第二章-2.2-氯及其化合物 高中化学人教版必修第一册(共96张PPT)

(共96张PPT)
第二章 海水中的重要元素
——钠和氯
第二节 氯及其化合物
高中化学人教版必修第一册
知识解读
知识点1 氯气的性质重点
例1-1 下列说法正确的是( )
C
A.氯元素在自然界中存在游离态，只是量极少
B. 在反应中只作氧化剂
C. 是有刺激性气味的有毒气体
D.和 均呈黄绿色
【解析】A项：氯元素在自然界中只以化合态的形式存在（×）。
B项： 中氯元素显0价，处于中间价态，故其在反应中既可作氧化剂，也可作还原
剂（×）。
D项：无色， 呈黄绿色（×）。
例1-2 在某防空防灾演习现场，模拟一起大客车与一辆装有氯气的槽罐车发生追尾
事故，造成槽罐翻落、氯气泄漏。该地人防办立即指挥专业救援队在事发地点测定
风向，进行事故处置，引导大客车上的乘客( )
C
A.顺风向高处转移 B.顺风向低处转移 C.逆风向高处转移 D.逆风向低处转移
【解析】氯气有毒，且氯气的密度大于空气的密度，因此应引导大客车上的乘客逆
风向高处转移，C项正确。
例1-3 下列有关氯气的说法正确的是( )
A
A.常温下用钢瓶储运液氯
B.工业上光照和 的混合气体制取盐酸
C.氯气和液氯是两种不同的物质
D.少量和在加热时反应生成
【解析】A项：常温下 与干燥的铁不反应，可用钢瓶储运液氯（√）。
B项：光照和的混合气体时，因迅速化合而发生爆炸，工业上利用纯净的 在
中燃烧制取盐酸（×）。
C项：氯气和液氯的化学式都是 ，是同一种物质，只是存在状态不同（×）。
D项：与在加热时反应只生成，生成物与 的用量无关（×）。
例1-4 下列物质在氯气中燃烧不产生烟的是( )
D
A.钠 B.铜 C.铁 D.氢气
【解析】图示析题·思路具象化
例1-5 (2024北京理工大学附中期中)某同学用下列装置进行有
关 的实验，下列说法不正确的是( )
D
A.图甲：实验现象证明氯气无漂白作用，氯水有漂白作用
B.图乙：闻 的气味
C.图丙：生成棕黄色的烟
D.图丁：若气球变大，证明可与 反应
【解析】A项：图甲中实验现象为干燥的红色布条不褪色，湿润的红色布条褪色，
证明 无漂白作用，氯水有漂白作用（√）。
B项： 有毒，闻气味时应用手轻轻在瓶口扇动，使极少量的气体飘入鼻孔（√）。
C项：铜丝在 中燃烧生成棕黄色的烟（√）。
D项： 能溶于水、能与水反应也会使集气瓶内气体压强减小，气球内压强
（等于大气压）大于集气瓶内压强，气球变大，不能证明可与反应（ ）。
例1-6 ［学科交叉·物理扩散］(2024上海延安中学期中)某同学在 试纸上滴几滴新
制氯水，现象如图所示，下列有关该实验的说法正确的是( )
D
A.该实验说明 分子具有漂白性
B.该实验说明扩散速度比 分子慢
C.将实验后的 试纸在酒精灯上微热，试纸又恢复原来
的颜色
D.若用久置的氯水进行实验，不会产生相同的实验现象
【解析】A项：具有漂白性，分子不具有漂白性（ ）。
B项：由实验可知，滴加氯水的区域变成白色，而周围变成浅红色，说明 的扩散
速度比分子快（ ）。
C项：的漂白不可逆，微热实验后的试纸，不会恢复原来的颜色（ ）。
D项：久置氯水，分解，溶液的漂白性最终消失，因此将久置的氯水滴在 试
纸上，试纸变红，但不会褪色（√）。
例1-7 (2024广东深圳七校期中联考)漂白粉是常用消毒剂之一，下列关于漂白粉的叙
述正确的是( )
C
A.漂白粉的有效成分是和
B.漂白粉在空气中久置后不变质
C.比 稳定
D.工业上将 通入澄清石灰水中生产漂白粉
【解析】A项：不是漂白粉的有效成分（ ）。
B项：漂白粉在空气中久置后,与空气中的和反应生成 和
，见光易分解为和，导致漂白粉变质失效（ ）。
C项：见光易分解，而 较稳定，不易分解（√）。
D项：工业上将通入石灰乳中生产漂白粉， 在水中的溶解度很小，所以
不选石灰水（ ）。
例1-8 ［生活情境］
（1）家庭中常用的消毒剂是“84”消毒液。如表所示为某“84”消毒液的说明书。
__________ 药品名称 “84”消毒液
有效成分 ，有效氯含量：
用法用量 稀释后浸泡或洗刷白色衣物、浴缸等
注意事项 不可与其他洗涤剂或消毒液混合使用
①用烧碱溶液吸收 制备“84”消毒液的离子方程式为___________________________
____。
【解析】用烧碱溶液吸收 制备“84”消毒液的离子方程式为
。
②用“84”消毒液给家庭物品消毒时，要适当稀释，喷洒后也不要急于用清水擦拭，
原因是___________________________________________________________。
可以和、充分反应生成杀菌、消毒效果更好的
【解析】喷洒“84”消毒液后不要急于用清水擦拭，原因是可以和 、空气中
的充分反应生成和 ，提高杀菌、消毒效果。
