【核心素养目标】主题一 活动二《绿色校园·校园绿植身份证》教案-【东北师大版】《劳动实践》四上

中小学教育资源及组卷应用平台
第1.2课《绿色校园·校园绿植身份证》教学设计
课题 绿色校园·校园绿植身份证 单元 第一单元 学科 劳动实践活动 年级 四年级
核心素养目标 劳动观念：加深对校园绿植的认识，培养乐于动手制作的观念，推广校园绿植的知名度，让更多人认识校园绿植，形成积极动手制作的观念。劳动能力：在为校园绿植制作身份证时培养信息收集、分析总结能力，能够将繁杂的知识总结概括为简单易分辨的内容。 劳动习惯与品质：能够培养劳动意识、审美能力和创新精神，在校园绿植“身份证”制作活动中展现出独立思考的品质，成为有审美和创新意识的公民。劳动精神：能在活动中激发团队合作精神，积极参与设计制作绿植“身份证”活动，展现出积极创作的精神风貌，推动绿植推广建设。
教学重点 加深对校园绿植的认识，培养乐于动手制作的观念，推广校园绿植的知名度，让更多人认识校园绿植，形成积极动手制作的观念。
教学难点 能够培养劳动意识、审美能力和创新精神，鼓励在校园绿植“身份证”制作活动中展现出独立思考的品质，成为有审美和创新意识的公民。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1.2课 《绿色校园·校园绿植身份证》1.播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。课前准备1.资料准备搜集上次活动中寻找到的绿色植物的学名、别名、科属、产地、形态特征、生态习性等基本信息的相关资料，整理好后将这些资料带到学校。2.工具材料准备请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料，带到学校。提示：以下材料仅做参考，各小组成员可收集身边可利用的材料，也可自行在网上购买。小组成员所带的制作材料种类可以不同。工具材料制作绿植身份证材料清单（参考）序号名称图示用途参考数量1铅笔可用于绘图3支2彩笔可用于绘画卡片图案1盒3A4白纸可用于绘画3张4白色硬卡纸可用于制作卡片5张5剪刀用于剪出卡片形状5张6尺子用于绘画、画线等1把7胶水用于粘贴图片到卡片上3张任务要求在上次活动中，我们寻访了校园里的绿色植物，认识了许多“不知名”的植物。同时，我们也发现校园里有些植物拥有“身份证“，而有些植物的信息是缺失的。今天，我们来为校园里的绿色植物制作自己专属的“身份证”，让更多人认识它们了解它们。植物相框制作任务要求表序号要素具体要求达成与否1信息植物身份证上信息准确，无错误是2数量小组为四种以上的植物制作身份证是3内容身份证上植物的信息丰富，详略得当，方便辨认是4设计排版合理，突出重点是5外观身份证外观有设计感是三、任务实施第一步 观察讨论观察植物园和校园里面植物的铭牌，总结归纳铭牌上一般包含哪些基本信息。如何让大家能够快速获取重要信息？学名、别名、科属、产地、形态特征、生态习性等，哪些信息对人们了解植物更重要？1.铭牌上一般包含哪些基本信息？铭牌上一般包含这些基本信息：学名、别名、产地、科属、形态特征、生长环境。2.如何让大家能够快速获取重要信息？①设计简洁明了的植物铭牌，将重要信息以清晰的字体和格式呈现。使用较大的字号和对比度高的颜色，确保信息易于阅读。②可以采用图文结合的方式，在铭牌上配上植物的图片，帮助人们更快地识别和记忆。③合理安排信息的布局，将最关键的信息放在显眼的位置，如植物的名称和特征描述。3.学名、别名、科属、产地、形态特征、生态习性等，哪些信息对人们了解植物更重要？学名、产地、形态特征、生态习性对人们了解植物更重要。第二步 讨论计划对照上次活动中的“植物记录表”，选择四种以上的植物给它们制作身份证。小组讨论植物身份证上需要包含哪些类别的信息，如何设计植物身份证的外观，如何突出小组特色，把你们的想法记录下来吧！植物名称身份信息设计草图示例：樟树樟科1.别名：香樟（杭州）、鸟樟（四川）、小叶樟（湖南）。
2.产地与习性：主要生长在浙江、福建、江西、台湾、湖北、湖南、广东、云南等地。喜光、深根性，抗风、抗烟尘，耐寒力略差，适合种在微酸性土壤中。
