Module 1 Unit 1 colours 单元教学设计（表格式）

中小学教育资源及组卷应用平台
课 堂 教 学 设 计
课 题 Unit1 Hello L2 学科 英语 年级 三年
教学目标 知识与能力： 学习字母Aa ,Bb和Good morning.
过程与方法： 通过情景对话帮助学生进一步巩固和运用本单元核心词汇和句型。
情感态度与价值观： 让学生体会到学习英语的乐趣。
融+目标：融入音乐美术学科相关知识；课程资源重组，学习关系重组；小组交流，课后探究。
教学重点 1. 日常用语Good morning. 2. 字母Aa, Bb
教学难点 Good的尾音不要拖音。
教学准备 PPT，CD-ROM，puppet，cards, etc.
学科渗透方式 示意图
教 学 过 程 1.激趣导入 问题梳理 2.小组交流 研学汇报 3.探究疑难 互动释疑 4.练习操作 内化体验 5.评价反馈 总结概括 问的引导 What is the song about (设问) T：Today we have a new friend. Who is he This is Dolly. Let’s say hello to Dolly. And try to introduce yourself to Dolly. T:（draw a sun）What is it Is it morning (共问) T: Watch the video and answer: Who are they What time is it How do they feel (个问) Can you try to retell the story And ask who wants to be Alice (Joe…) (个问) T：(show the cards of Aa, Bb) What letter is it What sounds does A/ B make (共问) Discuss what we have learned today. （个问）Try to make a dialogue with your parents. (追问) 学的过程 T: Before our class, Let’s sing a song, then tell me what it is about (探学) Ss sing the song. Ss: I’m…Hello, hello! (点学) Ss discuss the question and answer. (互学) Ss learn: Good morning. Play the game: High/low voice. Ss listen to the dialogue and read after it. Then discuss in pairs and answer the questions. (辩学) Ss retell the story and act it out. (展学) Ss learn the new letters and say the chant. (点学) Practice in groups. Ask some students act the dialogue in their own words. S1: Good morning. S2: Hello,… (展学)
板 书 设 计 Good morning. apple bag
课 后 反 思 优 势 本课根据教学内容设计的活动很多，实用性强，学生积极参与，课堂效果好，能很好地进行语言输出。
不 足 小组间的练习应该再多一些，鼓励每一位学生参与进来，促进学生个性发展。
改进措施 加强小组间的练习和讨论，注意师生关系重组，发挥学生的主体地位，让学生主动探索研究。
注：在教案中明确标出四问五学项目：即“设问”“个问”“共问”“追问“，“探学”“互学”“点学”“辩学”“展学”。加入三处学生的质疑。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)