（2）游泳池中水的杀菌消毒多用漂粉精，但游泳池中水的酸碱性对漂粉精的杀菌、
消毒效果影响较大。若碱性较强，杀菌、消毒效果会______（填“增强”或“减弱”）。
减弱
【解析】溶液的酸碱性影响漂粉精的杀菌、消毒效果，酸性较强时，与 结合
生成，增强杀菌、消毒效果；碱性较强时，溶液中 的含量过低，杀菌、消
毒效果会减弱。
（3）将 制成漂白粉的主要目的是___（填标号）。
B
A.增强漂白能力和杀菌、消毒作用
B.使 转化为较稳定物质，便于保存和运输
C.使 转化为较易溶于水的物质
D.提高氯元素的质量分数，有利于漂白、消毒
【解析】的稳定性强于与水反应生成的 的稳定性，且漂白粉便于保
存和运输，所以将 制成漂白粉,B项正确。
知识点2 氯气的实验室制法重点
例2-9 实验室制取氯气的装置如图所示:
（1）使用该装置前必须进行的操作为________________。
（2）装置C中盛装的药品为___________,作用是________。
（3）实验室用 与一定量浓盐酸在加热条件下充分反应，下列说法错误的
是___（填标号）。
检查装置气密性
溶液
吸收
C
A. 与盐酸均可能有剩余
B. 可能完全反应，但盐酸一定有剩余
C.盐酸和 恰好完全反应
【学会了吗丨变式题】
1.［变形式、变角度］实验室利用如图所示装置制备干燥、纯净的氯气。下列有关
叙述不正确的是( )
B
A.该实验的部分操作顺序：检查装置的气密性 添加固体药品 添加液体药品
加热
B.装置 Ⅱ、Ⅲ 中的试剂依次为浓硫酸、饱和食盐水
C.氯气的密度比空气的大，故装置Ⅳ中长导管进气，短导管出气
D.装置Ⅴ中反应的化学方程式为
【解析】A项：该实验的部分操作顺序为检验装置的气密性 在圆底烧瓶中添加固
体药品 通过分液漏斗添加液体药品浓盐酸 加热制取 。
B项：装置Ⅱ、Ⅲ中的试剂依次为饱和食盐水、浓硫酸，以除去中的 气体和水
蒸气，顺序不能颠倒 。
C项：氯气的密度比空气的大，应采用向上排空气法收集 ，故装置Ⅳ中长导管进
气，短导管出气 。
D项：装置Ⅴ中多余的与溶液反应生成、和 ，反应的化学方
程式为 。
知识点3 氯离子的检验
例3-10 (2024河南安阳龙安中学期中)检验某溶液中是否含有 ，正确的操作是
( )
D
A.取样，滴加 溶液，看是否有白色沉淀生成
B.取样，先加盐酸酸化，再加入 溶液，看是否有白色沉淀生成
C.取样，先加稀硫酸酸化，再加入 溶液，看是否有白色沉淀生成
D.取样，先加稀酸化，再加入 溶液，看是否有白色沉淀生成
【解析】A项：含、等的溶液都能与 溶液反应生成白色沉淀（×）。
B项：若先加盐酸酸化，引入了 。
C项:也会与反应生成微溶于水的，会干扰 的检验（×）。
D项：取样，先加稀酸化，可以排除其他离子的干扰，再加 溶液，若有
白色沉淀生成，证明原溶液中含有 。
知识点4 氯水的成分与性质重点
例4-11 (2024北京理工大学附属中学月考)在探究新制饱和氯水成分的实验中,下列根
据实验现象得出的结论不正确的是( )
D
A.氯水的颜色呈浅黄绿色,说明氯水中含有
B.向氯水中滴加硝酸酸化的溶液,产生白色沉淀,说明氯水中含有
C.向氯水中加入粉末,有气泡产生,说明氯水中含有
D.向溶液中滴加氯水,溶液颜色变成棕黄色,说明氯水中含有
例4-12 (2024广东广州广雅中学期中)现有久置氯水、溶液、 溶液和新制氯
水，可用来鉴别它们的试剂是( )
C
A. 溶液 B.酚酞溶液 C.紫色石蕊溶液 D.饱和食盐水
【解析】A项：久置氯水的溶质为，溶液与久置氯水、 溶液、新制氯水
反应均生成白色沉淀，无法鉴别（ ）。
B项：酚酞溶液只能鉴别出溶液（ ）。
C项：紫色石蕊溶液遇久置氯水显红色，遇 溶液显蓝色，遇新制氯水先变红后
褪色，遇 溶液无明显现象，可以鉴别题给四种溶液（√）。
D项：饱和食盐水与题给四种溶液均不反应，无法鉴别（ ）。
深挖点 的性质和制备
考法 ［生活情境·二氧化氯泡腾片］(全国Ⅱ卷改编) 常温下为黄色气体，易溶于
水，其水溶液是一种广谱杀菌剂。一种有效成分为、、 的“二
氧化氯泡腾片”，能快速溶于水，溢出大量气泡，得到 溶液。上述过程中，生成
的反应属于歧化反应，每生成消耗的质量为_________ ；产
生“气泡”的化学方程式为___________________________________________。
【解析】 ，此过程氯元素化合价升高，同时必有氯元素化合价降低，
即，根据得失电子守恒可得： ，即
，则 ；产生“气泡”
的化学方程式为 。
能力构建
题型1 氯水的成分和性质
例13 ［教材溯源题·来源于教材P48验证次氯酸光照分解产
物的数字化实验］利用传感器和信息处理终端对氯水的光
照实验进行数据采集与分析得到以下图像，相关说法不正
确的是( )
D
A.图甲可表示光照过程中氯水的 变化情况
B.图乙可表示光照过程中 浓度的变化情况
