第5课导体与绝缘体2 课件19ppt

课件19张PPT。导体与绝缘体小学科学（教科版）四年级下册第一单元第5课电路检测器记得自检；
重复检测；
及时记录；
分类放置。实验注意事项：
①小组成员既要分工、又要合作，每人都要动手；
②严格地按照检验步骤进行，不怕麻烦；
③检测完老师提供的材料后，可以自己寻找想要验证的材料做研究。 分析、整理检测结果：
A、我们小组共检测了（ ）个物体。检测中灯泡亮的物体有（ ）个，我们给这一类物体起的名字是（ ）；检测中灯泡不亮的物体有（ ）个，我们给这一类物体起的名字是（ ）。
B、我们小组预测错误的有（ ）个，预测正确的有（ ）。
C、根据检测结果，你们能得出什么结论？（哪些物体容易让电流通过？哪些物体不容易让电流通过？）
D、找找规律：看看你的预测是不是越来越准了呢？这两类物体有没有各自的特点？ 像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。木头、塑料、橡胶、玻璃、陶瓷、纸张等材料 人体、大地、不纯净的水金属、石墨、半导体？导体在哪里？
绝缘体在哪里？电笔绝缘手套知多少这样做，可以吗？人体是导体！ 发现电线断落，用手去拾拿掉落的电线。 发现有人触电，直接接触触电者，想使触电者脱离电源。×不纯净的水是导体！× 用湿手触摸带电的电器，用湿布擦拭使用中的电器，进行电器修理未先停电。再见！