【核心素养单元卷】2024-2025学年部编版五年级语文上册第四单元（三）（含答案）

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第四单元核心素养卷（三）
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
一、积累运用。(40分)
1、根据语境，看拼音写字词。(6分)
英法联军 chuǎng jìn 圆明园后,将园内洗劫一空。为了销毁 zuì
zhèng ,侵略者fèng mìng 在园内放火。那些 jīn bì huī
huáng 的diàn táng 、珍贵的历史文物 tǒng
tǒng 化为灰烬。
2、把词语补充完整，并按要求完成练习。(6分)
兴高( )( ) 哀( )遍野 足( )多谋 呕( )沥( )
( )( )忘形 兵( )马乱 诡计多( ) ( )心积( )
(1)画“ ”的词语中含有一对近义词，这样的词语我还知道： 。
(2)上面的词语中，形容一个人为工作等费尽心血的词语是 ，形容一个人千方百计地盘算的词语是 。这两个词语都有“费尽心思”的意思，但一个是褒义词，一个是贬义词。
(3)冀中人民 ，想出许多妙计让敌人尝到了地道的厉害。(选词填空)
3、选择题。(16分)
(1)下列加点字读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.垂蔓(màn) 剥削(xuē) 酝酿(niàng) 亲密无间(jiān)
B.依偎(wēi) 挽留(wǎn) 勉强(qiǎng) 丢三落四(là)
C.计划(huà) 搅和(jiǎo) 画框(kuāng) 摘得桂冠(guān)
D.等待(dài) 酬谢(chóu) 衰落(shuāi) 炊烟袅袅(cuī)
(2)下列加点字的解释不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.九州生气恃风雷(依靠) B.题临安邸(旅店)
C.风景名胜(优美的地方) D.奇珍异宝(另外的，别的)
(3)选词填空正确的一项是( )。(2分)
①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可( )的损失。
②像珠穆朗玛峰那么高的山峰，需要借助卫星来( ）其海拔。
A.测量 估量 B.计量 估量 C.估量 测量 D.计量 测量
(4)下列句子中，与其他三句意思不同的一项是( )。(2分)
A.那绿油油的菜地构成了一幅中国地图。
B.那绿油油的菜地竟然构成了一幅中国地图！
C.那绿油油的菜地构成了一幅中国地图吗
D.那绿油油的菜地难道没有构成一幅中国地图吗
(5)读摘自报纸中的文字，填入“□”中的标点完全正确的一项是( )。(2分)
(6)下列停实或句子与朗集时的情感语气对应无误的一项是( )。(2分)B
①我劝天公重抖擞----奋发
②西湖歌舞几时体-----舆悟
③少年维于地球则国雄于地球——盆路
④凡是能拿得动的东西，统续掠走——无奈
③母亲! 我要回来,母亲! ----深情
A.①③④ B. ①③⑤ C.③④⑤ D. ①④⑤
(7)班里开展“我为古诗画插图”活动。
右面这幅画可能是为( )画的插图。(2分)
A.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休
B.死去元知万事空，但悲不见九州同。
C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
(8)下列说法不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.《圆明园的毁灭》采用前后对比的写法，增强了人们振兴中华的责任感和使命感。
B.《少年中国说》(节选)激励中国少年发愤图强，鼓励他们挑起建设少年中国的重任。
C. 竖向写古诗时，要特别注意应从上到下，从左到右，逐列排开，落款在右下角。
D.《己亥杂诗》表达了诗人涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了诗人的爱国热情。
4、按要求完成句按要求写句子。(6分)
(1)我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。(缩句)(2分)
(2)队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。(改为直述句)(2分)
(3)给下面的句子加上标点。(2分)
这里的山啊 水啊 花啊 草啊 都是我从小就熟悉的
5、根据所学知识填空。(9分)
(1)诗文言志。陆游的“ ， ”中既有对抗金大业尚未完成的遗恨，也有相信统一大业必定成功的坚定信念；梁启超先生则用“美哉， ， !壮哉, ，
!”的铿锵之语，表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。现在的中国处在改革开放的大潮中，各种新兴产业方兴未艾，亟需各种新型人才，我想借用龚自珍的“ 、 ”来表达对人才辈出的期望。(4分)
(2)依照左下图的格式默写古诗《题临安邸》。(5分)
二、语言实践。(4分)
《少年中国说》一文后来被改编成歌曲，请你读下面的部分曲谱，完成练习。
1、根据歌词大意选择填空补全歌词。(填序号)(2分)
A.万丈光 B.少年狂 C.万里长 D.做栋梁 E.我去闯
2、由歌词“心似骄阳”，我想到了《少年中国说》中的“ ， ”。(1分)
3、我从歌词中读出了中国少年 的精神风貌。(1分)
三、阅读理解。(28分)
1、非连续性文本阅读。(10分)
【材料一】和平宣言(节选)
巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。
一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。
侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。
三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。
举世震惊，九州同悼，雪松纪年，寒梅怒放。
亘古浩劫，文明罹难，百年悲叹，警钟鸣响。
积贫积弱，山河蒙羞，内忧外患，国破家亡。
民族觉醒，独立解放，改革振兴，国运日昌。
【材料二】如今，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆中，收藏着国家珍贵文物6000余件，其中一级文物3000余件，藏品的来源包括出土挖掘、民间征集、社会捐赠等，记录了南京大屠杀的历史真相。
