江苏省江阴市石庄中学2015-2016学年初一音乐《乐音传情》教学设计

石庄中学 音乐 学科教案
主备： 个备： 备课组长审核： 日期：
课 题：
第二单元 乐音传情
课 型：
新授
教材分析：
英国民歌《我们在一起》为3／4拍，G大调，一段体结构。这是一首旋律欢快、节奏方正的抒情歌曲。全曲的歌唱情绪轻松、愉快，并有圆舞曲的风味和足尖舞的韵律，营造出了热烈而高雅的青少年大型舞会的气氛。
古琴独奏《流水》是我国最古老的琴曲之一，了解“伯牙鼓琴”的故事，感受这首古曲的淡泊、优雅、深邃，以及深远的意境，同时也感受乐曲所传达的对壮丽河山的赞颂，隐喻作者开阔的胸襟和百折不回的人生态度及乐观精神。
学情分析：
初中一年级学生有了一定的自主学习能力和审美能力。
教
学
目
标
知识和技能
1、有感情的演唱歌曲《我们在一起》，掌握三拍子的节奏特点，并能够背唱歌曲。
2、欣赏器乐作品《流水》，让学生理解古琴艺术。分辨古琴和古筝。
过程与方法
?讲授法，跟唱法，练习法
情感、态度与价值观
1、演唱歌曲《我们在一起》，在学习过程中，用心体会歌曲表达的情感。
?2、了解《流水》是我国最古老的琴曲之一，感受这首古曲的淡泊、优雅、深邃，以及深远的意境。
重点
难点
重点
能熟练地演唱二声部歌曲《我们在一起》。
难点
在演唱、演奏、聆听、实践中比较、分析、感悟，逐步了解音乐语言的构成，进行音乐审美的体验。
教学准备
钢琴、多媒体
教学策略：听、唱、练
教学过程提要（以新授课为例）
教 学 环 节
个人复备
导入
播放英国民歌《我们在一起》的视频，请同学们观看。
讲授新课（问题引导。预习交流）
学习歌曲《我们在一起》
1、听音乐：
感受歌曲的情绪和节拍特点。
学唱歌曲：
A、跟着钢琴学唱低声部的旋律，唱准升4
学生练习并填唱歌词。
B、学唱高声部的旋律并填唱歌词。
C、二声部合起来演唱
注意演唱时： 音色统一、音量统一、节拍统一，并做到有感情地演唱。
练习三拍子的指挥
请同学们跟着老师的指挥完整的演唱歌曲《我们在一起》。
欣赏《流水》
1、了解古琴：
古琴是中国最古老且富有民族 色彩的弹拨乐器，琴有七根弦，所 以又叫七弦琴，由粗到 细自外而内排列。演奏时右手拨弦，古琴音量不大，但音色丰富、演奏手法细腻。
2、讲解“高山流水遇知音”的故事
3、欣赏《流水》
请同学们谈谈：你对古琴以及欣赏这首乐曲的感受。
音乐沙龙
1、欣赏两种版本的《高山流水》，比较古琴和古筝在音色、外形等方面有什么不同？
古琴 含蓄深沉、古朴典雅
古筝 淳厚优美、悠扬悦耳
2、中国民族乐器分类
我国的民族乐器是世界音乐文化宝库中一颗璀璨的明珠，我们的祖先为我们保留了大量优秀的民族乐器乐曲。目前，我国传统乐器按其演奏方法及音响效果可划分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器四大类。
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相互启发、拓展延伸、归纳总结
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分层练习、巩固反馈
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小结感悟
同学们，今天学唱了歌曲《我们在一起》，欣赏了古琴曲《流水》，希望大家要珍惜彼此之间的友谊。
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板书设计
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教后感
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