评论。
文体赏析：新闻评论是什么？
新闻评论是媒体或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题,运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，属于论说文的范畴。简而言之，新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。
【特点】：
（1）由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对性、准确性。
（2）主要靠独特的见解吸引读者。
（3）读者群体广大，面向群众。
【写作方法】
（1）夹叙夹议：对一件事发表看法，既要写事又要写看法
（2）亦理亦情：论述文体，在对事件作出理性评判和分析时，也有情感的抒发。
【基本写作思路】
第一步：引述材料，分析现象。
第二步：从事件提取论点。
第三步：联系实际，运用各种论证方法论证论点。
第四步：总结全文，提出建议或解决思路。
明确字音：
挑剔（ti） 精湛（zhàn） 造诣（yì） 锉（cuò）
雍容（yōng） 臻于(zhēn) 出类拔萃(cuì)
整体感知
通读全文，划分段落层次，总结内容。
划分层次，概括文章内容：
第一部分（第1段） 点明时代要求，提倡工匠精神；
第二部分（2—3段）阐明工匠精神的当代价值；
第三部分（第4段） 阐述工匠精神的内涵
第四部分（第5段） 呼吁每个人都要践行工匠精神。
第2段中的论证思路是怎么样的？
1、2句
解释“匠”含义的演变
第3句
谈人的职业品质、专业精神有不同
第4-6句
指出工匠精神对于企业、国家和世界的意义
明确：
工匠精神本质上是一种职业素养和职业品质，是改变世界的现实力量，在今天这个科技改变世界的时代，我们更需要注重精细品质和独特体验，更需要技术精湛、造诣高深的工匠精神。
阅读文章前3段，思考:工匠精神的提出有什么现实意义？
请阅读课文第四段，总结“工匠精神”的内涵有哪些？
①炉火纯青的技术
②发自肺腑、专心如一的热爱
③臻于至善、超今冠古的追求
④冰心一片、物我两忘的境界
⑤格物致知、正心诚意的生命哲学
⑥技进乎道、超然达观的人生信念
“工匠精神”的内涵
分析论证方法：引证论证
作者在证明观点时运用了引证法,对表达文章观点起着至关重要的作用。试结合文章内容做具体分析。
明确：在本文中，作者多处引用，如引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义;引用《说文》里对“匠”的记载，写出“匠”古已有之，然后写出其演变;引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证。总之，作者引用这些内容,并加以分析论证，从不同的角度对工匠精神进行分析，论述我们的时代需要工匠精神,工匠精神体现出社会的品格和国家的形象。引证法的使用,可使文章更有说服力，使观点更加深入人心。
本文除了运用引证法,还运用了类比论证、假设论证等。
第一段中“只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品,企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验”，以手工匠人与企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。
第四段中“倘若没有.....怎能有”则是假设论证，写出了工匠精神的内涵。
企业发展需要工匠精神精神雕
工匠精神使企业和国家都不平凡琢时代
工匠精神成为改变世界的现实力量
工匠精神具有丰富而深刻的内涵
呼吁人们以工匠精神雕琢时代品质总结，
结构梳理。明思路
以工匠精神雕琢时代品质
提出问题
分析论证
提出希望
明确:我们应充分认识工匠精神的意义和价值,认识时代对工匠精神的迫切需要，认识工匠精神的历史意义。一个时代有一个时代的气质,我们的时代怎样被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身立命之本，亦是我们生命的尊严所在，是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。我们不必人人都成为工匠，却可以人人都成为工匠精神的实践者。
思考：我们应该如何践行工匠精神
谢谢
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