新人教版高中历史必修一第八单元 当今世界政治格局多极化趋势 2015-2016学年能力提升检测试题（江西省铜鼓县）【解析版，含答案】

一、选择题
1．当前世界格局多极化的发展趋势日益明显，主要是因为
A. 美苏两极格局的形成 B. 若干政治力量的发展
C. 联合国实力得到加强 D. 人们对于和平的向往
2．1945年12月，美国关于日本战争赔 ( http: / / www.21cnjy.com )偿问题的文件规定：拆迁日本的工业设备，并把日本的工业生产能力维护在20年代后半期的水平，日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家。1949年美国政府决定大幅降低对日本的赔偿要求，1950年5月停止战争赔偿计划。战后初期，美国对日政策出现变化的主要原因是
A.帮助日本恢复经济，推行民主改革
B.“冷战”局面的加剧和中国政治形势的变化
C.加紧孤立、封锁和威胁东欧社会主义国家
D.扶植日本，稳定资本主义制度
3．2015国际经济盘点:欧债危机步步惊心 世界经济或掉头向下。二战后，欧洲经济也出现严重衰退，欧洲经济复兴幸亏
A、二战中，美国帮助西欧打败法西斯
B、美国推行杜鲁门主义一遏制苏联
C、美国建立北约为欧洲经济复兴提供了保障
D、美国实行马歇尔计划以复兴欧洲经济
4．华约和北约的相似之处在于（ ）
A．大国控制的政治军事集团 B．帝国主义侵略集团
C．地区性军事集团 D．地区性经济集团
5．从二战结束后初期到六七十年代，日本的对外关系逐渐发生变化。下列说法正确的是
A．美日关系：控制、不平衡的伙伴关系--竞争、要求建立平等的伙伴关系
B．英日关系：军事政治同盟建立--军事政治同盟破裂
C．中日关系：以民促官实现邦交正常化--为建立战略伙伴关系
D．外交政策：向美国一边倒--以与亚洲邻国关系为轴心的全方位外交
6．2015年7月，美国权威杂志《福布斯》评出了一份“战后美国总统经济成就”的排名，克林顿排名首位。以下属于克林顿时期经济增长原因的是
A．以“新边疆”为施政纲领
B．以“伟大的社会”为施政纲领
C．经济繁荣，通货膨胀与失业率走低
D．实施“宏观调控、微观自主”的经济政策
7．第二次世界大战后，世界上唯一能与美国抗衡的政治军事大国是
A.中国 B.法国
C.英国 D.苏联
8．“两极格局”就是以美国和苏联为首的两大 ( http: / / www.21cnjy.com )集团在世界权利结构中占据绝对主导位置，相互敌视、对峙，但是又不能击败对手的世界权力划分形势。下列不属于美苏两极格局形成原因的是
A．历史文化的差异 B．国家利益的冲突
C．意识形态的对抗 D．力量对比的变化
9．在1970—1980年间，联合国安理会 ( http: / / www.21cnjy.com )应其成员国要求召开了129次会议，其中有111次会议是不结盟国家提议召开的，占总数的86％。在一国一个表决票的联合国大会，不结盟运动国家所拥有的表决票超过总数的1／2，接近2／3多数，它对联合国大会各项决议的通过与否，无疑起着十分关键的作用。上述材料表明
A.不结盟运动正成为重要的国际政治力量 B.美苏两极格局趋于瓦解
C.不结盟运动成为多极世界中的重要一极 D.不结盟运动的正式兴起
10．“冷战”时期，美苏关系主要表现为
A．直接的大规模的武装冲突，不断爆发“局部热战”
B．在政治、军事、经济、意识形态上的全面敌对，但双方不直接付诸武力
C．相互竞争，相互促进，相互制约，共同维护世界和平
D．仅在欧洲范围内相互争霸，两大军事集团长期对峙
11．二战后至20世纪80年代后半期，欧洲经济发展中表现出明显的“区域格局”状态，没有形成整个欧洲的紧密联系。其主要原因是
A．经济区域集团化趋势在加强 B．欧洲社会经济发展失衡
C．“冷战”格局下意识形态对立 D．欧洲各国之间经济竞争加剧
12．漫画中有四个人物形象 ( http: / / www.21cnjy.com )，其中美国高大健壮，英法两国依附其左右，美国正在对代表联合国的瘦弱的女士用命令的语气说：“You try it，sister！”此漫画反映的正确历史信息不包括
( http: / / www.21cnjy.com )
A．美国以“冷战”推行霸权主义
B．英法当时只能唯美国马首是瞻
C．联合国一度被美国操纵
D．苏联在铁幕后消极应对
