统编版四年级上册语文第四单元素养提优卷（含答案）

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四年级上册语文第四单元素养提优卷
（满分：100分 时间：90分钟）
一、读句子，根据拼音写字词。（2分）
神话故事充满神奇的想象。盘古用fǔ（ ）头pī kāi（ ）天地，用身体chēng（ ）在天和地之间，不让天地重新合拢。
二、选择题。（8分）
1.下列词语中，加点字的解释有误的一项是（ )
A.精疲力竭（尽，完） B.心神不安（安全）
C.奔流不息（停止） D.无缘无故（缘故）
2.下列词语搭配有误的一项是（ )
A.隆隆的雷声 B.巍峨的世界
C.缓缓地上升 D.巨大的变化
3.下列句子中，没有语病的一项是（ )
A.我非常喜欢《女娲补天》这个神话故事。
B.爷爷在阳台上种了玫瑰、海棠、茉莉、花卉等花。
C.昨天傍晚刮了一夜的风。
D.每个学生都应该按时完成作业的习惯。
4.结合本单元所学知识和课外阅读，下列说法正确的一项是（ )
A.古希腊神话中的人物个性鲜明，有“众神之父”洛基，有大力士俄耳甫斯。
B.“女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了”一句体现了想象的神奇。
C.传说我国第一部药学著作《本草目》就是神农所作。
D.远古时人们认为神话故事是神圣的，所以在流传过程中不能有丝毫改动。
三、按要求完成句子练习。（6分）
1.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？”（仿写句子，先写人物的动作，再写人物的语言）
。
2.仿照画横线的句子，发挥想象补全句子。
看着空中接连不断的闪电，我想是不是正有两个天神在云层中交战，他们的兵刃上绽出的火花化成了一道道撕裂天空的闪电。看着奔流的瀑布，我想
。
四、根据课文内容填空。（7分）
1.神话，永久的魅力。依靠 使其代代相传。本单元，我们认识了个性鲜明的神话人物，如 的盘古、 的精卫鸟、 的普罗米修斯、 的女娲。
2.《嫦娥》一诗中“ , ”两句是对环境氛围的渲染，烘托出女主人公的孤寂凄冷。
五、综合性学习。（7分）
某小学四年级（1）班开展“走进神话故事”综合性学习活动，请你也来参加吧！
1.为本次活动拟写一个醒目的宣传标语，以营造气氛。（3分）
。
2.同学们就神话故事展开了激烈讨论，下列神话故事中，哪些是古希腊神话故事？哪些是中国古代神话故事？（4分）
古希腊神话：（ ) 中国古代神话：（ )
A.潘多拉的盒子 B.火神祝融的传说 C.丘比特的传说 D.神农尝百草
E.嫦娥奔月 F.宝莲灯G。吴刚伐桂 H.阿波罗和月桂树
六、阅读非连续性文本，完成练习。（19分）
中国神话传说中的两次大战
之战
黄帝不喜欢战争。但是，他面临的是一个极度混乱的时代，各方诸侯不断侵扰边境，将士们时刻处于警觉状态，睡觉都不敢摘下头盔、脱掉铠甲。因此，黄帝不得不应付来自各地的威胁。他一面组织军队，一面训练各种野兽，以加强战斗力。
黄帝和炎帝在阪泉进行了一场大战。炎帝使用火攻击黄帝，而黄帝依靠雷雨打退了炎帝。随后，黄帝率领老虎、豹子、豺狼、熊罴（pí）从地面发动攻击，雄鹰、大雕从空中发动攻击。一时间，战场上天昏地暗。经过三次交锋，炎帝战败并臣服于黄帝。 此后，炎、黄两大部落结成部落联盟，确立了黄帝的领导地位。
这次大战对开启中华文明史、实现中华民族第一次大统一有十分重要的意义。
之战
1.文中“一时间，战场上天昏地暗”突出了这场战争的（ )，其中“一时间”可以替换为（ )。（3分）
A.热烈 B.猛烈 C.激烈 D.强烈 E.临时 F.霎时 G.有时 H.当时
2.下列对文中加点词语“臣服”理解正确的一项是（3分）( )
A.黄帝屈服称臣，接受统治。 B.炎帝屈服称臣，接受统治。
C.炎帝被黄帝处死。 D.炎帝战败，黄帝取得胜利。
3.阅读资料卡，填空。（6分）
《史记·五帝本纪》中曾有记载，黄帝与炎帝的战争起因是“神农氏世衰。诸侯相侵伐，暴虐百姓，而神农氏弗能征”。
这则资料的大概意思：神农氏部落统治末期，势力衰弱，诸侯乱战、百姓受苦，但是神农氏却没有能力平定战乱。
（1）关于神农氏的传说你还知道《 》。（2分）
（2）请你结合短文内容写出炎帝与黄帝交战的经过： 。结果是 。（4分）
4.在表格中有一空是关于“战争中的重要发明”，联系你的课外阅读，在这一次大战中的重要发明创造是（3分）( )