C.图丙可表示光照过程中广口瓶中 体积分数的变化情况
D.随着对氯水光照时间的延长，氯水的漂白性将增强
【解析】图示析题·思路具象化
光照过程中氯水中的 发生分解：
【学会了吗丨变式题】
2.［教材改编题·来源于教材P64第11题］
某学习小组设计以下四个实验探究氯水的成分,请根据下表回答问题。
实验序号 实验方法 实验现象 结论
① 将氯水滴加到硝酸酸化的 溶 液中 生成白色沉淀
② 将足量氯水滴加到含有酚酞的 溶液中
③ 淀粉 试纸变蓝 氯水中含有
④ 将足量的氯水滴加到 溶液中 氯水中含有
（1）根据实验①得出的结论是______________。
（2）写出实验②和实验④中的“实验现象”: ②______________，④____________。
（3）实验③中“实验方法”的具体操作过程是__________________________________
______________________________________________。
氯水中含有
溶液红色褪去
有气泡冒出
取一片淀粉试纸置于表面皿或玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取少量氯水，滴在试纸上
（4）通过实验②的“实验现象”,同学们得出两个不同的结论。这两个结论可能是
_________________、______________。请设计一个简单的实验证明哪一个是正确的:
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
氯水中含有
氯水中含有
向褪色后的溶液中滴加溶液至溶液显碱性，若溶液不再显红色，证明红色消失是的漂白作用引起的；若溶液显红色，证明是的中和作用引起的
【解析】实验①通过硝酸酸化的溶液检验氯水中 的存在。实验②往含有酚
酞的 溶液中滴加氯水，溶液红色褪去，原因可能有两个：一是氯水中含有强氧
化性的，它的漂白性使溶液红色褪去；二是氯水中含有，能中和 ，
使溶液褪色。可以通过向褪色后的溶液中再加入 溶液，根据溶液是否重新变成
红色来确定溶液褪色的原因，从而得出正确结论。实验③通过淀粉 试纸检验氯
水中含有的，发生的反应为。实验④通过氯水与 溶
液的反应检验氯水中含有的 ，发生的反应为
，可观察到有气泡冒出。
题型2 氯及其化合物的性质和用途
例14 (北京四中期末)
Ⅰ.“84”消毒液和漂白粉都是常见的漂白剂和消毒剂。
（1）“84”消毒液的有效成分是_______，其中 元素的化合价是____。
【解析】“84”消毒液的有效成分是，设中元素的化合价为 ，则有
，解得 。
（2）若将“84”消毒液与洁厕剂（主要成分是 ）混合使用可能会引发中毒事件，
请从氧化还原反应的角度解释：_____________________________________________
___________________________________________________________。
中显价，有强氧化性，中显价，有还原性，二者在酸性条件下发生氧化还原反应，生成有毒的
【解析】“84”消毒液中的中的显价，洁厕剂中的中的显 价，在酸
性条件下这两种物质发生氧化还原反应，产生黄绿色的有毒气体 。
（3）工业上利用氯气和石灰乳反应可制得漂白粉，漂白粉在空气中容易变质的原因
为（用化学方程式表示）_______________________________________；
______________________。
【解析】漂白粉在空气中容易变质的原因是次氯酸钙与空气中的二氧化碳和水蒸气
反应生成碳酸钙和次氯酸，次氯酸在光照下可分解成氯化氢和氧气。
Ⅱ. 是一种有毒气体，如果泄漏会造成严重的危害。
（1）已知，化工厂可用浓氨水来检验 是否泄漏。该
反应中被氧化和未被氧化的 分子的个数比为_____。
【解析】在反应中，元素的化合价由 升高到0，化
合价升高，被氧化，参加反应的8个中，有2个 被氧化，所以该反应中被氧化
的分子和未被氧化的分子的个数比为 。
（2）喷射石灰乳等碱性物质可以减轻少量泄漏造成的危害。 和石灰乳反应的
化学方程式是___________________________________________。
【解析】和石灰乳反应生成、和 。
（3）实验室常用烧碱溶液吸收。若将通入热的烧碱溶液中，可以得到 、
和的混合液。当混合液中和的个数比为时，混合液中
和 的个数比为_____。
【解析】设生成个、个 ，根据
题给信息及氯、氧原子守恒，可得反应的
离子方程式为
由氧化还原反应中得失电子守恒得关系式：，解得 ，则混合液
中和的个数比是 。
【学会了吗丨变式题】
3.［变考法］如图所示转化关系
（反应中生成的水已略去）中 均为
中学化学中常见的物质，其中A、B、 常
温常压下为气体，反应①是重要的工业反
