19《大雁归来》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
19 大雁归来
人教版七年级上册
探究新知
文学常识
作者简介
1
利奥波德(1887—1948)，美国生态学家。
他是一个热心的观察家，一个敏锐的思
想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是
一个有着国际威望的科学家和环保主义者，被誉为美国“生态伦理之父”。
知识链接
1935年，利奥波德在威斯康星河畔的沙乡购买了一个荒弃的农场，尝试重新恢复生态上的平衡，并以此为素材撰写了大量随笔，与他的其他文章汇编成著名的《沙乡年鉴》一书。在本书中，作者不仅表达了对威斯康星沙乡农场和谐生活的追忆，也记录了为追求科学的生态观而经历的教训和痛苦，并论述了人与自然、人与土地之间的关系，试图重新唤起人们对自然应葆有的爱与尊重。全书语言清新优美，内容严肃深邃，字里行间体现了作者细致入微的观察，洋溢着对飞禽走兽、奇花异草的挚爱情愫。
生难字词
字音
1
xǐ
ǎi
kuī
jiān
zhǎo
pú
jì
diāo
xiáng
shòu
zhì
miáo
xuán
zào
shū
mí màn
词义
2
【凋零】
【迁徙】
【缄默】
【窥探】
【雾霭】
【狩猎】
【顾忌】
【目空一切】
(草木)凋谢零落。
迁移。
闭口不说话。
暗中察看。
雾气。
打猎。
恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
形容骄傲自大，什么都看不起。
初识大雁 知识性
1．快速浏览课文，从迁徙特点、飞行特点、栖息地、喜欢的食物、声音特点等方面概括有关大雁的知识。
①迁徙特点：每年11月飞往南方越冬，每年3月，大雁归来。六只或以六的倍数组成雁队。
②飞行特点：飞行路线笔直，飞行距离200英里。
③栖息地：池塘、水边、沙滩、草地、沼泽。
④喜欢的食物：玉米粒。
⑤声音特点：3月的大雁一触到水就叫起来；4月的夜间，大雁会一阵阵地喧闹；11月份的大雁一声不响。
2．根据文章描写的大雁归来的旅程，可以看出本文是按什么说明顺序来写的？
抓住时间词、空间词、事物发展变化的语句来理清结构，判断说明顺序，本文大致是按时间顺序来写的。
3．通过以上信息，你获得了写“科学观察笔记”的哪些启示？
①科学观察笔记要传递准确真实的知识。
②科学观察笔记要使用准确严谨的数据。
③要做一个细致认真的大自然的观察者。
4．请从第4、6、7、9段中任选一段，根据上下文内容，展开合理想象，同桌合作，设计一段大雁的独白或对话，惟妙惟肖地展现大雁的特点。或者运用以上总结的方法，展开合理想象，写一段大雁觅食的过程，侧重声音描写。
5．由此请总结出写“科学观察笔记”的一些启示。
①要有合理想象，要进行细致优美的描写。
②要做一个笔法灵动的写作者。
大雁言志 思想性
1.作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末，在那远离过多的现代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上天赐予我们的本质。”
任务：再读课文，参考上面的资料，说说作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东西”。
作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。
2．利奥波德作为“生态伦理之父”，他认为真正的文明是人类与其他动物、植物、土壤互为依存的合作状态，土地是一个共同体，人只是这个共同体中普通的一员。我们回到题目，《大雁归来》的作者除了热切地呼唤大雁归来，他还希望什么“归来”呢？
动物们平安的归来；美丽环境的归来；
人与动物和平共处的生活归来；人类环保意识的归来；博大的人文情怀归来；万物平等的观念归来；
美好人性的归来。
3．让我们再次大声齐读两遍课文标题，读出心中更多更美好的期待。
大雁归来，大雁归来！
4.总结科学观察笔记的写作方法。
①注重文章的思想深度。
②做一个维护自然和谐的实践者。
落笔成诗 文学性
文章最后一段中有这样的句子：在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
请结合本课所学，写几句诗来总结你的所得。
我们都有羽翼
我们不能高举猎枪
瞄准自己的翅膀
我不能忘记
那归来的方向。
拓展延伸
4月1日为“国际爱鸟日”，请为鸟类写一则公益广告语。
①保护鸟类就是保护人类的朋友；
②鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。
课堂小结
大雁归来
作业布置
完成本节内容。
谢谢
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