化学变化伴随的现象
教材分析及设计意图：
通过前面几课的学习，学生对化学变化的现象已经有所了解，对化学变化的本质——产生新的物质有了进一步的认识，为本课的学习打下了基础。
本课在学生已有的基础上，总结化学变化的一些现象，帮助学生从现象初步判断物质是否发生了化学变化，然后通过寻找证据，判断是否产生了新物质，最后确定是否发生了化学变化。
本课中观察硫酸铜溶液与铁钉的变化，仍然是延续了这样的思维方法，目的是让学生明白，单单看表面现象是不够的，最关键的是寻找证据来支持结果。
本课最后归纳了四种化学变化可能伴随的现象，帮助学生整理所学知识，为以后的学习做好铺垫。
教学目标：
1．科学概念
化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。
2．过程与方法
继续学习“假设—检验”得出结论的科学探究方式。
3．情感态度与价值观
分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。
教学重点：
了解化学反应的一般现象。
教学难点：
做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验
教学准备：
每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子
教学过程：
一、回顾导入
1.通过前面的学习，我们已经观察了很多物质发生的变化，谁来说说我们观察过的化学变化有哪些？（白糖加热、蜡烛燃烧、米饭加碘酒、小苏打和白醋、铁生锈）（出示ppt2、ppt3，回顾已经观察过的化学变化）
2.像小苏打和白醋混合后发生的化学变化现象很明显，会产生气体，速度也很快，而像铁生锈这种变化速度就很缓慢。那么我们如何判断物质变化是否产生了新的物质，是否发生了化学变化呢？通过这节课的学习，相信我们会有收获。
二、观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
1.老师今天带来了一种新的物质——硫酸铜溶液，我们把一枚铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液，看看他们两者会不会发生变化。（出示ppt4）
2.要观察两者会不会发生变化，我们应该怎么做？（先观察原来的硫酸铜溶液和铁钉是怎样的？再把铁钉放入硫酸铜溶液中，取出后，观察铁钉和硫酸铜溶液与原来的有什么不同，发生了什么变化？）
3.出示实验要求：用镊子夹住铁钉，并将其一部分浸入硫酸铜溶液中。取出后，观察铁钉和硫酸铜溶液的变化。（注：为使实验现象明显，配制的硫酸铜溶液浓度应该高些，所用的铁钉要去锈）
小组领取材料，开始实验。
4.汇报。说说自己的发现。（铁钉取出后发现铁钉颜色改变了，上面附着一层红色的物质，硫酸铜溶液颜色会变浅，有少许沉淀产生。）这层红色的物质是铁吗？（不是，铁的颜色不是红色的。）的确，这些红色的物质是铜，硫酸铜溶液中的铜在反应的过程中被置换出来，附着在铁钉上。（出示ppt5）
5.硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗？我们有什么证据来证明他们发生了化学变化？（出示ppt6）（铁钉的颜色改变了，硫酸铜溶液的颜色也发生了变化，还有沉淀产生。）
6.同学们说的这些是硫酸铜溶液和铁钉反应时我们观察到的现象，其实不光这两种物质发生反应时会产生一些现象，很多的化学变化都伴随着一些现象的产生。(板书课题：化学变化伴随的现象)
三、化学变化伴随的现象
1.回顾我们前面观察过的化学变化，看看这些变化都伴随着哪些现象。
（出示ppt7）
物质的化学变化
伴随的主要现象
本质特征
１
２
３
４
５
2.小组讨论填写表格。
3.全班交流。（出示ppt8—12，观察化学变化伴随的现象）
（米饭加碘酒——颜色改变；蜡烛燃烧——发光发热，产生气体；铁生锈——颜色改变；小苏打加白醋——产生气体；硫酸铜溶液加铁钉——颜色改变，产生沉淀。）
四、总结拓展。
1.（出示ppt13，引导思考，交流。）无论哪一种化学反应，在反应的同时都会有一些现象伴随发生，有的现象是很明显的，有的现象我们也许观察不到，但是他们的本质都是一样的，即产生了新的物质。
2.拓展课外续填表格：生活中你发现了什么化学变化？现象或判断理由是什么？
3.判断这些变化是否是化学变化。（出示ppt14）
作业：
观察生活中发生的化学变化伴随的现象。
教学反思：
这课有两个活动，一个是观察硫酸铜溶液和铁钉的反应，一个是整理前面观察过的化学变化。硫酸铜溶液和铁钉的反应现象很明显，学生能很快地观察到现象，不过对于附着在铁钉上的物质是什么，需要教师进行引导，让学生认识到原来这层红色的物质是“铜”，这个变化中产生了新的物质，是化学变化。反应后的硫酸铜溶液颜色变浅和产生沉淀现象没有铁钉上附着着红色物质那么明显，而且需要的时间比较长，教师要引导学生进行细致的观察。特别是颜色变浅，教师应该保留样本以便学生进行比较。整理本单元中学习过的化学变化，学生的考虑往往比较简单，不够全面，比如蜡烛燃烧伴随的现象等，在进行交流时教师要及时发现学生的不足，完善学生的认识。
课件15张PPT。化学变化伴随的现象小学科学（教科版）六年级下册第二单元第6课蜡烛燃烧我们观察过的化学变化：米饭加碘酒铁生锈小苏打加白醋白糖加热观察硫酸铜溶液与铁钉的反应注意事项：
我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约２分钟，观察它们的反应，记录下来，注意不要全部浸入溶液，这样可以和铁钉的原样进行比较。 硫酸铜溶液与铁钉的反应产生了新物质 硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗？我们用什么证据来说明这个问题？铁钉的颜色发生了改变。
硫酸铜溶液颜色变浅，并且产生了沉淀。 我们已经学过了哪些化学变化呢？在变化过程中伴随出现了那些现象？列举填表。 颜色改变化学变化伴随的现象发光发热化学变化伴随的现象产生气体化学变化伴随的现象产生沉淀化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象问题1.化学反应的实质是什么？2.怎样判断化学反应已经发生？下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？(1)潮湿的衣服经太阳晒，变干了。
(2)铜在潮湿的空气里生成铜绿。
(3)纸张燃烧。
(4)瓷碗破碎。
(5)铁生锈。
(6)石蜡熔化。 再见！
