第一单元 与乐同行
第2课时
教学目标：1、学习歌曲《欢乐的啦啦歌》，用和谐统一的声音唱出歌曲欢乐的情绪，轮唱清晰而富有层次。 21世纪教育网版权所有
2、欣赏管乐合奏《伙伴进行曲》，能专心聆听作品，接触二二拍子，了解进行曲的主要特征，能听出两个不同的主题和了解管乐器的音色特点。
3、能与同学交流欣赏体会，对作品作出初步的评价。
教学重点：轮唱歌曲 管乐合奏《伙伴进行曲》欣赏。
教学难点：关注音乐要素，深入作品，感受体验，懂得表现要素是构成音乐语言的元素。
教学过程： 一、组织教学。 师生问好，调整精神状态。
二、复习歌曲《希望与你同行》，尝试用多种演唱方式表现歌曲。
1、了解常见的演唱形式。常见的演唱形式有：独唱、对唱、重唱、齐唱、领唱、合唱以及这些演唱形式的综合表现。 21cnjy.com
独唱：通常指一个人演唱。在齐唱或合唱中独唱常用来领唱。
齐唱：两个或两个以上演唱者按同度或八度音程关系同时演唱一首歌曲。
轮唱：两个或两个以上声部按一定次序先后出现演唱同一旋律。
对唱：两个或两组人对答式的演唱。常见有男女声对唱、男声对唱和女声对唱。
重唱：两个或两个以上不同声部重叠演唱同一首歌曲。
常见有二重唱、三重唱、四重唱等。
合唱：两组或两组以上演唱者按各自的声部同时演唱一首歌曲。
（了解过程中可以结合欣赏作品，从听觉上去感受。）
三、今天我们要介绍一种新的演唱方式来给大家认识。
1、欣赏歌曲，了解轮唱，聆听音乐片段，体会轮唱营造的效果。（此起彼伏）
轮唱：两个或两个以上声部按一定次序先后出现演唱同一旋律。
2、学习歌曲旋律。 跟琴演唱1—2遍，教师纠错。
3、跟伴奏演唱。 注意要用和谐统一的声音唱出歌曲欢乐的情绪。
4、尝试用轮唱的演唱形式表现歌曲。
①尝试演唱，请跟老师的指挥唱一曲欢乐的歌。
②学生自评，教师评价。
四、欣赏管乐合奏《伙伴进行曲》。
1、 听音乐片段，选择画面。 师：乐曲表达了一种什么情绪？他的节拍有什么特点？（多媒体出示：小士兵行走、小姑娘坐在月亮上、小朋友跳舞）（音乐比较刚健、有力）。 21教育网
2、作品介绍。 德国作曲家卡尔·泰克的《伙伴进行曲》，也称《旧友进行曲》是进行曲中的名作。泰克十四岁起学习打击乐器和号等乐器的演奏法，十九岁加入军乐队，一生创作了100多首进行曲。 21·cn·jy·com
3、了解进行曲。
进行曲（march）是一种富有群体行进节奏的乐曲。雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。它起源于16世纪的西方，通常伴随队伍行进或用于世俗性的礼仪活动，后逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。许多歌曲，如《中华人民共和国国歌》也采用了进行曲风格创作手法。 www.21-cn-jy.com
4、聆听作品，关注乐器的音色。 思考：在音乐中你能听出是用哪些乐器来演奏的？ （多媒体出示各种乐器，学生选择）2·1·c·n·j·y
5、了解管乐团常用乐器。 木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯管等。 铜管乐器：短号、小号、次中音号、圆号、长号、上低音号、大号等。 打击乐器：小军鼓、大军鼓、大鑔、定音鼓、三角铁、铃鼓、响板等。
6、分别聆听两个主题，感受各主题带给你的不同感觉主题一出现就呈现出生机勃勃的感觉，铜管、木管组成辉煌而圆润的音色，并随着变奏和织体的变化，变换着不同的色彩，鑔的进入更增添了乐曲的气势。 【来源：21·世纪·教育·网】
7、完整欣赏作品。 感受作品。
五、学生活动。 1、复习常见演唱形式。 2、听音乐片段，判断演唱形式。
3、听音乐片段，区分乐器音色。
六、课堂小结。
师：愉快的音乐课结束了，通过音乐通过歌声，更增进了伙伴之间的友谊，希望今后同学们的友谊更长久、合作更愉快。 随《伙伴进行曲》踏步走出教室。