13．古巴前领导人卡斯特罗称：“全球化 ( http: / / www.21cnjy.com )是客观现实，它显示了在这个大家居住的星球上我们都是同一条船上的乘客。一小撮乘客居住在豪华的客舱，85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里。很显然，这艘船上不公正的事太多了，它很难浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐，以致它不可能抵达安全的港口。”这段材料无法揭示出（ ）
A．全球化时代国家之间休戚相关 B．全球化造成利益分配不均
C．缺乏公正性的全球化难以为继 D．全球化的潮流应该被抵制
14．有学者认为：“冷战”，这既是 ( http: / / www.21cnjy.com )传统的大国地缘政治的搏斗，又是两种制度、两种思想体系的较量，只见两个武装到牙齿的超级大国角逐、对峙、忽而剑拔弩张，忽而握手妥协，最紧张时似乎要把全世界拖入一场核浩劫，但是每次都及“热战”的边缘而返。下列能体现此说的历史事件有
① 第一次柏林危机 ② 第二次柏林危机 ③ 朝鲜战争 ④ 古巴导弹危机 ⑤ 东欧剧变
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．③④⑤
15．1947年3月，杜鲁门总统在 ( http: / / www.21cnjy.com )国会发表演说，明确宣布：“援助那些自由人民，他们正在抵御少数武装力量或者外部压力试图强加给他们的征服。”这一演说
A．意味着两级格局最终形成
B．有利于维护地区之间的和平
C．拉开了美苏“冷战”的序幕
D．反映了美国的全球扩张政策
二、非选择题
16．阅读下列材料并回答问题：
材料一 二战临近结束时，这种共同的危险促成 ( http: / / www.21cnjy.com )的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的国家利益宁愿牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟内部不和而分裂了，两三年内便为时常象要变成热战的冷战所取代。 ——《全球通史》
“一道铁幕已经在整个欧洲大陆降下。”和平鸽无法穿越这道铁幕，世界被划分为东方和西方。
——《大国崛起》
（1）材料一中“东方和西方”的核心国家各是谁？材料一反映了两国关系发生了怎样的变化？举出反映两国关系变化的两个事例？（6分）
材料二 战后欧洲合作与发 ( http: / / www.21cnjy.com )展，是一个让人心动的选项。合作是从……这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，在二战前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。
——《大国崛起》
（2）材料二中“相逢一笑泯恩仇”指哪两个国家？“欧洲合作与发展”对当时世界格局产生了怎样的影响？（4分）
材料三 1989年布什 ( http: / / www.21cnjy.com )公开提出：美国现在的目标远不仅仅是遏制苏联的扩张，我们所要求的是苏联重新成为国际社会的一员，西方应当鼓励苏联朝一个开放的社会演进，直到迹象表明苏联已经进行了民主和自由市场的经济改革之后，华盛顿才不会再阻止对苏联的经济援助。
——《世界历史》杂志
（3）材料三中布什说“苏联重新成为国际社会一员”本意是什么？对苏联产生什么影响？（4分）
材料四 20世纪八、九十年代，两极格 ( http: / / www.21cnjy.com )局解体，世界向多极化发展。中国不但经受住严峻的考验，而且始终抓住发展经济、社会进步的根本不动摇，中国已成为在世界事务中具有广泛影响的世界性大国。
——《中华民族：由衰落走向复兴》
（4）材料四中两极格局解体的标志是什么？这样的国际环境下，中国的外交目标是什么？试举一例加以说明。（6分）
17．阅读下列材料，回答问题：(8分)
材料一 余相信美国之政策在于支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服。
——杜鲁门致国会的咨文
材料二 美国应尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
——马歇尔在哈佛大学的演说
材料三 本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。
——《北大西洋公约》
材料四 美国与苏联的对峙形成了两极对 ( http: / / www.21cnjy.com )立的世界格局，美苏两个超级大国争夺世界霸权，对世界各国的安全和主权以及世界和平都形成严重威胁。不过，这种局面没有维持很长时间，随着各国的经济发展和实力增强，他们摆脱美苏控制的趋势也越来越明显，整个世界开始从两极对立走向多极化。