应。
请回答下列问题:
（1）B是_____，D是_______，是______， 是____。（填化学式）
【解析】图示析题·思路具象化
（2）A中元素的原子结构示意图为_ _________。
【解析】A为， 元素是17号元素，原子核外有3个电子层,最外层电子数为7,原子
结构示意图为 。
（3）工业上常利用反应①制取漂白粉，该反应的化学方程式为__________________
____________________________________，漂白粉溶于水后，与空气中的 作用产
生有漂白、杀菌作用的 ，反应的化学方程式为_____________________________
__________________________。
【解析】反应①为和石灰乳反应生成、和 ,化学方程式为
,由于的酸性比 的弱,所以漂
白粉溶于水后，在空气中可发生反应 。
（4）上述反应中属于氧化还原反应的是______（填序号）。
①⑤
【解析】反应①⑤中有元素化合价发生变化，属于氧化还原反应。
题型3 氯气的制备及性质探究
例15 ［具有调压功能的制氯装置］某化学实验小组为了验证在实验室制备 的过
程中有水蒸气和气体挥发出来，同时验证 的某些性质，甲同学设计了如图所
示的实验装置（已知：易溶于，不溶于 ）。
请回答下列问题：
（1）装置B的作用是____________。
检验
【解析】白色的无水与反应生成 蓝色晶体，可用来检验
。
（2）橡皮管连通后，分液漏斗中的气体压强和烧瓶中的气体压强的关系是 __
（填“ ”“ ”或“”） ，连接橡皮管的目的是______________________________
______________。
平衡气压，有利于分液漏斗中的浓盐酸顺利流下
【解析】连接橡皮管后，分液漏斗中的气体压强与烧瓶中的气体压强相等，有利于
分液漏斗中的浓盐酸顺利流下。
（3）乙同学认为只根据装置D、 中的现象还不能得到完全正确的结论，请思考乙
同学这样认为的原因是什么？_______________________________________________
__________________________________________________________________。你又
如何设计实验来进一步证明？_______________________________________________
__________________。
易溶于水，中混有的部分会溶于水中，且与反应也会生成，装置D、中的现象不同还有可能是引起的
增加一个将气体通过湿润的有色布条的实验来证明不具有漂白性
【解析】与反应生成和，且通入装置D、中的中混有， 易
溶于水，装置D、中的现象不同还有可能是引起的；应增加一个将 气体通过
湿润的有色布条的实验来证明 不具有漂白性。
（4）丙同学认为甲同学的实验有缺陷，不能确保最终通入 溶液中的气体只有
一种。为了确保实验结论的可靠性，证明通入 溶液的气体只有一种，丙同学
提出在某两个装置之间再增加一个装置。你认为该如何操作？___________________
____________________________________________________。
应在装置和装置之间增加一个放有湿润的淀粉试纸的装置（合理即可）
【解析】装置用于检验气体，为了确保实验结论的可靠性，应排除 的干扰，
在装置吸收之后，需要检验是否被完全吸收，根据 具有强氧化性，可以用
湿润的淀粉试纸检验，如不变蓝，说明已经被完全吸收。故应在装置 和装置
之间增加一个放有湿润的淀粉 试纸的装置。
【学会了吗丨变式题】
4.［变角度、变载体］(2024河北石家庄外国语学校期中)无水氯化铁在空气中易潮解,
加热易升华,冷却后易凝华。如图所示是两名同学设计的用氯气与铁反应制备无水氯
化铁的实验装置。左边的反应装置相同,而右边有Ⅰ、Ⅱ两种产品收集装置。请回答下
列问题：
（1）仪器A的名称是__________。
（2）气体通过装置D的目的是__________。
（3）装置 中的反应开始前，需排尽装置中的空气，应采取的方法是_____________
_____________________________________________________________________。
分液漏斗
干燥氯气
让装置B中的反应持续进行一段时间，当看到黄绿色气体充满整个装置时，再开始加热装置
【解析】装置中的反应开始前，需排尽装置中的空气，防止铁与空气中的 等反应
而产生杂质，排尽装置中空气的方法是让装置B中的反应持续进行一段时间，当看到
黄绿色气体充满整个装置时，再开始加热装置 。
（4）装置 中发生反应的化学方程式为_____________________。
【解析】装置 中发生的反应为干燥的氯气与铁在加热条件下反应生成无水氯化铁，
