分数的意义课件(共21张PPT）人教版五年级下册数学

(共21张PPT)
人教版教材五年级下册
………
这些都可以用 1 表示
………
单位“1”
分一分，画一画，表示出 图中的 来 。
1
4
20厘米
又是怎样表示出 来的？
1
4
说说图中把什么看作单位“1”？
小组内：
合学
1
4
1
4
1
4
1
4
20厘米
对学
单位“1”各不相同，为什么都能用 来表示？
1
4
1
4
1
4
1
4
1
4
1
4
1
4
1
4
1
4
3
4
( )
( )
涂色部分占了这8个苹果的
以4人小组为单位，每人创造出不同的分数，
并说说你是怎么想的？
（1）一堆糖，平均分成 2 份,
每份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
每份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
（2）一堆糖，平均分成 2 份,
每份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
（3）一堆糖，平均分成 2 份,
（1）
每份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
一堆糖，
（2）
一堆糖，
每份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
（3）
一堆糖，
每份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
“1”
“1”
平均分成 2 份,
平均分成 2 份,
平均分成 2 份,
平均分成 2 份,
平均分成 2 份,
平均分成 2 份,
2
2
2
“1”
每份
每份
每份
1
1
1
平均分成 3 份, 2份是这堆糖的 。
( )
( )
一堆糖,
2
平均分成 3 份,
3
2份
“1”
平均分成 3 份, 2份是这堆糖的 。
( )
( )
一堆糖,
平均分成 4份, 3份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 6份, 5份是这堆糖的 。
( )
( )
4
5
6
2
平均分成 3 份,
3
2份
平均分成 4份,
3份
3
分数不仅在课堂而且出现在我们的生活中。
（1）人的头部的高度约占身高的 。
生活中分数
（2）长江干流约 的水体受到不同程度的污染。
把长江干流全程看作单位“1”，平均分成5份
污染的部分占了3份
爱护环境，人人有责！
分数不仅在我们的课堂、生活中，而且还在老师的口袋中。
“今天我探究了……，我知道了……”
单位“1”很重要，“平均分”莫小瞧。
若干份当分母，取份数当分子。
计数单位好理解，几分之一记得牢。
单位个数是分子，千万不要弄混淆。