请回答：
(1)材料二反映了美国战后初期是什么政策 (1分)材料一、二、三反映了美国什么意图 (1分)
(2)针对材料三中美国的政策，苏联采取了什么措施 (1分) 它标志着什么格局的确立 (1分)
(3)材料四中提到“整个世界开始从 ( http: / / www.21cnjy.com )两极对立走向多极化”。请问在两极格局存在期间，又有哪些力量冲击了此格局，促使世界出现了多极化的趋势 (2分)
(4)综合所学知识谈谈多极化趋势对世界历史发展产生了什么影响 (2分)
18．阅读下列材料，回答问题。
材料一
( http: / / www.21cnjy.com )
图1：1947年杜鲁门在国会发表咨文 图2：经济援助欧洲宣传画 图3：北约华约对峙图
（1）材料一是在历史研究课上，某同学搜集的历史图片，请你判断他研究的主题应是什么 并请你对以上图片反映的历史事实逐一作简要说明。
材料二 当我发表就职演说的时候,我提到一个需要谈判时代,而不是对抗时代。我们一
直在进行谈判。我们在谈判中取得了一些进展 ( http: / / www.21cnjy.com )。重要的事情上,我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗,在这些地区,对抗可能导致爆炸性的局面……现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。
——1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》
（2）根据材料二并结合所学知识回答，尼克松为什么认为需要谈判而不是对抗？
材料三 冷战结束后的国际关系格局漫画。
（3）概括材料三所反映的国际关系格局的特征，并指出这一国际关系特点对世界历史发展产生的影响。
19．(12分)战后世界格局由两极对峙、新兴力量兴起到呈现“一超多强”局面，并出现多极化趋势。阅读材料，回答问题。
材料一 传统的美国学派认为， ( http: / / www.21cnjy.com )冷战是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。……美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。如果没有美国主动的遏制政策，苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。
——赵菊玲《战后世界格局五十年》
材料二 1962年古巴导弹危机 ( http: / / www.21cnjy.com )使美苏交替使用外交和武力威胁的心理战达到了顶点，随后双方关系进入了持续10余年的相对缓和状态。这一缓和的主要特征，在于欧洲局势渐趋正常，军备控制谈判取得显著进展，……70代后期开始，两国关系再度重新紧张，其原因主要在于苏联在亚非两洲进行频繁的直接间接军事干涉，连同美国在越南战争失败后扩展海外军事、政治义务的倾向重新显著抬头。
——时殷弘《美苏冷战史》
材料三 这种“两个世界 ( http: / / www.21cnjy.com )”对抗的格局虽然在历史的长时段中仍属于过渡形态，但毕竟改变了世界体系发展的自发性走向，并由此在战后40余年间影响了部分国家和部分地区的发展道路。可见苏联在二战中崛起后没有延续反法西斯同盟的惯性进入既有的世界体系，而是另组一个针对西方的社会主义阵营。
——俞邃《大国关系调整与世界格局》
材料四 海湾战争加强了美国在中东 ( http: / / www.21cnjy.com )的主导地位。北约东扩和俄罗斯的削弱使俄无力同美国争夺欧洲和世界。科索沃战争为以美国为首的北约干涉成员国以外的事务开了先例。……美国在同日本的经济竞争中重新占据国际竞争力第一的位置。美国的智库估计，在2015年以前，没有一个国家能够对美国的优势地位构成挑战。
——李景治《世界格局和大国关系的新变化》
请回答：
（1）据材料一，概括美国学派关于“冷战起源”的观点。（1分）结合所学知识，分析指出美苏冷战的根本原因。（2分）
（2）据材料二，概括美苏“冷战”的主要特征。（1分）结合所学知识，指出冷战时期制约世界战争爆发的主要因素。（2分）
（3）材料三认为“美苏40余年冷战影响了部分国家和部分地区的发展道路”，以亚洲地区为例，举例说明。（2分）
（4）据材料四，概括冷战结束后美国外交政策的主要目标，（1分）并指出美国推行这一目标的有利条件。（2分）
