三年级下语文课件-32 当炸弹在身边响起2西师大版

课件18张PPT。32 当炸弹在身边响起 毛泽东简介： 毛泽东(1893—1976),湖南湘潭人,伟大的马克思主义者、战略家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者。1949年10月1日，中华人民共和国建立，当选为中央人民政府主席。?? 预设自探：这篇课文主要写了一件什么事?
1947年3月，国民党军队大举进攻延安，面对敌人的狂轰滥炸，毛泽东镇定自若，临危不惧，表现了老一辈无产阶级革命家在危险时刻心里仍然装着人民，装着的是全国大局的崇高风范。
从什么地方可以体现毛泽东的镇定自若、幽默风趣、谈笑风生的大无畏精神？课堂测验帮导合探： 1.读课文，画出描写毛泽东神态、语言、动作的词句。
2.课文描述了炸弹几次在毛泽东身边响起？哪些段写第一次？哪些段写第二次？帮导合探： 突然，一颗重磅炸弹在窑洞门口爆炸了，顷刻硝烟弥漫，遍地是弹片和烧黑的石头。 “顷刻”是什么意思？以前我们学过意思相近的词：瞬间、刹那。
读了这句话，你体会到了什么？你从哪些词
体会到的？
带着你的独特的理解，再读这句话，注意读出紧张危急的语气。帮导合探： 第一次爆炸： 第二次爆炸：
地点
威力
时间帮导合探：1.在如此危急的情况下，毛泽东怎样面对这一切的呢？
2.快速阅读课文，勾出毛泽东是怎么说的？怎么做的？你从中体会到了什么？ 帮导合探：比较句式：　　A．只见毛泽东左手端着茶杯，右手仍在画图，好像刚才什么都没发生似的。　　B．只见毛泽东左手稳稳地端着茶杯，（连一星半点水也没有洒落），右手的那支笔仍在地图上移动，（画的线一点儿也没有打折），好像刚才什么都没发生似的。
①对比读句子。②说说哪一句话写得好？好在哪里？（引导学生从对比中体会具体细致的描写，让人更真切地感觉到他的临危不惧、镇定自若）这一句话抓住了毛泽东的什么来写？（板书：动作）
你从中体会到了什么？（沉着、冷静、乐观） 帮导合探：还有哪些描写毛泽东动作、语言的句子？ “客人走了吧！”“飞机呀，真讨厌！”“嗯，这东西可以打两把菜刀呢！去，你赶紧去查查群众受到些什么从中你体会到了主席怎样的精神呢？这主要抓住毛泽东的什么来写？(板书：语言)帮导合探：第二次炸弹在身边响起时，毛泽东是怎么面对的？ 只见毛泽东轻轻掸去身上的灰尘，笑道：“他们的风不行，连我一个人也吹不动，我们的风刮起来就不得了，要将他们连根拔哩！”
“掸”指什么? (轻轻地扫或拍打。)
“他们的风”指什么？
“我们的风”指什么？
“连根拔”是什么意思？这主要抓住毛泽东的(动作)和(神态)来写。归结深探 1．读了课文，你觉得毛泽东是一个什么样的人？
2．你对毛泽东还有哪些了解？师生交流课前收集的资料。 课堂测验1.指名正确、流利、有感情地朗读课文。
2.填空并回答。
a.只见毛泽东左手稳稳地端着茶杯，(
），右手的那支笔仍在地图上移动，( )，好像刚才什么都没发生。
这一句话抓住了毛泽东的（ ）来写，从中体会到了毛泽东的（ ）、（ ）、（ ）。课堂测验b.只见毛泽东轻轻掸去身上的灰尘，笑道：“（ ），连我一个人也吹不动，我们的风（ ，要将他们（ ）！”
“掸”的意思是什么？
“他们的风”指什么？
“我们的风”指什么？
“连根拔”是什么意思？这主要抓住毛泽东的（ ）和（ ）来写。体现毛主席（ ），（ ）的品质。第二次炸弹在身边响起时，毛泽东是怎么面对的？ 再见