其化学方程式为 。
（5）装置Ⅰ的主要缺点是___________________________________________________
_______________________________________。
导管口较窄，产生的无水氯化铁冷却后凝华，易堵塞导管；直接排放到空气中，会造成环境污染
【解析】装置Ⅰ的导管口较窄，装置 中产生的无水氯化铁气体冷却后凝华，易堵塞
导管；氯气是有毒气体，不能直接排放到空气中。
（6）装置Ⅱ的 中发生反应的化学方程式为___________________________________。
如果选用装置Ⅱ来完成实验，则必须采取的改进措施是__________________________
______。
在装置和装置之间连接干燥装置
【解析】装置Ⅱ的中发生反应的化学方程式为 ，
但中的水蒸气易进入中，导致 中的氯化铁潮解，因此，如果选用装置Ⅱ来完成实
验，应该在装置和装置 之间连接干燥装置。
核心素养
考向1 氯及其化合物的性质与用途
例16 （高考组合）下列叙述不正确的是( )
C
①（2024年1月浙江卷2C）通入 后的漂白液消毒能力增强
②（2022年1月浙江卷8C）氯气、臭氧、二氧化氯都可用于饮用水的消毒
（来源于教材P46已开始使用新的自来水消毒剂，如二氧化氯 、臭氧等）
③（2022全国甲卷7A）漂白粉与盐酸可混合使用以提高消毒效果
④（2022海南卷13B改编）氯水长期露置在空气中,释放 ,漂白能力减弱
⑤（2021广东卷6A改编）含氯消毒剂具有氧化性，在社区服务中可用“84”消毒液对
图书馆桌椅消毒
⑥（2023辽宁卷3B）工业制备
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤⑥
【解析】①通入后，与、反应生成 ，漂白液消毒能力增强
（√）。
②、、 均为常用的饮用水消毒剂（√）。
③漂白粉与盐酸反应生成,既降低漂白粉的消毒效果，又产生有毒的 。
④氯水长期露置在空气中，氯水中的会分解产生 。
⑤“84”消毒液的有效成分为 ，具有较强的氧化性，可用于图书馆桌椅消毒
（√）。
⑥工业制备为氢气和氯气在点燃时反应生成 。
【学会了吗丨变式题】
5.［变形式］(江苏卷)次氯酸钠溶液和二氯异氰尿酸钠 都是常用的杀
菌消毒剂。 可用于制备二氯异氰尿酸钠。
溶液可由低温下将缓慢通入溶液中而制得。制备 的离子方程式
为_______________________________；用于环境杀菌消毒的 溶液须稀释并及
时使用，若在空气中暴露时间过长且见光，将会导致消毒作用减弱，其原因是
_____________________________________________________。
溶液吸收空气中的后产生，见光分解
【解析】与反应生成、和。的酸性弱于 ，则
溶液露置于空气中，与空气中的反应产生， 见光易分解，故会导
致消毒作用减弱。
考向2 氯及其化合物的制备与性质探究
例17 (2021广东卷)含氯物质在生产生活中有重要作用。1774年，舍勒在研究软锰矿
（主要成分是 ）的过程中，将它与浓盐酸混合加热，产生了一种黄绿色气体。
1810年，戴维确认这是一种新元素组成的单质，并命名为 （中文命名“氯
气”）。（来源于教材P48“氯气的实验室制法”）
（1）实验室沿用舍勒的方法制取 的化学方程式为___________________________
________________________________。
【解析】实验室沿用舍勒的方法制取，氧化，生成、和 ，
化学方程式为 。
（2）实验室制取干燥时，净化与收集 所需装置的接口连接顺序为_______。
【解析】浓盐酸易挥发，
因此制得的氯气中含有和水蒸气，先通过饱和食盐水除去 ，再通过浓硫酸除
去水蒸气，氯气的密度比空气的大，选择向上排空气法收集，洗气时气体从长管进、
短管出，故所需装置的接口连接顺序为 。
（3）某氯水久置后不能使品红溶液褪色，可推测氯水中______已分解。检验此久置
氯水中 存在的操作及现象是______________________________________________
___________________________。
取少量久置氯水于试管中，先加稀硝酸酸化，再加入溶液，产生白色沉淀
【解析】氯水使品红溶液褪色，是利用 的强氧化性，氯水久置后不能使品红溶
液褪色，说明已分解。检验此久置氯水中 存在的操作及现象：取少量久置氯
水于试管中，先加稀硝酸酸化，再加入 溶液，产生白色沉淀。
【学会了吗丨变式题】
6.［变形式］(2022广东卷)实验室用和浓盐酸反应生成 后，按照净化、收集、
性质检验及尾气处理的顺序进行实验。下列装置（“ ”表示气流方向）不能达到实
验目的的是( )