（5）综合上述料，你认为中国应该如何面对国际格局的新挑战 （1分）
参考答案
1.B
试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力。根据所学可知当前世界格局多极化的发展趋势是在美苏两极格局结束后，因此排除A项。正是因为两极格局瓦解，出现了美日欧俄中的五个影响国际关系的主要力量，因此B项符合题意。与联合国实力和对和平的向往无关。
2.B
试题分析：1949年新中国成 ( http: / / www.21cnjy.com )立，中国走上了社会主义道路。为了加强对中国、苏联等社会主义阵营的封锁、包围，把日本变为对抗社会主义国家的重要据点，美国结束了对日占领状态，大力扶植日本。故选B。
3.D
试题分析：本题主要考查学生对教材内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )识记能力，难度较低，二战后欧洲经济复兴得益于美国推行马歇尔计划，答案选D，A项美国帮助欧洲复兴的重要原因， B C两项是美国推行冷战的政治和军事行为。
4.A
试题分析：北约组织和华约组织的共同之处是大国控制的军事政治集团,北约是由美国控制,华约则是苏联控制的，故答案选择A项。
5.A
试题分析：日本是战败国，英国是战胜国， ( http: / / www.21cnjy.com )二战后英日不可能建立军事政治同盟。中日实现邦交正常化是在七十年代，不是二战结束后初期。日本以与亚洲邻国关系为轴心的全方位外交是在冷战结束后，故B、C、D错误。
6.D
【解析】略
7.D
试题分析：第二次世界大战后，苏联成为世界上唯一能与美国抗衡的政治军事大国，美苏两极格局形成，因此选D。
8.A
试题分析：本题主要考查学生阅读材料根据所 ( http: / / www.21cnjy.com )学解决问题的能力。根据所学可知，战后美国和苏联均推行霸权政策，双方在国家利益上冲突，由战时合作走向对抗。美苏不同的社会制度和意识形态的对抗也是两极格局形成的重要原因。正是因为战后美国成为资本主义头号强国，苏联成为唯一能够与之抗衡的国家，因此美国视苏联为称霸的障碍而采取对抗。因此BCD三项是美苏两极格局形成原因。A项并不是成因。
9.A
试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力，材料中“不结盟运动国家所拥有的表决票超过总数的1／2，接近2／3多数，它对联合国大会各项决议的通过与否，无疑起着十分关键的作用”说明不结盟运动正成为重要的国际政治力量，对国际事务的决策有着至关重要的影响，答案选A，B C D三项表述均与材料中的时间特征“在1970—1980年间”不符，1991年苏联解体后两极格局瓦解，多极化趋势成为国际格局的正式标志，同时1960年代不结盟运动的正式兴起。
10.B
试题分析：解决本题需要明确冷战的真正 ( http: / / www.21cnjy.com )含义，即是冷战就不会是直接的大规模的武装冲突，局部战争是有的，但不是不断爆发，所以排除A项。C项内容不全面，美苏冷战也使得世界面临着世界大战的危机，所以排除C项。D项错误，冷战在欧洲是冷战，而在亚洲是热战，所以排除D项。故答案选择B项。
11.C
试题分析：二战之后形成了美苏两极对峙格 ( http: / / www.21cnjy.com )局，两个超级大国之间的冷战使得欧洲出现于分裂：东欧主要为社会主义国家，西欧主要是资本主义国家。A不对，经济区域集团化趋势应该有利于欧洲各国的联系加强；B没有涉及主要原因；D也与题干不符。
12.D
试题分析：本题以漫画的形式考查学生对“冷 ( http: / / www.21cnjy.com )战”政策的全面理解。解题时抓住题干中关键信息“We tried everything but explosive” “英法两国依附其左右”回顾已学知识可知1947年美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，这些政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”。此后，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌对行动，美苏“冷战”从此开始，苏联在政治、经济、军事上积极对抗，由此分析可知ABC符合史实，D表述有误，苏联并没有消极应对。故选D。
13.D
