《期行》学案（无答案） 人教新课标版
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课题：22、《期行》学案
一、学习目标：
1、知识、技能：
了解课文内容，积累文言词汇；抓住人物个性化的言行，分析人物形象。
2、过程方法：
利用注释及工具书，通过讨论引导学生把握课文的主要内容；联系自己的生活经历，理解小说所反映的主题。
3、情感、价值观：
引导学生认识诚信是为人处世的基本原则，做一个守信的人。
二、学习重、难点：
1、重点：
理解课文中的疑难词语，弄懂文章的大意；理解诚信是为人处世的基本原则。
2、难点：
如何理解文中的元方“入门不顾”。
三 课型：新授1
模块一：自主学习（独立进行）
学习目标与要求：1、初读课文，扫清字词障碍。2、顺畅朗读课文，掌握朗读停顿。
学法指导 学习内容 精讲点拨
读课文，把握停顿。（10分钟） 给下列划横线字注音：期（ ）行 尊君在不( ) 学生自读课文，推敲朗读停顿；指名朗读课文师生共同修正；齐读课文。
模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）
学习目标与要求：1、读课文，梳理故事情节。2、讨论作者写这故事的目的。
学法指导 研讨内容 精讲点拨
1、读课文，正确理解课文意思。2、小组讨论，并展示结果。(30分钟） 小组讨论，梳理故事情节。起因（开端）： 发展： 高潮： 结局：2、作者写这个故事，目的是为了让人们明白怎样的道理呢？ 了解文言小说的一般方法。
模块三：练习训练
学习目标与要求：1、熟读课文，掌握文中字词、句。2、掌握文章的内容。3、阅读知识链接，掌握文学常识。
学法指导 训练内容 精 讲点 拨
熟读课文，完成练习。（15分钟） 解释下列划横线的字。期（ ）行 尊君在不( ) 相委（ ）而去 入门不顾（ ）2、翻译下列句子尊君在不？ 与人期行，相委而去。 文学常识填空：《世说新语》是古代 集，分 、 、 、 、 等三十六个门类，主要记述了东汉末年到晋代之间 。作者 ，南宋 家，彭城人。4、结合课文中陈元方的言行，谈谈你对他的看法。（至少50字） 认真完成练习，不要脱离课本。
知识链接：
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作，为言谈、轶事的笔记小说集。从这部书的内容来看，全书没有一个统一的思想，既有儒家思想，又有老庄思想和佛家思想，可能是出自多人之手，刘义庆招集的文学之士很可能参加了它的编撰。 《世说新语》依内容可分为“德行 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”、“言语”、“政事 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”、“文学”、“方正 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”等三十六类，每类收有若干则故事，全书共一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。此书中相当多的篇幅系杂采众书而成。如《规箴 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )》﹑《贤媛》等篇所载个别西汉 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )人物的故事，采自《史记》和《汉书 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )》。其他部分也多采自前人的记载。一些晋宋间人物的故事，如《言语篇》记谢灵运和孔淳之的对话等则因这些人物与刘义庆同时而稍早，可能采自当时的传闻。 被鲁迅先生称为：“一部名士底[的]教科书”。
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课题：22、《期行》学案
一、学习目标：
1、知识、技能：
了解课文内容，积累文言词汇；抓住人物个性化的言行，分析人物形象。
2、过程方法：
利用注释及工具书，通过讨论引导学生把握课文的主要内容；联系自己的生活经历，理解小说所反映的主题。
3、情感、价值观：
引导学生认识诚信是为人处世的基本原则，做一个守信的人。
二、学习重、难点：
1、重点：
理解课文中的疑难词语，弄懂文章的大意；理解诚信是为人处世的基本原则。
2、难点：
如何理解文中的元方“入门不顾”。
三 课型：新授1
模块一：自主学习（独立进行）
学习目标与要求：1、初读课文，扫清字词障碍。2、顺畅朗读课文，掌握朗读停顿。
学法指导 学习内容 精讲点拨
读课文，把握停顿。（10分钟） 给下列划横线字注音：期（ ）行 尊君在不( ) 学生自读课文，推敲朗读停顿；指名朗读课文师生共同修正；齐读课文。
模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）
学习目标与要求：1、读课文，梳理故事情节。2、讨论作者写这故事的目的。
学法指导 研讨内容 精讲点拨
1、读课文，正确理解课文意思。2、小组讨论，并展示结果。(30分钟） 小组讨论，梳理故事情节。起因（开端）： 发展： 高潮： 结局：2、作者写这个故事，目的是为了让人们明白怎样的道理呢？ 了解文言小说的一般方法。
模块三：练习训练
学习目标与要求：1、熟读课文，掌握文中字词、句。2、掌握文章的内容。3、阅读知识链接，掌握文学常识。
学法指导 训练内容 精 讲点 拨
熟读课文，完成练习。（15分钟） 解释下列划横线的字。期（ ）行 尊君在不( ) 相委（ ）而去 入门不顾（ ）2、翻译下列句子尊君在不？ 与人期行，相委而去。 文学常识填空：《世说新语》是古代 集，分 、 、 、 、 等三十六个门类，主要记述了东汉末年到晋代之间 。作者 ，南宋 家，彭城人。4、结合课文中陈元方的言行，谈谈你对他的看法。（至少50字） 认真完成练习，不要脱离课本。
知识链接：
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作，为言谈、轶事的笔记小说集。从这部书的内容来看，全书没有一个统一的思想，既有儒家思想，又有老庄思想和佛家思想，可能是出自多人之手，刘义庆招集的文学之士很可能参加了它的编撰。 《世说新语》依内容可分为“德行 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”、“言语”、“政事 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”、“文学”、“方正 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”等三十六类，每类收有若干则故事，全书共一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。此书中相当多的篇幅系杂采众书而成。如《规箴 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )》﹑《贤媛》等篇所载个别西汉 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )人物的故事，采自《史记》和《汉书 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )》。其他部分也多采自前人的记载。一些晋宋间人物的故事，如《言语篇》记谢灵运和孔淳之的对话等则因这些人物与刘义庆同时而稍早，可能采自当时的传闻。 被鲁迅先生称为：“一部名士底[的]教科书”。
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