5.4主视图、左视图、俯视图 教案 (5)

1教学目标
1.经历从不同方向观察物体的活动过程，初 ( http: / / www.21cnjy.com )步体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的，发展空间观念。
2.能识别简单物体的三个视图。
3.会画简单物体的主视图、左视图和俯视图。
2学情分析
3重点难点
重点:识别并画出简单物体的三个视图。
难点:识别并画出物体的三个视图。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】情境创设
从不同方向拍摄的饮水机的照片，引导学生感知：从不同方向看同一个物体，看到的图形往往是不同的。从而引导学生发现拍摄的三个不同的方向。
活动2【活动】说一说
活动3【活动】试一试
活动4【活动】想一想、填一填
活动5【活动】做一做
活动6【活动】课堂小结
（1）从不同方向看同一个物体，看到的图形往往是不同的。
（2）会看（能看出是哪一种视图）
（3）会画（能画出简单物体的主视图、左视图和俯视图）
（4）会想（学会从多方向、多角度看物、看事、看人）
活动7【作业】课堂练习
说一说:
桌面上放着一个圆柱和一个长方体,请说出下面三幅图分别是从哪一个方向看到的
给出定义:人们从不同的方向观察某个物体,可以看到不同的图形。一般地,我们把
从正面看到的图形,称为
从左面看到的图形,称为
从上面看到的图形,称为
注:从任何方向看一个几何体,实际上看到的都只是
它们都是视图
例1.长方体的长、宽、高分别为20cm,5cm,10cm,画出它的主视图、左视图和俯视图。
主视图
左视图
Ocm
俯视图
20c
试一试
观察并画出下列基本几何体的主视图、左视图和俯视图。
(1)球
(2)圆柱
主视图
左视图
主视图
左视图
俯视图
俯视图
(3)圆锥
(4)正四棱锥
主视图
左视图
主视图
左视图
俯视图
俯视图
想一想、填一填
(1).把如图所示物体的主视图、左视图、俯视图的名称填在相应的括号内
从上面看
从左面看
从正面看
(2).把如图所示物体的主视图、左视图、俯视图的名称填在相应的括号内
主视方向