1教学目标
1．经历从三个方向观察物体的过程，体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的，认识到立体图形可以转化为平面图形
2．能识别简单物体的三个视图；
3．会正确画出简单立体图形的三视图
2学情分析
七年级学生学生已经初步接触了正方体，长方体的几何特征以及从不同的方向看物体得到不同的视图的方法。但是对于三视图的概念还不清晰
只接触了从空间几何体到三视图的单向转化,还无法准确的识别三视图的立体模型。
但是对身边有趣的事物充满好奇，对一些有规律性的问题充满探求的欲望，他们非常乐意动手操作，有很强的好胜心和表现欲，有一定的归纳能力。但是他们开始接触几何知识，空间想象力太弱，缺乏从多角度观察事物的经验。
3重点难点
重点：体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果
难点：能画简单立方体及其简单组合的三视图
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】展示课题，揭示目标
1．经历从三个方向观察物体的过程，体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的，认识到立体图形可以转化为平面图形
2．能识别简单物体的三个视图；
3．会正确画出简单立体图形的三视图
活动2【活动】自学指导
认真自学课本第134页—135页的内容，
思考：
1.课本第134页图5—21中的3幅图分别是
从哪个方向看到的？
2.课本“试一试”中的表格内应分别填入
什么图形？
3.什么是物体的主视图、左视图、俯视图?
4.画物体的三个视图有什么要求？
6分钟以后比谁能正确回答上述问题,能正确
解答相关习题.
活动3【练习】自学检测
下面3幅图分别是从哪一个方向看到的？
活动4【练习】自学检测
活动5【练习】自学检测
活动6【练习】自学检测
活动7【练习】自学检测
活动8【练习】拓展延伸
活动9【活动】课堂小结
活动10【测试】当堂检测
课件16张PPT。5.4.1 主视图、左视图、俯视图 1.经历从不同方向观察物体的过程，
认识到立体图形可以转化为平面图形.
2.能识别简单物体的三个视图.
3.会正确画出简单立体图形的三个
视图.学习目标自学指导
认真自学课本第134页—135页的内容，
思考：
1.课本第134页图5—21中的3幅图分别是
从哪个方向看到的？
2.课本“试一试”中的表格内应分别填入
什么图形？
3.什么是物体的主视图、左视图、俯视图?
4.画物体的三个视图有什么要求？
6分钟以后比谁能正确回答上述问题,能正确
解答相关习题.下面3幅图分别是从哪一个方向看到的？图1图2图3从上面看从正面看从侧面看说一说 从正面、左面、上面看一个圆柱，
看到的图形分别是什么？从上面看从正面看立体图形平面图形从左面看小试牛刀左视图图3是从 看到的图形， 图1是从 看到的图形， 图2是从 看到的图形，称为称为称为俯视图主视图正面左面上面小试牛刀_____________________ 把如图所示物体的三个视图的名称填在相应的横线上.主视图左视图俯视图小试牛刀主视图左视图俯视图 如左图所示的毡房， 你知道下面的三幅视图分别是从哪个方向看到的吗？你能说出这三幅视图的名称吗？
小试牛刀新课标教学网（www.xkbw.com）--海量教学资源欢迎下载！宽相等长对正高 平 齐画三视图的要求:
大小关系：主俯长对正;主左高平齐;俯左宽相等.
宽高长方体的 三个视图分别是什么图形？
位置关系：主视图在上； 俯视图在下; 左视图在右.
长20cm30cm考考你大显身手 画出如图所示立方体的主视图、左视图、俯视图这节课，你都有哪些体会?知识点：
一.从不同方向观察同一物体时,可能看到不同的结果
二.画物体三视图的要求：
大小关系：主俯长对正;主左高平齐;俯左宽相等.
位置关系：主视图在上;俯视图在下;左视图在右
启示：要学会从多方向、多角度看物、看事、看人.1.请分别把如图所示的三个视图的名称填在相应的括号内当堂检测2.下列立体图形的三个视图都一样的是( )必做题3.画出下图所示圆锥体的主视图、左视图、俯视图2 .下列哪个视图是这个五棱柱的俯视图？为什么？选做题 1.有若干个小正方块搭成的物体的主视图，左视图
如图①所示，这个物体的俯视图错误的是( )
图①(A)
(B)
(D)
(C)
1.请分别把如图所示的三个视图的名称填在相应的括号内2.下列立体图形的三个视图都一样的是( )必做题主视图俯视图左视图A
2 .下列哪个视图是这个五棱柱的俯视图？为什么？正确选做题 1.有若干个小正方块搭成的物体的主视图，左视图
如图①所示，这个物体的俯视图错误的是( )
图①(A)
(B)
(D)
(C)
A谢谢