教后感：
学生对本课的学习兴趣浓厚，参与到音乐中的积极性较高，课堂效果较好。
第一单元 与乐同行
第一课时
一、教学目标：
1、在交流和表演活动中认识新同学，建立新友谊。 2、有兴趣地学唱歌曲《希望与你同行》，能用和谐统一的声音表达情感，加深对友谊的理解。21cnjy.com
3、能采用小组探讨的形式解决知识点，提出学习建议。
二、教学重难点：积极参与音乐活动。
三、课前准备：钢琴、磁带、投影仪、电脑
四、教学过程
（一）导入： 1、导语：大家好！今天，是我们进入中学的第一节音乐课，见到你们我非常高兴。首先让老师来带领大家一起开始我们的校园之旅。 (背景音乐：《校园多美好》) 2、这就是我们的新校园，我们将在这里共同学习、一起长大。
提问：对于这样的校园生活，你有何感受？请同学们吐露心声。
这里一切都是陌生的，需要你慢慢的观察，去接受。
校园的一切都是美好的，就像歌曲中唱得一样，校园多美好处处有芳草。
这首歌曲的作者是我们著名的人民音乐家施光南。
作者介绍:施光南从中学时代就显露出音乐创作才华，可惜英年早逝。但是他给后人留下了很多经典的音乐作品。他谱写的《打起手鼓唱起歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《祝酒歌》及《在希望的田野上》等歌曲广为流传，被称为“人民音乐家”。21·cn·jy·com
歌曲介绍：这首童声合唱曲用音乐描绘出一幅美好校园的画卷，随着音乐逐步展示校园美景，洋溢着春天的气息。www.21-cn-jy.com
音乐知识的了解：人声的分类 演唱的形式
3、小结过渡： ???今天，大家来到新的集体中，站在了新的起跑线上，我们将风雨同舟、结伴同行！ ??? 下面请欣赏歌曲《希望与你同行》，请把教材翻到第二页。 （三）歌曲《希望与你同行》 ??? 1、欣赏《希望与你同行》? (申杰英词?龚耀年曲)对歌曲有初步印象。 ??? 简介：龚耀年是著名的江苏作曲家，他创作了大量成功的青少年歌曲。
带着问题聆听歌曲：歌曲中表达了些什么？ ??? 2、配乐朗诵歌词(配乐：《希望与你同行》)加深对歌曲的印象 ??? 请学生谈谈对歌曲的感受(学生回答，教师补充)2·1·c·n·j·y
3、老师范唱歌曲，提问歌曲的高潮从哪个乐句开始的？它采用了什么特殊的方法来突出这个高潮？
讲解音乐知识：切分节奏的特点。 ??? 4、学生跟琴齐唱高潮部分，直接唱词。 ??? 教师肯定学生学唱时认真的态度，指出不足，尤其是要防止喊唱，注意保护嗓音，注意正确的坐姿，用和谐的声音跟唱，并注意表达情感。
5、学唱第一段。先跟琴唱乐谱，认识主要的音符。
第二次用“lu”演唱，感受声音的统一。
老师填词，学生唱“lu”,体会初步的二声部和谐的效果。
学生直接填词演唱第一乐段。
6、解决知识点。 ??? 请学生针对歌曲提出问题，小组讨论，学生回答。 ??? 如：上波音记号、反复记号、结束记号等。21世纪教育网版权所有
7、聆听最后结尾的演唱用了什么样的处理方式。老师演唱，请学生比较。
8、全体学生再次跟唱歌曲，要求与前一次唱相比较，在情感、声音和准确性等方面进行自评。
9、探讨：你觉得还可以怎样表现这首歌曲？ ? 10、小结过渡： ??? 优美的歌声使我们感受到集体的温暖，唱出了洋溢在你我之间的希望与真情。 ???（四）总结： 今天我们非常愉快地度过了一节课的美好时光，班级是一个集体，也是一个家庭，让我们每个人多付出一些关爱，音乐将伴我们建立珍贵的友谊，伴我们走完三年的历程。 (背景音乐：《希望与你同行》，多媒体课件出示结语：“踏进中学校园，开始了新的里程，如歌多梦的中学时代，将奠基一生的幸福。花季少年，要在美的感悟中学会热爱，懂得珍惜。我们是在理想彩虹里展翅的雏鹰。伴我们同行的，有对绚丽未来的憧憬，还有与日俱增的友谊21教育网
教后感：
通过本堂课的学习，学生对初中三年学习充满了希望和向往，对中学音乐课堂充满了期待。
