江苏省苏州工业园区2015-2016学年七年级上学期期末教学调研考试语文试题

2015-2016学年第一学期期末教学调研卷
七年级语文
第一部分 基础知识23分
1．根据拼音写出汉字。（4分）
zhù蓄 __▲__ bìng弃__▲__ 轻飞màn舞__▲_ qiè而不舍 __▲_
2．下面有四个错别字，请找出来填入下表并改正。（4分）
汉字的构造和造形具有其他文字等所没有的美 ( http: / / www.21cnjy.com )的内质。汉字书法艺术渊远流长，一直可以追朔到文字产生的时候。晋代王羲之搏览名家书法，采择众长，自成一体，被称为“书圣”。
错别字 ▲ ▲ ▲ ▲
改 正 ▲ ▲ ▲ ▲
默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、作品。(6分)
① ▲ ，自将磨洗认前朝。 (杜牧《赤壁》)
②青山有幸埋忠骨 ▲ 。 （对联六副）
③乡书何处达， ▲ 。 （王湾《次北固山下》）
④ ______▲_______，草色遥看近却无。 （韩愈《 ▲ 》）
⑤不愤不启，_______▲______。 (《论语》八则)
4、名著阅读（5分）
【甲】汤姆叫醒其他两个海盗，三个人大叫一声往外跑。不到一分钟，他们已经脱光了衣服，在白色沙洲边清澈的浅水里追逐、嬉戏打闹了。
【乙】就在这时候，在不到二十码远的地方，一 ( http: / / www.21cnjy.com )只举着蜡烛的人手，从一块岩石后头出现啦！汤姆喜欢得大叫了一声，那手后面的身子立刻出现了……汤姆吓傻啦；他动不了啦。
1）其他两个海盗是 ▲ 和 ▲ 。他们在 ▲ 岛上玩耍。（3分）
2）汤姆为什么喜欢得大叫了一声却又吓傻了？2分
▲
5、下列应用文在格式和语法上各有一个错误请找出并改正。4分
通知
星港学校合唱团定于20日下午4时在大礼堂进行节目，希望合唱团全体成员准时参加。
2016年1月13日
音乐教研组
第二部分 阅读理解37分
阅读下列诗歌，回答6-7题（4分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
6、“此事古难全”中“此事”指的是什么？（2分）
　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、 “转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。（2分）
　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
阅读下列文言文，完成8—11题（13分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠 ( http: / / www.21cnjy.com )嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
六里， 渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。（《游大理日记》）
【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。
8、解释下列加点字：（4分）
略无阙处 ▲ 沿溯阻绝 ▲ 颇大 ▲ 峡中西望 ▲
9、下列加点字不是词类活用的是（ ▲ ）（2分）
A乘奔御风 B 鞭数十 C 便实钉之 D 溪破其中出
10、翻译下列句子（4分）
1）自非亭午夜分，不见曦月。
▲
2）乃西向觅小径入峡。
▲
11、结合原文简析一下甲乙两文写水的特点。（3分）
▲
阅读下列文章，完成12-14题（7分）
人类可以冬眠吗
①据科学调查，实际上，所有的动物在冬天都会由于低温的影响，变得不爱动弹。因为这时的食物非常缺乏，而身体又需要保存热量。
②在冬眠时，动物的体温会降 ( http: / / www.21cnjy.com )到极低，它的新陈代谢、氧气需求和呼吸也会大大减少。不过，大部分动物都不会一直这样沉睡下去。它们会偶尔起来上个厕所、吃一些食物，或者伸展一下身体，来保证肌肉不会萎缩。
③有记录表明，在某些特殊情况下，人类也能够进入冬眠一样的状态。2006年10月，一位日本人在攀爬雪山时失踪，24天后才被救援人员发现。他被发现的时候，医生确定他身体的新陈代谢已经处于停滞状态。但他确实只是“睡着了”，经过治疗，成功地复苏过来。
④还有一名掉入冰水中的挪威滑雪者，当 ( http: / / www.21cnjy.com )时他已没有了心跳和呼吸，体温下降到了1 3．8℃，但经过抢救，他仍然成功苏醒和复原。可见，人类自身还是具备冬眠的“潜力”的。
⑤人们还发现，当受伤的人进入冬眠状态后，就像被麻醉了一样。不但感觉不到疼痛，而且还可以减少出血，为抢救赢得宝贵的时间。目前，医生们已经可以用各种急救设备来降低病人的体温，以便外科医生能更顺利地为他们进行手术。
⑥但是，让人类“冬眠”的计划还很复杂。
⑦首先，咱们人不像动物，天冷了，咱们只要穿上厚衣服就可以照常活动了，就不需要窝在被窝里睡大觉了。久而久之，人类的冬眠“潜能”也就慢慢“退化”了。其次，单纯地用低温来让人冬眠其实是不行的。因为当温度降低到一定程度时，人体内的细胞就会被破坏，体内的血液和其他液体也会开始凝固，这一“睡”可能就再也醒不过来了。
⑧所以，现在用来使 ( http: / / www.21cnjy.com )人进入冬眠状态的手段，实际跟麻醉差不多，需要使用一定的药物，而到目前为止，这种办法只能使体型较小一些的动物进入冬眠。对体型较大的动物来说，药量小了不起作用，药量大的话又极容易引发危险。至今科学家们还未能成功地在猪、羊等动物身上实现“人工冬眠”。
⑨现在人类对冬眠 ( http: / / www.21cnjy.com )技术的需求主要集中在太空旅行方面。为了飞往更遥远的星球，宇航员需要暂时进入一种休眠状态，以便在沉睡中度过几年甚至几十年的漫长时间。否则，到达那些陌生星球的，只能是机器人了。因此，人类仍然在继续努力探索冬眠的秘密，争取在这一领域实现突破。 (选自《探索与发现》2014年4月，有改动。)
12．在冬眠时，动物呈现出怎样的生理特征 (2分)
▲
13．让人类“冬眠”计划的复杂性表现在哪两个方面 目前，用来使人进入冬眠状态技术手段取得怎样的进展？(3分)
表现：(1) ▲ (2) ▲
进展： ▲
14．文章第④段画线句中“苏醒”和“复原”能否对换，为什么 （2分）
阅读下面这篇文章，回答15—18题。（13分）
集中营的课堂 程刚
①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙 ( http: / / www.21cnjy.com )宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。
②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……
③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口， ( http: / / www.21cnjy.com )他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。
④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……
⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监 ( http: / / www.21cnjy.com )视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……
⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回 ( http: / / www.21cnjy.com )来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。
⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷 ( http: / / www.21cnjy.com )偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。
⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。
⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图……
⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。
（选自《情感读本·道德篇》，有删改）
15．根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（2分）
地点 情节 主要事件
学校 开端 看见沙宁老师被捕。
集中营门口 发展 ⑴
集中营门口 高潮 ⑵
16．文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。（3分）
　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）
⑴赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……
　　　▲　　　　　　　　　　　 ( http: / / www.21cnjy.com )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……
　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章 ( http: / / www.21cnjy.com )以此为标题有什么作用？请作简要分析。（4分）
第三部分 作文 40分
19、请以“原来，没那么简单”为题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不要出现（或暗示）本人姓名、所在班级。
15-16学期七上语文期末测试卷参考答案
1、贮蓄、摒弃、轻飞曼舞、锲而不舍
2、造型、源远流长、追溯、博览
3、默写略
4、1）乔、哈克；杰克逊岛；
2）汤姆和贝姬在洞中探险时迷路，他以为能得救了所以喜欢得大叫一声；但他看到的是杀人犯印第安人乔，自己曾经在法庭上指认他杀人，怕乔杀了自己，所以他吓傻了不敢动了。
5、彩排节目（或进行节目彩排）；署名和日期条换位置。
6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
7、月光转过朱红的楼阁，低低 ( http: / / www.21cnjy.com )地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。这句诗运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之情。
9.D
10翻译
（我）于是向西寻找小路走入峡谷。
11、甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”看出江水凶猛，“虽乘奔御风，不以疾也”看出江水迅疾。乙文“溪破其中出”看出溪水迅猛。
参考译文：
行了六里,渡过一条溪水,水 很大。又向 ( http: / / www.21cnjy.com )南,有山峰向东方环绕而下。又走二里,绕过峰下山冈的南边,于是向西寻找小径走入峡谷。从峡中朝西望,重重山峰互相掩映,最高的一座 山峰位于峡谷后方,有积雪的痕迹,独自高高下垂,如一匹白绢隔断了青山,有溪水从峡谷中往东流注,这就是清碧溪的下游。（从溪北踏着山冈向西上登,行了二里,有坟丘在左面山冈之上,是阮尚宾的坟墓。从墓地后）向西行二里,踏着峻岭登上山崖。这座山崖高高隆起在溪流上,与对面的山崖并立前突如同门扇,上边高耸下面陡削,溪流冲破其中流出去 。
12、动物的体温会降到极低，它的新陈代谢、氧气需求和呼吸也会大大减少。
13、冬天，人类会穿上厚衣服就可以照常 ( http: / / www.21cnjy.com )活动了，久而久之，人类的冬眠“潜能”也就慢慢“退化”了。其次，当温度降低到一定程度时，人体内的细胞就会被破坏，体内的血液和其他液体也会开始凝固，会导致死亡。进展：仍将继续探索。
14、不能，“苏醒”指昏迷后醒过来，“复原”指病后身体恢复健康，（2分）这里的词语符合人身体康复的过程，交换后就不符合实际情况了。（1分）
15．⑴手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕（1分）。⑵准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀（1分）。
16．示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。（1分）作用：⑴交待了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故事情节合情合理（1分）；⑵表现了谢达慷概赴死的献身精神（1分）。
示例二：例句：“除了给他上课，有时还教他画画……”（1分为 “谢达便能把地图完整地画出来”或“悄悄的把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。（1分）作用：交待谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了沙宁和谢达的机智、聪明。（1分）　
17．⑴描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神 ( http: / / www.21cnjy.com )态（1分）；表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧（1分）。⑵描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎意料之外、发愣的神情（1分）；同时表明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不解（或沙宁老师对谢达说“我来上课”的心领神会）（1分）。
18．含义：一是沙宁在集中营给孩子们上课（1 ( http: / / www.21cnjy.com )分）；二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课（1分）。作用：(1)故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索（1分）。(2)“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味（1分）；(3)以谢达、沙宁（为代表的波兰人民）将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题（1分）。
19作文、参考中考作文要求。建议从31分入手。