D
A. B. C. D.
【解析】A项：除杂装置，先用饱和食盐水除去 气体，后用浓硫酸除去水蒸气
。
B项：收集装置，氯气的密度比空气的大，采用向上排空气法，即气体“长进短出”
。
C项：探究干燥的红布条和湿润的红布条与氯气的反应，干燥的红布条不褪色，湿润
的红布条褪色，C项装置证明不具有漂白性， 与水反应的生成物具有漂白性
。
D项：尾气处理装置，多余的可用溶液吸收，用水吸收 可能不充分，导
致部分逸出，污染空气 。
习题课
A 基础练 学考测评
建议时间：20分钟
1.下列有关氯气的叙述正确的是( )
D
A.氯气可用排水法收集
B.氯气、液氯、氯水的组成成分均相同
C.氯气是一种有毒气体，不能用于自来水的杀菌、消毒
D.长久储存的氯水酸性增强
【解析】A项：氯气能溶于水，也可与水反应，不能用排水法收集 。
B项：氯气、液氯是 的两种不同状态，属于纯净物；氯水是氯气的水溶液，是混
合物 。
C项：氯气虽然有毒，但能和水反应生成具有杀菌、消毒作用的次氯酸，所以氯气可
用于自来水的杀菌、消毒，但需要控制氯气的用量，使水中余氯的含量达到国家饮
用水标准 。
D项：长久储存的氯水最终变成稀盐酸，溶液酸性增强 。
2.(2024清华大学附属中学期中改编)化学与生活紧密相联，下列说法正确的是( )
D
A.将少量食醋加入“84”消毒液中，会减弱“84”消毒液的杀菌、消毒效果
B.地震灾区和洪涝灾区一般用漂白粉杀菌消毒，主要是利用漂白粉溶液的碱性
C.氯气可用作消毒剂，是因为氯气与水反应生成的 具有酸性
D.氯气发生泄漏，可用浸有一定浓度 溶液的毛巾捂住口鼻，并逆风向高处转移
【解析】A项：将少量食醋加入“84”消毒液中，醋酸溶液中的和 反应生成具
有强氧化性的（说明酸性：醋酸 ），会增强“84”消毒液的杀菌、消毒效
果 。
B项：漂白粉能杀菌、消毒，利用的是与、反应生成的 具有强
氧化性 。
C项：氯气可用作消毒剂，是因为氯气与水反应生成的具有强氧化性 。
D项：氯气能和碱性物质反应，且氯气的密度比空气的大，故氯气发生泄漏，可用
浸有一定浓度溶液（呈碱性）的毛巾捂住口鼻，并逆风向高处转移 。
. .
. .
3.(2024河北石家庄二十三中期中)下列叙述正确的是( )
B
A.测定新制氯水的时，用玻璃棒蘸取液体滴在 试纸上，与标准比色卡对照即可
B.常温下氯气不能和干燥的 反应，所以可以用钢瓶储存液氯
C.久置氯水、漂白粉、“84”消毒液均有漂白性，且漂白原理相同
D.液氯、新制氯水均可使干燥的蓝色石蕊试纸先变红后褪色
【解析】A项：新制氯水具有酸性和漂白性，会使 试纸先变红后褪色，故无法测
定其 。
B项：铁和氯气在加热条件下发生反应，常温下不反应，故常温下可用钢瓶储存液氯
。
C项：久置氯水中无次氯酸，无漂白性 。
D项：液氯是液态氯气，无酸性、无漂白性，不能使干燥的蓝色石蕊试纸先变红后
褪色 。
4.(2024河南郑州期中大联考)某化学教师为“氯气与金属钠的反应”设计了如图所示的
实验装置，实验操作：先给钠预热，等钠熔化成圆球时，撤去火源，通入氯气，即
可观察到钠着火燃烧，生成大量白烟。下列叙述错误的是( )
C
A.反应生成的大量白烟是
B.浸有 溶液的棉球是用于吸收过量的氯气，以免其
污染空气
C.钠的熔点高，所以先预热再反应
D.可根据浸有淀粉 溶液的棉球的颜色变化判断氯气
是否被 溶液完全吸收
【解析】A项：钠在氯气中燃烧生成固体小颗粒，所以能看到白烟 。
B项：氯气有毒，因其能和溶液反应，故可用浸有 溶液的棉球吸收过量的
氯气 。
C项：钠的熔点低，先预热是为了使其能与氯气反应较完全 。
D项：具有强氧化性，能与 发生置换反应生成碘单质，淀粉遇碘单质变蓝，故
若未被溶液完全吸收，管右端浸有淀粉溶液的棉球会变成蓝色 。
5.［教材改编题·来源于教材P51第3题］实验装置如图
所示，关闭阀门A时，试管C中湿润的红色布条无明显
变化;打开阀门A后，试管C中湿润的红色布条逐渐褪色。
则锥形瓶B中盛放的试剂可能是( )
C
A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.溶液 D.饱和 溶液
【解析】打开阀门A， 不经锥形瓶B中的溶液，与试管C中湿润的红色布条中的水
反应生成， 有漂白性，使红色布条逐渐褪色；关闭阀门A，试管C中湿润
的红色布条无明显变化，说明被锥形瓶B中的溶液吸收。题给物质只有 溶
液呈碱性，能吸收 ，故选C。
6.某同学用如图所示装置制备并检验 的性质。下列说法正确的是( )
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
A.Ⅰ中：浓盐酸可用稀盐酸替代