在南京大屠杀期间，约翰·马吉在目睹日军暴行后，拍摄了纪录片。该纪录片总时长为105分钟，是留存至今的有关侵华日军南京大屠杀的唯一动态画面，也是全世界最早、最多的有关这段历史的影像。
南京大屠杀死难者国家公祭日是中国政府设立的纪念日，以国家公祭的方式，祭奠在南京大屠杀中死难的30多万同胞。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定， 以立法形式将 12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。决议的通过，使得对南京大屠杀遇难者的纪念上升到国家层面，表明了中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。
【材料三】
(1)根据材料一、二可知，南京大屠杀时间发生在 年 月 日，我国为此设立的国家公祭日即是这一天。(1分)
(2)材料一中画“ ”句子展现了 场景，可以用一个词语来形容就是 。 (2分)
(3)材料三的海报中白鸽代表和平，它把“口”从“ ”衔到“ ”，表达了 。(2分)
(4)结合材料，判读下列说法正误。对的打“√”，错的打“×”。 (3分)
①材料一《和平宣言》表达了对南京大屠杀死难者的悼念和哀思。 ( )
②在南京大屠杀这场浩劫中，至少有30万同胞遇害。 ( )
③海报上的“南京”说明国家公祭日只在南京开展。 ( )
(5)结合材料，说说为什么要设立国家公祭日。(2分)
2、课内阅读理解。(7分)
(一)己亥杂诗
[清] 龚自珍
，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
(二)少年中国说(节选)
红日初升， 。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国， ！ 壮哉，我中国少年， ！
(1)把古诗和选文补充完整。(2分)
(2)龚自珍在《己亥杂诗》一诗中希望社会上能够涌现人才，在梁启超的眼中人才就是 。(1分)
(3)在《少年中国说(节选)》一文中,作者用“ ”“
”“ ”“乳虎啸谷”“鹰隼试翼”“奇花初胎”“干将发硎”来赞美少年中国，从中能体会到作者 。(2分)
(4)从《己亥杂诗》和《少年中国说(节选)》的最后一个自然段中，你能体会到龚自珍和梁启超的什么感情 (2分)
3、现代文阅读理解。(11分)
白 杨
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界线并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸，”大孩子摇着他的腿、“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞！”
“你看它多直！”妹妹分辨着
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大 ”
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)读文中爸爸向孩子们介绍白杨树的话，体会白杨树的特点。(写出两点即可)(2分)
①
②
(2)请联系上下文，结合“写作背景资料”，完成下面的题目。(6分)
①“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 不是的，他也在表白着自己的心，"爸爸在表白什么呢 请写在下面的横线上。(2分)
②“爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。”此时，爸爸可能在想：
。(2分)
③对文中画“ ”的句子理解不恰当的一项是( )。(2分)
A.爸爸希望自己的子女如同小树一样，经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之材。
B.句子中“高大的白杨树”就像爸爸，“几棵小树”就像他的儿女们，“风沙”则象征成长中遇到的困难。
C.爸爸看到小白杨在边疆茁壮成长起来，仿佛看到了沙漠变绿洲的美好景象，感到很欣慰。
D.表明了边疆建设者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的无怨无悔的奉献精神。
(3)你觉得白杨树还可以象征我们身边的哪些人 为什么 (3分)
四、习作天地。(25分)
题目：二十年后的
提示：1、先将题目补充完整。2、充分发挥想象力，可以写人物，也可以写地方。
3、先构思，再列一个习作提纲。4、注意详略得当，400字左右。
参考答案
一、1、闯进 罪证 奉命 金碧辉煌 殿堂 统统
2、采烈 鸿 智 得意 荒 端 处虑
(1)千辛万苦 (2)呕心沥血 处心积虑 (3)足智多谋
3、B D A C B B A C
4、(1)瑰宝化为灰烬。
(2)队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”
(3)，，，。
5、(1)王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我少年中国 与天不老 我中国少年
与国无疆 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材
(2)
二、1、B A E C D
2、红日初升 其道大光
3、朝气蓬勃、奋发图强
三、1、(1)1937 12 13
(2)南京同胞惨遭日军屠杀 惨绝人寰
(3)战争 和平反对战争、维护和平的愿望
(4)√ √ √ ×
5、设立南京大屠杀死难者国家公祭日一是为了祭奠在南京大屠杀中死难的30多万同胞；二是提醒人们铭记历史的悲剧，激励人们奋发图强，为祖国的和平繁荣作贡献。
2、(1)九州生气恃风雷 其道大光 与天不老与国无疆
(2)中国少年
(3)红日初升；河出伏流；潜龙腾渊；对少年中国的赞美之情
(4)我能体会到龚自珍和梁启超对用人才改变祖国面貌的期盼和对祖国的热爱之情。
3、(1)高大挺拔 生命力顽强
(2)爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。
我扎根边疆，希望我的儿女也能扎根边疆，成为建设边疆的栋梁之材。
C
(3)驻村干部。因为哪里需要，他们就到哪里去，而且服务群众，不求回报，扎根当地。
四、略。
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