3.形态特征：常绿大乔木，树冠呈球形。叶着生的茎或枝的节间部分长且明显，各茎节只有一片叶着生。叶脉在主脉基部两侧只产生一对侧脉，这一对侧脉比其他侧脉明显发达得多。浆果为球形，11月成熟，紫黑色。花期4月至5月、果期8月至11月，树高可达30米。
4.繁殖与栽培：用种子繁殖，应随采随播。有白粉病、黑斑病、樟叶蜂、樟梢卷叶蛾、樟天牛等病虫害危害。
5.应用：寿命长，耐不良气体，城市绿化环保树种。桂花1.别名：岩桂、木樨、九里香、金粟。
2.产地与习性：中国西南部、四川、陕南、云南、广西、广东、湖南、湖北、江西、安徽、河南等地。性喜温暖、湿润。
3.形态特征：常绿乔木或灌木，树皮灰褐色。小枝黄褐色，无毛。叶片革质，椭圆形、长椭圆形或椭圆状披针形，先端渐尖，基部渐狭呈楔形或宽楔形，全缘或通常上半部具细锯齿，两面无毛，腺点在两面连成小水泡状突起，中脉在上面凹入，下面凸起，侧脉 6-8 对，多达 10 对，在上面凹入，下面凸起；叶柄，无毛。花期 9-10 月上旬，果期翌年 3 月。
4.繁殖与栽培：桂花的繁殖方法有播种、扦插、嫁接和压条等。栽培桂花需要选择肥沃、排水良好的土壤，并注意保持土壤湿润和通风良好。
5.应用：以桂花做原料制作的桂花茶是中国特产茶。桂花在园林建设中有着广泛的运用。白兰花1.别名：白兰、白玉兰。
2.产地与习性：主要生长于中国福建、广东、广西、云南等省区栽培极盛。性喜光照，怕高温，不耐寒，适合于微酸性土壤。喜温暖湿润，不耐干旱和水涝，对二氧化硫、氯气等有毒气体比较敏感，抗性差。
3.形态特征：常绿乔木，树皮灰色；揉枝叶有芳香；嫩枝及芽密被淡黄白色微柔毛，老时毛渐脱落。叶薄革质，长椭圆形或披针状椭圆形，先端长渐尖或尾状渐尖，基部楔形，上面无毛，下面疏生微柔毛，干时两面网脉均很明显；叶柄疏被微柔毛；托叶痕几达叶柄中部。花白色，极香；花被片 10 片，披针形；成熟时随着花托的延伸，形成蓇葖疏生的聚合果；蓇葖熟时鲜红色。花期 4-9 月，夏季盛开，通常不结实。
4.繁殖与栽培：白兰花的繁殖方法有嫁接、压条和扦插等。
5.应用：白兰花还可以提取香精，用于制作香水、化妆品等。此外，白兰花的花、叶、根等部位还具有一定的药用价值。枫树1.别名：枫香树、大叶枫、鸡爪枫、枫子树。
2.产地与习性：分布于黄河中、下游各省，东北南部及江苏北部，安徽南部也有分布。能耐阴凉，适合在半阴环境下生长。
3.形态特征：乔木或灌木，落叶稀常绿。冬芽具多数覆瓦状排列的鳞片，稀仅具 2 或 4 枚对生的鳞片或裸露。叶对生，具叶柄，无托叶，单叶稀羽状或掌状复叶，不裂或掌状分裂。花序伞房状、穗状或聚伞状，由着叶的枝的几顶芽或侧芽生出；花序的下部常有叶，稀无叶，叶的生长在开花以前或同时，稀在开花以后；花小，绿色或黄绿色，稀紫色或红色，整齐，
4.繁殖与栽培：主要是用种子来进行繁殖。翅果成熟后脱落期较长，逐渐随风飘落，故应及时采集。采后晾晒 3-5 天，去杂后所得纯净翅果即为播树材料。
5.应用：枫树可以用于制作家具、乐器等。枫树的果实和树皮也具有一定的药用价值。松树1.别名：常绿树。
2.产地与习性：中国是世界上松树种类最多的国家，全国各地均有分布，主产黄河中、下游各省，东北南部及江苏北部，安徽南部也有分布。多生于海拔 800 米以下的低山丘陵和平地，在山西南部可高达 1500 米。
3.形态特征：松树为轮状分枝，节间长，小枝比较细弱平直或略向下弯曲，针叶细长成束。其树冠看起来蓬松不紧凑，“松” 字正是其树冠特征的形象描述。所以，“松” 就是树冠蓬松的一类树。松树坚固，寿命十分长。
4.繁殖与栽培：主要是用种子来进行繁殖。在播种前大部分种子都需要进行低温层积催芽。