B.Ⅱ中：纯净的在 中安静地燃烧，发出苍白色火焰，可在集气瓶瓶口上方观察
到白雾
C.Ⅲ中：铁丝在 中燃烧产生棕褐色的烟，若在集气瓶中加入少量水，所得溶液呈
浅绿色
D.Ⅳ中：强光照射烧瓶中的饱和氯水会有气泡产生，这是由于在光照条件下 的溶
解度降低而逸出
√
【解析】A项：与稀盐酸不反应，不能制 。
B项：纯净的在中安静地燃烧，发出苍白色火焰，集气瓶瓶口上方 遇水蒸气
形成白雾 。
C项：铁丝在中燃烧产生棕褐色的烟，加入水后得到棕黄色的溶液 。
D项：氯水中含有,光照时分解生成和，易溶于水，而 难溶于水,
故产生的气体为 。
7.实验室用下列方法制取氯气：①用含的浓盐酸与足量的 反应；②用
与足量的浓盐酸反应，若不考虑 的挥发，则反应后所得氯气的质量
( )
B
A.方法①比方法②多 B.方法②比方法①多
C.两种方法一样多 D.无法比较
【解析】与浓盐酸反应制，随着反应的进行，浓盐酸变稀后，不能与
反应，故方法①所得氯气的质量小于；浓盐酸足量时，根据 的质量可计算
出方法②所得氯气的质量为，所以反应后所得氯气的质量： 。
8.实验室制取氯气并检验其性质的装置如图所示。试回答下列问题：
（1）仪器A的名称是__________。
（2）写出实验室制取氯气的化学方程式______________________________________
________。
分液漏斗
（3）试管C中干燥的红花褪色的原因是_______________________________________
____________________。
（4）试管D中的现象是________________。
（5）装置 为收集干燥氯气的装置，则应选择下图中的____（填代号）。
氯气中含有水蒸气，氯气和水蒸气反应生成，有漂白性
有白色沉淀生成
甲
（6）请写出装置和中反应的离子方程式：______________________， _______
_________________________。
【解析】图示析题·思路具象化
B 综合练 选考通关
建议时间：20分钟
9.［教材改编题·来源于教材P63第2题］下列化合物既能用金属与氯气反应制备，又
能用金属与盐酸反应制备的是( )
A
A. B. C. D.
【解析】A项：可以由与反应得到，也可以由与盐酸反应得到 。
B项：可由与反应得到，但不能由与盐酸反应得到 。
C项、D项：与反应生成，因为的氧化性强，能将氧化为 ，即
，与盐酸反应的实质是与反应， 的氧化性较弱，只
能将氧化为，即 。
10.取三支针筒,各收集,然后分别抽取体积均为的 溶液、饱和
溶液和蒸馏水,封闭振荡,现象如图所示,下列说法正确的是( )
B
A.甲中抽取的液体为饱和 溶液
B.乙中溶液可溶解 气体
C.充分振荡后,甲、乙、丙中所得溶液均为浅黄绿色
D.将少量紫色石蕊溶液滴入甲中,溶液先变蓝后褪色
【解析】A项：乙中氯气体积几乎不变，甲中剩余的氯气比乙中的少,丙中氯气全部
被吸收,则甲中抽取的液体为蒸馏水,乙中抽取的液体为饱和 溶液，丙中抽取的液
体为溶液 。
B项：饱和溶液可溶解气体 。
C项：在饱和溶液中的溶解度很小，乙中所得溶液接近无色；与 溶
液反应生成、和,故丙中所得溶液为无色 。
D项：甲中所得溶液为新制氯水,新制氯水中含有和 ，故将少量紫色石蕊溶液
滴入甲中,溶液先变红后褪色 。
11.［注射器的妙用］某化学实验小组为探究氯气“漂
白”原理，设计了如图所示的实验装置（夹持装置已
省略）。下列说法错误的是( )
B
A.由该制备方法可知高锰酸钾的氧化性比二氧化锰强
B.装置 的作用是干燥反应产生的气体，故可以用碱
石灰代替无水
C.当试管 内充满黄绿色气体时，品红试纸不褪色，
推动注射器向 中加水，品红试纸褪色
D.注射器在实验中除了向试管 中加水外,还可以储存
尾气，防止污染空气
【解析】图示析题·思路具象化
12.［创新实验探究］(2024浙江台州黄岩中学月考)“84”消毒液（有效成分为 ）
可用于消毒和漂白，下列对实验现象的分析不正确的是( )
实验 现象
_____________________________________ “84”消毒液 紫色石蕊 混合后溶液 ，短时间内未褪色，一段时间后蓝色
褪去
实验 现象
______________________________________ “84”消毒液 紫色石蕊 混合后溶液 ，蓝色迅速褪去，无气体产生
续表
实验 现象
______________________________________ “84”消毒液 紫色石蕊 混合后溶液 ，蓝色迅速褪去，并产生大量气体，
该气体能使湿润的淀粉-碘化钾试纸变蓝
续表
已知： 。
