Unit 2 What's your number
Lesson 11
【教学目标】
1.能够在家庭生活的真实情景中学习习惯用语:What’s the time, Mum It’s 7:20.并进行会话体验。
2.能够听懂、理解与会话相关的日常交际用语:Wake up! Oh, no! I’m late! Have some milk. No, thanks!
3.能够听、说、读、写数字:nine, ten;能听、说、读数字nineteen, twenty
【教学重难点】
使用What’s the time, Mum It’s 7:20进行交际。
【教学准备】
1.准备26个字母卡片。
2.准备1-20的数字和英文卡片。
3.准备一个钟表。
【教学过程】
1.Warm-up
Let’s chant:播放韵律诗和数字歌,增添学习的气氛。
2.Presentation
(1)Let’s sing: Number Song,复习本单元所学的数字。
(2)T出示nineteen,twenty单词卡片,同时让学生数一数图中的葡萄,再将单词卡片贴在相应的图下。T指导学生twenty的读音,区别:teen和-ty的读音,twelve和twenty的读音。
(3)Let’s learn:学生快速拼写“四会”单词。
板书:nine ten
(4)T将1—20阿拉伯数字英文卡片贴在黑板上,让学生找出相对应的英文数字卡片。
(5)Let’s act: T扮演妈妈,与一位学生合作表演催促Peter快起床,学生边说边表演。练习说整点时间,It's four /...
(6)播放录音,学生边听录音,边仿说,再进行表演。
(7)T将准备好的早餐图片发给学生。
学习句子:Have some milk/ bread/ eggs...教师向学生解释,如果接受,用Yes,thank you. Yes, please.如果不接受,用No, thanks.鼓励学生在此种对话模式中进行问答。
(8)学生听录音,跟录音仿说。
3.Practice
(1)Let’s act: 学生运用已学的数字变换时间,分角色表演。
(2)游戏比赛:将学生分为两组,教师转动表盘,一组问时间:What's the time 另一组回答。
(3)Let’s sing: Number song
4.Assessment
(1)完成练习册的内容。
(2)用所学的英文数字表达时间,可以扩大数字范围。
(3)用英文说出电话号码、车牌号、楼房号、房间号等。
【板书设计】
Lesson 11
What’s the time, Mum
It’s 7:20.
nine ten nineteen twenty