试题分析：本题主要考查学生准确解读 ( http: / / www.21cnjy.com )材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。由材料“。它的航程是如此不合理和荒唐，以致它不可能抵达安全的港口”可知，全球化时代国家之间休戚相关，A正确；由材料“一小撮乘客居住在豪华的客舱，85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里”可知，全球化造成利益分配不均，B正确；由材料“这艘船上不公正的事太多了，它很难浮在水面上”可知，缺乏公正性的全球化难以为继，C。但是从材料并不能得出全球化的潮流应该被抵制，所以答案选D。
14.C
【解析】略
15.D
试题分析：本题主要考查学生对教材内容 ( http: / / www.21cnjy.com )的识记能力。由材料“1947年3月……杜鲁门总统……国会……援助……”等关键信息可知，这是美国遏制苏联、称霸世界的全球战略，后来被称为“杜鲁门主义”，是美苏冷战正式开始的重要标志，所以答案选D。两级格局最终形成是北约和华约的成立，排除A；冷战并不利于维护地区之间的和平，排除B；拉开美苏“冷战”的序幕是1946年3月，丘吉尔的“铁幕”演说，C说法有误。
16.（1）国家：苏联、美国。（2分） ( http: / / www.21cnjy.com )变化：从盟友到对手。（2分）事例：马歇尔计划实施与经济互助委员会成立；北约组织、华约组织成立；德国分裂；柏林墙修建；古巴导弹危机。（任选两项即可得2分）
（2）国家：法国、德国。（2 ( http: / / www.21cnjy.com )分）影响：是对美国霸权的挑战（或资本主义世界美日欧三足鼎立局面出现），也对美苏两极格局产生了冲击（或推动世界向多极化方向发展）。（2分）
（3）本意：在苏联复辟资本主义。（2分）影响：对苏联“和平演变”起推波助澜作用。（2分）
(4) 标志：1991年， ( http: / / www.21cnjy.com )苏联解体。 (2分)目标：反对霸权主义，维护世界和平；为国内经济建设创造有利环境。（答出一点即可得2分）举例：参加联合国的维和行动；推动成立上海合作组织；举办亚太经济合作组织第九次领导人非正式会议。（答出一点即可得2分）
试题分析：
（1）随着第二次世界大战的结束，美苏战时同 ( http: / / www.21cnjy.com )盟破裂。两国由于国家利益和意识形态的对立，逐渐形成了以美国和苏联为首的两大政治、军事集团对峙的局面。第三小问列举美苏冷战的措施、冷战对国际关系影响的重大事件回答即可。
（2）根据材料二，欧洲“合作是从……这两个欧 ( http: / / www.21cnjy.com )洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居”，这两个国家曾是欧洲大陆的一对宿敌——法国和德国。联系所学知识，分析概括欧洲的一体化对欧洲、对世界格局产生了怎样的影响。
（3）材料三布什提出“我们所要求的是苏联重新 ( http: / / www.21cnjy.com )成为国际社会的一员”，即在苏联复辟资本主义制度。西方国家长期对苏联等社会主义国家推行和平演变策略，成为苏联解体的外部因素。
（4）1991年，苏联解体标 ( http: / / www.21cnjy.com )志着两极格局结束。世界形势总体上趋于缓和，和平与发展日益成为时代的主流。在这种形势下，中国对外交政策做出了重大调整。联系改革开放以来中国的外交政策和取得的外交成就回答第二小问。
17.（1）马歇尔计划 。说明美国企图遏制苏联，称霸世界。（2分）
(2)建立了华约。标志着两极（冷战）格局的形成。（2分）
(3)①日本和欧洲共同体的崛起。②不结盟运动的兴起(第三世界发展壮大)。③中国的国际地位提高。（答出两点即可得2分）
(4)有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于世界的和平与发展。（答出两点即可得2分）
试题分析：（1）“美国政府能够尽 ( http: / / www.21cnjy.com )力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路”可知是指冷战政策在经济上的表现即马歇尔计划，美国企图通过马歇尔计划帮助西欧恢复经济；还企图用马歇尔计划拉拢东欧国家，以稳定资本主义阵脚，遏制共产主义。