A.文字 B.锅 C.指南车 D.冶炼技术
5.如果请你以战争地点为这两次上古时期的著名战争拟写标题，那应该是“ 之战”和“ 之战”；如果以战争双方来拟写标题，那应该是“ 之战”以及“ 之战”。（4分）
七、阅读课外短文，完成练习。（21分）
羲和驭日
佚名
①传说远古时期，羲和与帝俊生下了十个儿子。这十个孩子淘气开朗，还会像火球一样发光发热。他们就是九重天上的十个太阳。当时，十个太阳与母亲羲和住在扶桑树上。扶桑树是一棵神树，位于东海汤谷。太阳每天从这棵树的位置升起，为人间带来第一缕光明。
②每一天，太阳之母羲和都会亲自驾着威严无比的六龙之车，从扶桑树上迎接一个太阳，准备开始一天的工作。等到了晨曦时分，羲和就驾着车从扶桑树下升到树顶，让朝霞如火般染遍东方；中午时分，她就会驾车经过天穹，这时的阳光最热烈也最火辣；黄昏时分，载着太阳的车就会慢慢进入西方禺谷，这时的西方被夕阳的余晖洒满，黑夜即将来临。
③当太阳完全落入禺谷，世间重新迎来黑夜时，羲和就驾着车，在星光和月色的陪伴下，一路疾驰回汤谷。羲和会在汤谷里帮工作了一天的孩子洗去一身的尘埃，再将他送回扶桑树上休息。随后，羲和接上第二个孩子，准备迎接崭新的一天。每次，只有当前一个太阳回到树上，下一个太阳才能从树上下来。就这样，十个太阳日复一日，年复一年，在母亲辛勤严格的接送下，依次在天上散发着自己的光和热，从未出现过一点儿差错。
④因为十个太阳每天严守自己出行的日程，恪守自己的职责，所以人间的花草树木可以茁壮生长，粮食年年大丰收，四季有序交替。人们也根据太阳的日程，创建了天文历法中的“天干”。从此以后，人们日出而作，日落而息，天下万民过着幸福和乐的生活。
1.羲和是中国古代神话中的“太阳女神”，羲和驭日的故事是古人对太阳东升西落的解释。请根据短文内容，将太阳行进的时间和对应的位置填写到路线图中。（6分）
2.阅读短文第②自然段，发挥想象，分别为上题三个时间段出现的太阳画面取个名字。（4分）
艳阳高照图 .
3.阅读短文，羲和每天严格接送一个太阳出现在人间的原因是（3分）( )
A.太阳们太淘气、太多，管不过来。 B.这样可以让世间万物有序运行。
C.她想让孩子们有时间可以休息。 D.太阳像火球一样会发热发光。
4.短文塑造了一位 的母亲形象。（4分）
5.神话不仅充满神奇的想象，还塑造了个性鲜明的人物形象。哪位神话人物让你印象最深刻？请给他（她）写一段推荐词吧。（4分）
推荐人物： 。推荐理由：
八、习作。（30分）
题目：假如我是 .
提示：你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物？假如你是他（她），会发生什么有趣的故事呢？
要求：①把题目补充完整；②展开丰富而合理的想象；
③语言通顺，条理清楚；④不少于400字。
参考答案
一、斧 劈开 撑
二、1.B 2.B 3.A 4.B
三、示例：1.放学了，我一蹦一跳地走进家门，对妈妈说：“我回来了。” 2.是不是有一个巨人正在山巅饮酒，从他嘴边溢出的美酒变成了飞流直下的瀑布
四、1.口头讲述 示例：具有开创精神和勇于献身 坚韧执着 为民造福、不惜牺牲自己 勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献 2.云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉
五、1.示例：神话故事人人讲，民族文化代代传。
2. ACH BDEFG
六、1.C F 2.B 3.(1）神农尝百草 (2）在阪泉，炎帝使用火攻击黄帝，而黄帝依靠雷雨打退了炎帝。随后，黄帝率领老虎、豹子、豺狼、熊罴从地面发动攻击，雄鹰、大雕从空中发动攻击，交锋了三次炎帝战败并臣服于黄帝 4.C 5.阪泉 涿鹿 炎黄 黄帝与蚩尤
七、1.(1）扶桑树顶 (2）天穹 (3）西方禺谷 2.示例：旭日东升图 落日余晖图
3.B 4.示例：慈爱、勤劳、心系百姓、无私奉献、一丝不苟 5.示例：夸父 夸父一直坚持追逐太阳，直到死去。我觉得他那顽强拼搏、坚持努力的精神品质值得我们学习。
八、略 提示：这是一道半命题作文，首先要把题目补充完整，根据题目要求，补充的内容应为神话或童话故事中你喜欢的某个人物。写作时注意运用适当的描写方法与修辞手法，把人物写生动。
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