A.对比实验①和②,②中蓝色迅速褪去的原因是和发生了反应生成
B.实验③中产生的气体是，由 分解得到
C.对比实验②和③,溶液的可能会影响的氧化性或 的还原性
D.加酸可以提高“84”消毒液的漂白效果,但需要调控到合适的 才能安全使用
√
【解析】A项：对比实验①和②，②中蓝色迅速褪去主要是因为加入了酸， 与溶
液中的反应生成了具有漂白性的 。
B项：“84”消毒液的主要成分为和 ，由已知信息可知，实验③中产生的能
使湿润的淀粉-碘化钾试纸变蓝的气体是,说明在较强酸性条件下和 发生反
应生成 。
C项：对比实验②和③，在溶液的较小的情况下，才产生了,说明溶液的 可
能会影响的氧化性或的还原性 。
D项：对比实验①和②可知，加酸可以提高“84”消毒液的漂白效果，但实验③说明酸
性太强,会产生有毒的氯气,故需要调控到合适的才能安全使用 。
13.有一包白色固体可能含有、、 中的一种或几种，现进行如下实验：
①溶于水，得无色溶液；
②向上述溶液中滴加 溶液，生成白色沉淀；
③再滴加稀硝酸，沉淀减少但不完全消失，同时有气泡生成。
根据上述现象判断：
（1）白色固体一定含有的成分是_____________，可能含有的成分是_______。
（2）写出上述实验中有关反应的离子方程式：________________________________
_________________________________________________________。
和
，，
【解析】由②产生白色沉淀知，可能含有和 中的一种或两种。由③沉淀减
少但不完全消失，且有气泡生成知，一定含有和 ，从实验现象不能确定
是否存在。
14.［新角度·氯元素的“价—类”二维图］(2024河南外国语学校期中改编)利用如图所
示的“价—类”二维图，可以从不同角度认识含氯元素的物质的性质及其转化关系，
图中甲～辛均为含氯元素的物质。回答下列问题：
（1）丙的化学式为______；丁的化学式为_______。
【解析】丙的化学式为；丁的化学式为 。
（2）甲、乙、丁、戊中，属于电解质的是____________（填化学式）；根据氯元素
的化合价判断，乙____（填标号）。
.只有氧化性
.既有氧化性又有还原性
.只有还原性
.既能作氧化剂又能作还原剂
、
【解析】、属于电解质；是单质，既不是电解质也不是非电解质；
属于非电解质；中氯元素化合价处于中间价态，既有氧化性又有还原性，故选 。
（3）庚是漂白粉的有效成分，用乙制取漂白粉的化学方程式为__________________
____________________________________。
【解析】制取漂白粉［有效成分为 的化学方程式为
。
（4）辛在 催化下受热分解可制备一种常见的气体，这种气体的化学式是____。
【解析】辛是氯酸盐（如），在催化作用下受热分解可制得 。
【解析】由题图可推断出各物质，甲是，乙是，丙是，丁是 ，戊是
，己是，庚是次氯酸盐，辛是氯酸盐（含 ）。
C 培优练 能力提升
15.［与氯气有关的综合实验］(全国Ⅲ卷改编)氯可形成多种含氧酸盐，广泛应用于
杀菌、消毒及化工领域。实验室中利用如图所示装置（部分装置省略）制备 和
。
已知： 。
回答下列问题：
（1）盛放粉末的仪器名称是__________， 中的试剂为____________。
（2）中采用的加热方式是__________。 中化学反应的离子方程式是____________
_________________________，采用冰水浴冷却的目的是________________。
圆底烧瓶
饱和食盐水
水浴加热
避免生成
（3） 的作用是______________，可选用试剂____（填标号）。
A. B. C. D.
吸收尾气
（4）反应结束后，取出 中试管，经冷却结晶，______，__________________，干
燥，得到 晶体。
过滤
少量（冷）水洗涤
【解析】图示析题·思路具象化
实验目的:制备和 。
分析思路:
实验原理:制备装置1,制备。粉末和浓盐酸在加热条件下可制得 ,浓盐酸易
挥发,中含有杂质 气体和水蒸气。
除杂装置,除去。由于中的杂质会影响和 的制备,需用饱和食盐
水除去其中的 。
制备装置2,制备。和 溶液在水浴加热条件下发生反应:
。
制备装置3,制备。和 溶液在较低温度下发生反应:
,和溶液在加热条件下反应生成 ,
故冰水浴冷却可避免生成 。
尾气处理装置,除去未反应的。可用还原性物质（如）或碱性物质（如 ）
的溶液吸收 。
. .
. .
. .
. .
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin