语文五年级上新教版（汉语）4《苏珊的帽子》课件（33张）
文档属性
| 名称 | 语文五年级上新教版（汉语）4《苏珊的帽子》课件（33张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-02-29 23:23:15 | ||
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文档简介
课件33张PPT。 苏珊的帽子 liú
苏珊 戴帽子 竟然 肿瘤 治疗 瘦小 活泼
péng bó
蓬 勃的生命力 渴望 信念 癌症 抗争
là
落下的功课 无疑 残酷 理解 返校上课
郑重宣布 各种各样 戴着 熟悉 担心
犹豫不决 五花八门 普普通通 引起注意
聪明好学 感到意外 自如地见面 几乎 妨碍
似乎 任何
自读课文，思考：
课文讲的是什么事？你觉得小苏珊
是不幸的？还是幸运的？ 读第一段：
苏珊是个可爱的小女孩。在她念一年级的时候，医生发现她那小小的身体里竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多掉光了。
1.苏珊遇到了什么事情？
2.经过三个月的化疗，苏珊哪些变化？
3.读了这一段你有什么感受？思考： 虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症抗争，她的聪明和好学也足以补上落下的功课，然而，每天光着头到学校去上课，这对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。 佳句欣赏：对于苏珊来说，什么事情是非常残酷的？ 合作学习 分层体会：
第一层 虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症抗争，然而每天光着头到学校去上课，这对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
填空：苏珊不怕( ),却怕( ).
第二层 虽然她的聪明和好学也足以补上落下的功课，然而每天光着头到学校去上课，这对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
填空:苏珊不怕( ),却怕( ).
思考： 苏珊能与癌症抗争，能补上被落下的功课，可为什么害怕光着头到学校上课，你能帮帮她吗？议一议： 老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识五花八门的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”老师为什么让全班同学都戴帽子？
1、齐读第3-4段，找出描写苏珊当时心情的词语。
2、她担心的事情发生了吗？她看到了怎样的景象？苏珊当时心里又在想些什么呢？用文中的词语来形容她当时的心情。走进苏珊的内心世界 星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的校园。但是，她站在教室门口却迟迟不敢进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。找出描写苏珊当时心情的词语。 可是，使苏珊感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
1.五花八门、普普通通、自如
2、她担心的事情发生了吗？
3.她看到了怎样的景象？
4.苏珊当时心里又在想些什么呢？用文中的词语来形容她当时的心情。 她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 1：她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
2：她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天地过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子；而同学们呢？似乎也忘了。爱心行动苏珊返校时身体还很虚弱，如果你是她的同学，你想对她说些什么？你会为她做些什么？老师的做法好不好？好在哪？议一议： 老师利用一顶普普通通的帽子，巧妙地解决了苏珊的难题，避免了她的尴尬和伤心。这真是一位聪明而又善解人意、很有爱心的好老师。小结:（1）苏珊起初是不幸的，她身患绝症。
①接受化学治疗出院后……
②更可怕的是……
③她害怕……
④当她鼓足勇气回到学校,却发现…… （2）她却又是幸运的。
因为她有一位善良、真诚的老师,有一群关心帮助她的同学，是他们让小苏珊再次感受到生活的美好。课文中的老师是一位怎样的人？我们能从这位老师身上学到些什么？
关心学生，关心他人，懂得尊重别人这篇课文可分为几个部分？第一部分（1段）：
写苏珊因为化疗失去了美丽的头发，必须戴帽子上学。
第二部分（2-4）：
写老师让每个同学戴帽子上学，苏珊觉得她和同学完全一样。
第三部分（5）：
苏珊不再担心自己带着帽子。 苏珊是幸运的，因为她得到了老师和同学们的关心和爱护，在我们生活中，还有哪些需要我们的关心爱护呢？周围的一切：（人、动物、花草、公共设施·····）想一想： 2、给多音字注音：
（1）小明在同学们的帮助下，补上了落下的功课。
（2）秋天，树叶从树上落下来。3、区分同音字：
（1）戴 （2）带 （3）代
（ ）表 、爱（ ）、（ ）领近义词：
渴望----希望
自如----自然
犹豫----迟疑
残酷----残忍
活泼----活跃
妨碍----阻碍
渴望----盼望
反义词：熟悉----陌生
犹豫----果断
轻松----沉重
蓬勃----衰败
瘦小----肥大 多音字：奇 担 几 落
54张纸条 班上有一个叫施托亚的女孩。有一天，她爬云梯时，把脚碰伤了，医生说必须要住院接受一个月的治疗。王老师把这不幸的消息告诉了全班同学，同学们都非常着急。这时，老师给同学们出了个好主意，让每个同学拿出一张纸，写上一句祝福的话，让王老师捎去。54张纸条，54句祝福的话，54颗纯真的心。施托亚非常感动，她捧着纸条热泪盈眶。连声说：“谢谢同学们……”同学们也盼望着施托亚早日回到班集体中来。爱心小故事 关爱是生命里的阳光，它能让我们扬起生命的风帆，使一切变得更美好。其实，在我们身边也有像苏珊老师、苏珊同学那样的人，那就是你，那就是我，就是每一个懂得尊重、关爱他人的人，愿我们的世界处处充满着尊重和理解，让世界充满爱！感悟心语让美好的故事永驻心间：
同学们在一起已经生活学习快三年了，在你身边都发生了哪些美丽动人、值得回味的故事呢？ 课后寄语：
尊重他人，才能得到他人的尊重；
关爱他人，也会拥有无穷的回报。
在尊重和关爱他人的同时，善良、友好、
快乐的种子在你的心中也随之生根发芽！
1：搜集身边互相关心、关爱的事例，讲给大家听一听。
2：学唱歌曲《让世界充满爱》
3：学了课文以后，你有何感想，打算怎样做？写一篇读后感。
爱心作业推荐作业:
1、复述课文，讲给家 人或朋友听；
2、收集有关“尊重、关爱他人”的故事或名人名言。谢谢您！欢迎您批评指导！
苏珊 戴帽子 竟然 肿瘤 治疗 瘦小 活泼
péng bó
蓬 勃的生命力 渴望 信念 癌症 抗争
là
落下的功课 无疑 残酷 理解 返校上课
郑重宣布 各种各样 戴着 熟悉 担心
犹豫不决 五花八门 普普通通 引起注意
聪明好学 感到意外 自如地见面 几乎 妨碍
似乎 任何
自读课文，思考：
课文讲的是什么事？你觉得小苏珊
是不幸的？还是幸运的？ 读第一段：
苏珊是个可爱的小女孩。在她念一年级的时候，医生发现她那小小的身体里竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多掉光了。
1.苏珊遇到了什么事情？
2.经过三个月的化疗，苏珊哪些变化？
3.读了这一段你有什么感受？思考： 虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症抗争，她的聪明和好学也足以补上落下的功课，然而，每天光着头到学校去上课，这对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。 佳句欣赏：对于苏珊来说，什么事情是非常残酷的？ 合作学习 分层体会：
第一层 虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症抗争，然而每天光着头到学校去上课，这对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
填空：苏珊不怕( ),却怕( ).
第二层 虽然她的聪明和好学也足以补上落下的功课，然而每天光着头到学校去上课，这对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
填空:苏珊不怕( ),却怕( ).
思考： 苏珊能与癌症抗争，能补上被落下的功课，可为什么害怕光着头到学校上课，你能帮帮她吗？议一议： 老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识五花八门的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”老师为什么让全班同学都戴帽子？
1、齐读第3-4段，找出描写苏珊当时心情的词语。
2、她担心的事情发生了吗？她看到了怎样的景象？苏珊当时心里又在想些什么呢？用文中的词语来形容她当时的心情。走进苏珊的内心世界 星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的校园。但是，她站在教室门口却迟迟不敢进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。找出描写苏珊当时心情的词语。 可是，使苏珊感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
1.五花八门、普普通通、自如
2、她担心的事情发生了吗？
3.她看到了怎样的景象？
4.苏珊当时心里又在想些什么呢？用文中的词语来形容她当时的心情。 她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 1：她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
2：她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天地过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子；而同学们呢？似乎也忘了。爱心行动苏珊返校时身体还很虚弱，如果你是她的同学，你想对她说些什么？你会为她做些什么？老师的做法好不好？好在哪？议一议： 老师利用一顶普普通通的帽子，巧妙地解决了苏珊的难题，避免了她的尴尬和伤心。这真是一位聪明而又善解人意、很有爱心的好老师。小结:（1）苏珊起初是不幸的，她身患绝症。
①接受化学治疗出院后……
②更可怕的是……
③她害怕……
④当她鼓足勇气回到学校,却发现…… （2）她却又是幸运的。
因为她有一位善良、真诚的老师,有一群关心帮助她的同学，是他们让小苏珊再次感受到生活的美好。课文中的老师是一位怎样的人？我们能从这位老师身上学到些什么？
关心学生，关心他人，懂得尊重别人这篇课文可分为几个部分？第一部分（1段）：
写苏珊因为化疗失去了美丽的头发，必须戴帽子上学。
第二部分（2-4）：
写老师让每个同学戴帽子上学，苏珊觉得她和同学完全一样。
第三部分（5）：
苏珊不再担心自己带着帽子。 苏珊是幸运的，因为她得到了老师和同学们的关心和爱护，在我们生活中，还有哪些需要我们的关心爱护呢？周围的一切：（人、动物、花草、公共设施·····）想一想： 2、给多音字注音：
（1）小明在同学们的帮助下，补上了落下的功课。
（2）秋天，树叶从树上落下来。3、区分同音字：
（1）戴 （2）带 （3）代
（ ）表 、爱（ ）、（ ）领近义词：
渴望----希望
自如----自然
犹豫----迟疑
残酷----残忍
活泼----活跃
妨碍----阻碍
渴望----盼望
反义词：熟悉----陌生
犹豫----果断
轻松----沉重
蓬勃----衰败
瘦小----肥大 多音字：奇 担 几 落
54张纸条 班上有一个叫施托亚的女孩。有一天，她爬云梯时，把脚碰伤了，医生说必须要住院接受一个月的治疗。王老师把这不幸的消息告诉了全班同学，同学们都非常着急。这时，老师给同学们出了个好主意，让每个同学拿出一张纸，写上一句祝福的话，让王老师捎去。54张纸条，54句祝福的话，54颗纯真的心。施托亚非常感动，她捧着纸条热泪盈眶。连声说：“谢谢同学们……”同学们也盼望着施托亚早日回到班集体中来。爱心小故事 关爱是生命里的阳光，它能让我们扬起生命的风帆，使一切变得更美好。其实，在我们身边也有像苏珊老师、苏珊同学那样的人，那就是你，那就是我，就是每一个懂得尊重、关爱他人的人，愿我们的世界处处充满着尊重和理解，让世界充满爱！感悟心语让美好的故事永驻心间：
同学们在一起已经生活学习快三年了，在你身边都发生了哪些美丽动人、值得回味的故事呢？ 课后寄语：
尊重他人，才能得到他人的尊重；
关爱他人，也会拥有无穷的回报。
在尊重和关爱他人的同时，善良、友好、
快乐的种子在你的心中也随之生根发芽！
1：搜集身边互相关心、关爱的事例，讲给大家听一听。
2：学唱歌曲《让世界充满爱》
3：学了课文以后，你有何感想，打算怎样做？写一篇读后感。
爱心作业推荐作业:
1、复述课文，讲给家 人或朋友听；
2、收集有关“尊重、关爱他人”的故事或名人名言。谢谢您！欢迎您批评指导！