人教2024版七上历史期中期末复习分课梳理课件7-10课

(共26张PPT)
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期中复习分课知识梳理
7-10课
第二单元 夏商周时期：
奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第7课 百家争鸣
1.社会经济、政治的变动，引起了学术文化上的巨大变动，官学衰败、
民间私学兴起，逐渐形成了百家争鸣的局面。
2.《论语》是孔子死后，其弟子及再传弟子根据他的言论整理而成的。
3.春秋战国时期，社会动荡，诸侯争霸兼并，法家思想顺应时局需要，
受到统治者青睐。儒家的政治理念体现了民本思想，虽不适应春秋战
国时期的时代需求，但对我们今天提倡以德治国和建设社会主义和谐
社会有重要的借鉴意义。
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的
更替和向封建社会的过渡
第8课 夏商周时期的科技与文化
甲骨文出现的意义。
（1）商朝的甲骨文已是一种体系较为完整的成熟文字，对中国文
字的形成与发展有深远的影响。
（2）甲骨文记载了商朝的社会生产和阶级关系的状况，反映了商
朝奴隶社会的历史，对研究我国奴隶社会的历史有重要的参考价值。
（3）甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。
（4）目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建
国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
1.夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。秦国是周朝时建立的一个诸
侯国，秦朝是秦王嬴政灭六国后建立的我国历史上第一个统一多民族
的封建国家。
2.秦朝推行的郡县制是由商鞅变法开创的县制演变而来的，开创了此
后我国历代王朝地方行政的基本模式。
专制主义与中央集权的概念。（历史解释）
（1）专制主义：是与民主政体相对立的概念，是一种政权组织形
式。其主要特征是皇帝个人专断独裁，是国家权力的最高主宰。
（2）中央集权：是一种相对于地方分权的管理方式。其特点是地
方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政
府的命令，一切受制于中央。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建
国家的建立和巩固
第10课 秦末农民大起义
如何评价秦始皇？
（1）方法：①评价历史人物要全面、客观、公正；②把历史人物
放在特定的时代背景下进行评价；③主要看历史人物是否促进了社会
的发展和进步；④论从史出，史论结合，多角度辩证评价。
（2）评价：
①功：a.统一全国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建
国家；b.创立中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架；c.统一文字、
货币、度量衡等，促进了各地区经济、文化的交流与发展；d.修筑长
城、开凿灵渠，加强了对边疆地区的开发。
②过：a.“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化；b.施行暴政，
给人民带来灾难，加速了秦朝的灭亡。
陈胜、吴广起义点燃了秦末农民大起义的烈火。之后，刘邦和项
羽领导的军队逐渐壮大，继续进行反秦斗争，最终推翻了秦朝。
谢谢
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