人教2024版七上历史期中期末复习分课梳理课件4-6课

(共22张PPT)
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期中复习分课知识梳理
4-6课
第二单元 夏商周时期：
奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
1.世袭制的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，
社会制度转变的根本原因是生产力的进步和生产关系的革新。
2.“国人暴动”不是农民起义,是一场平民反抗君主的暴动。
3.周厉王是西周时期的暴君，他在位时西周没有灭亡;西周灭亡时在位
的君主是周幽王。
第5课 动荡变化中的春秋时期
1.春秋时期：一般是指从公元前770年至公元前476年。
2.春秋时期的特点：①经济上，铁制农具和牛耕出现，生产力飞速发
展；②政治上，王室衰微，分封制逐渐瓦解；③民族关系上，华夏族
与少数民族长期交往，诸侯争霸带来灾难的同时，也有利于局部统一，
为民族交融创造了契机，这些民族产生了华夏认同观念。
对春秋时期争霸战争的评价。
一方面，它给人民带来了极大的灾难和痛苦；但另一方面，它又
具有一定的历史进步意义，破坏了僵化和落后的西周体制，更重要的
是，它既使诸侯国数量减少，逐渐形成了局部地区的统一，又促进了
中原华夏族与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族的交融，形成了中国历
史上第一次民族交融的高潮。
第6课 战国时期的社会变革
1.战国时期：一般是指公元前475年至公元前221年。战国时期，中国
开始进入封建社会。
2.春秋时期的战争是争霸战争，而战国时期的战争则是兼并战争。春秋
时期的霸主是先后出现的，而战国七雄中的七个国家基本是同时称雄的。
3.铁制农具和牛耕的出现是在春秋时期，得到进一步推广是在战国时期。
4.商鞅变法的措施中，最有利于维护国家统一的是确立县制，由国君
直接派官吏治理。
1.商鞅变法为什么能够取得成功？这给我们带来哪些启示？
（1）原因：①顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支
持；③商鞅作为改革家的个人品质；④改革措施得力。
（2）启示：①改革要有创新精神，立足现实，突破陈规；②改革
要坚持真理，不畏艰难，敢于同守旧势力作斗争。
2.分析都江堰体现的设计理念和历史价值。
（1）设计理念：①因地制宜；②因势利导；③人与自然和谐共存；
④属于系统工程，兼具多种功能。
（2）历史价值：①历史悠久，规模宏大，开创了古代水利史上的
新纪元；②注重生态环境保护，至今仍发挥着巨大的水利效益，显示
了中国古代先民的智慧。
谢谢
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