5.应用：松树是一种重要的木材资源，其木材坚硬、耐用，广泛用于建筑、家具、造纸等行业。松树还可以用于制作松脂、松节油等化工产品。此外，松树的种子和花粉也具有一定的药用价值。第三步 分工制作制作植物身份证需要团队一起完成，请你们讨论一下，明确每个人的任务并记录下来，然后开始动手制作吧！人员分工表任务内容人员示例：香樟“身份证”绘制植物图案张小杰文字撰写胡小芳资料收集员将收集到的信息整理好，交给文案撰写员刘小轶实地观察员用图画本记录下植物的样子和生长环境张小文设计师合理安排文字和图片的位置文小丁摄影师用手机或相机拍摄植物的清晰照片苏小虎校对员检查植物身份证上的文字是否有错误，图片是否清晰夏小悦四、总结与反思对照“植物身份证制作任务要求表”反思你们的作品是否符合标准，对照标准课后继续优化，以期更加完善.向其他小组的同学们展示你们小组的作品，并请他们提提意见。五、知识拓展1、在制作植物身份证时，有哪些需要注意的细节？一、信息准确性学名确认：确保植物的学名准确无误，尽量收集全面的别名。2.科属分类：准确确定植物所属的科属。3.产地描述：详细描述植物的原产地和分布范围。4.形态特征：对植物的部位进行细致观察，描述其形状、颜色、大小等特征。重点描述植物的独特之处，以便于识别。5.生态习性：了解植物喜欢生长在什么样的环境中，记录植物的生长周期，包括发芽、开花、结果、休眠等阶段的时间和特点。二、设计美观性1.布局合理：植物身份证的布局要合理，文字和图片的比例协调。2.字体选择：选择清晰易读的字体，同时，要注意字体的颜色与背景的对比度，确保文字清晰可见。3.图片质量：使用高质量的植物图片，清晰、美观、能够准确反映植物的特征。4.色彩搭配：选择适合植物主题的色彩搭配，使植物身份证看起来舒适、和谐。三、材料耐用性1材质选择：如果制作纸质植物身份证，要选择耐用的纸张材质，如卡纸、铜版纸等，以防止容易破损。2.固定方式：选择合适的固定方式，确保植物身份证能够牢固地安装在植物旁边或展示区域。四、教育价值1.语言简洁：使用简洁明了的语言，避免使用过于专业的术语。2.互动性设计：可以在植物身份证上设置一些问题或小任务，增加互动性和趣味性。3.知识拓展：在植物身份证上提供一些相关的知识拓展内容，激发学生对植物的兴趣和保护意识。五、安全环保1.制作过程中要注意安全：避免使用危险的工具和材料。2.选择环保的材料：尽量减少对环境的影响。可以使用可回收材料或环保纸张制作植物身份证。2、可以制作哪些类型的植物身份证呢？一、纸质版植物身份证
1.卡片式：大小如同名片或稍大一些，方便携带和查看。正面可以放上植物的高清照片、名称、科属等关键信息，背面则详细描述植物的产地、形态特征、生态习性、用途等内容。2.挂牌式：类似公园中常见的树木挂牌，用坚固的塑料或金属材质制作，通过绳子或链条悬挂在植物上。正面展示植物的名称、别名和照片，背面是详细的植物信息。二、电子版植物身份证
1.网页版：建立一个专门的植物信息网站，为每一种植物制作一个网页形式的身份证。网页上可以展示丰富的图片、视频、文字介绍，还可以设置互动功能。2.手机应用版：开发一款植物识别和信息查询的手机应用，用户可以通过拍照识别植物，然后查看该植物的身份证信息。三、立体式植物身份证
1.模型式：使用泡沫、木材、塑料等材料制作植物的立体模型，在模型上标注植物的名称、特征等信息。2.拼图式：设计一套植物拼图，每一块拼图上都有植物的一部分信息。当用户将拼图拼完整时，就可以看到完整的植物身份证信息。3、作品展示六、课堂练习与同学们进行绿植身份证分享进一步查缺补漏，查看自己制作的卡片内容是否还需要补充修改。 进行课前准备学习具体任务要求。进行任务实施活动。完成反思总结和交流。进行知识拓展。进行课后练习。 让同学们养成准备课前资料的习惯，为完成本课任务做准备。明确本课的任务研究及对应要求，提高学生注意力和专注度。在老师的指导下，完成“校园绿植身份证”主题活动制作，培养学生的动手能力，提高学生的团队合作。加深对所学知识内容的理解。在反思和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 绿色校园·校园绿植身份证进行课前准备明确任务要求完成绿植身份证的制作进行总结交流和反思活动进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 放学回家后，观察家附近的植物，选择一个你最喜欢的植物运用今天所学的知识为它制作一张绿植“身份证”。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)