（2）针对北约的建立1955年，苏联和东欧 ( http: / / www.21cnjy.com )社会主义国家在华沙签订 “华沙条约”，根据这个条约建立了华沙条约组织。从此，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，两极（冷战）格局形成。
（3）20世纪六七十年代以来，日本和欧 ( http: / / www.21cnjy.com )洲共同体的崛起，冲击美国资本主义世界霸主地位；不结盟运动的兴起(第三世界发展壮大)；中国的国际地位提高，这些都冲击了两极格局，表明两极格局下多极化趋势开始出现。
（4）结合所学，多极化的发展有利于 ( http: / / www.21cnjy.com )世界的稳定和国际关系的民主化。在多极化的形势下，各极相互制约会产生均衡，而均衡客观上有利于世界的稳定；在当前多极化的趋势下，一两个大国不能随心所欲地控制世界，各国相互制约，谈判和协商已成为大国解决问题和争端的主要手段。多极化趋势的加强，有利于国际关系的民主化，有利于充分发挥联合国的作用，有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序。
18.⑴主题：“冷战”或“两极格局”。
说明：杜鲁门主义出台（冷战的开始）；实施马歇尔计划（欧洲复兴计划）；美苏两极对峙格局的正式形成。
⑵20世纪70年代的美苏争霸中，美国处于劣势；西欧和日本等国的崛起，美国地位动摇。
⑶特征：多极化趋势加强（“一超多强”）。
影响：有利于世界的和平、稳定与发展；有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于抑制和削弱霸权主义强权政治等。
本题主要考察了二战后世界格局的演变，题目设问很简单，解题关键是掌握二战后世界格局演变的脉络和特点。
19.（1）观点：苏联扩张引发冷战。(1分)
分析：冷战是美苏国家利益与意识形态冲突的结果。(2分)
（2）特征：外交和武力相威胁(或缓和与紧张相交替)。(1分)
因素：美苏力量均势；国际格局出现多极化趋势；经济全球化需要和平稳定的国际环境；。(2分)。
（3）理由：朝鲜半岛分裂；新中国优先重工业，一边倒外交。(2分)
（4）目标：称霸世界(建立单极世界)。(1分)
条件：苏联解体，美国成为唯一的超级大国。(2分)
（5）认识：把握机遇，增强国力；努力建立公正合理的国际新秩序。（1分)
试题分析：第（1）问，主要考查学 ( http: / / www.21cnjy.com )生观点评论与分析理解的能力。第一小问从材料中“冷战是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤其是征服东欧领土”“美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的”信息可以看出作者的观点为冷战是苏联的扩张而引发的；第二小问的解答紧扣“根本原因“，依据已学知识可知美苏冷战的根本原因在于两国的意识形态的不同与国家利益。
第（2）问，主要考查学生阅读史料，提炼 ( http: / / www.21cnjy.com )有效信息及知识迁移的能力。中第一小问的解答依据材料二中“随后双方关系进入了持续10余年的相对缓和状态。这一缓和的主要特征”“两国关系再度重新紧张”等信息可以概括为美苏冷战的主要特征为缓和和紧张相交；第二小问主要考查学生知识迁移的能力，可以从经济全球化发展、美苏势均力敌以及国际格局多极化趋势影响等角度概括作答。
第（3）问，主要考查学生知识迁移的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力，要求学生准确理解美苏冷战对亚洲的影响，依据已学知识可知冷战对亚洲地区既有热战也有冷战，热战可以从朝鲜战争和越南战争角度回答，冷战从朝鲜半岛分裂、中国建国初期外交政策以及日本经济的复兴等角度综合分析作答。
第（4）问，主要考查学生阅读史料，获 ( http: / / www.21cnjy.com )取有效信息及知识运用的能力。第一小问依据材料四中的“美国争夺欧洲和世界”“占据国际竞争力第一的位置”等信息可以看出美国想称霸世界；第二小问的解答主要从材料四“俄罗斯的削弱使俄无力同美国争夺欧洲和世界”“美国在同日本的经济竞争中重新占据国际竞争力第一的位置。”等信息可以从苏联解体，美国成为唯一的超级大国。
第（5）问，属于开放性试题，旨在考查学 ( http: / / www.21cnjy.com )生分析理解的能力。解答本题首先需要围绕所给材料，概括其主题，可以围绕国际形势的变化，从提高自身综合国力以及建立公正合理国际政治新秩序角度去综合分析作答。