人美版（2024）七上 第四单元第2课《校园创美》教案（第1课时）

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《第2课 校园创美》教学设计
教学内容分析
《校园创美》是人美版七年级上册第四单元第二课的内容，属于设计应用学习领域，通过学习，学生可以了解海报和请柬的构成要素和设计原则，并通过综合运用，对优秀作品进行全面的赏析，体验作品的独特风格和设计特点，感受作品的深刻内涵，领会创意在设计中的作用和魅力。
学情分析
本课的教学对象为七年级学生，在该阶段的学生已经掌握的欣赏美术作品的基本角度和方法，可以用语言或文字等多种形式来表达感受和认知，但对于学生能根据活动主题设计一幅有创意的海报和请柬，还需要提升学生的分析能力、形象思维能力和创新能力。
教学目标
1、审美感知：了解海报和邀请函设计的基本知识，及人文精神，加深对海报和邀请函作品的形式语言的认识和理解，从而丰富和提高审美知觉的能力。 2、艺术表现：明确海报和邀请函的含义，了解海报和邀请函设计不同版式和创作要素等，体会海报和邀请函的艺术特点及经典代表作。 3、创意实践：掌握海报和邀请函的设计步骤和制作方式。 4、文化理解：帮助学生在生活中学会欣赏海报和和邀请函的艺术，启发和培养学生的想象力和创新能力。
教学重难点
重点：了解掌握海报和邀请函的构成要素、设计原则及创意方法，设计一幅有创意的海报和邀请函。 难点：根据活动主题设计一幅有创意的海报和邀请函。
教学过程（第一课时）
P1 校园创美 师:同学们，校园艺术节是师生交流，家校共育的盛会，通常我们会先粘贴海报进行前期的宣传，还会派发邀请函邀请同学、老师、家长共同参与。如果你是设计师，你会如何通过海报和邀请函来宣传校园艺术节。 海报与邀请函作为便利有效的宣传手段，在校园艺术节中发挥重要作用。本单元，我们将学习海报与邀请函的设计方法，大家可以将设计好的校园标志巧妙运用到海报和邀请函中，为校园艺术节设计一套宣传品。 P2师:我们上节课学习了艺术节的标志设计，还有邀请函设计、海报设计、吉祥物设计。 P3p4 师:下面我们一起欣赏艺术节海报，感受艺术节海报的魅力。开启我们海报的设计之旅吧。 P5师:请回答老师两个问题： 1、你认为什么是海报？2、海报有什么作用？ 生：有图案，有时间、地点、有事件 生：告诉一些信息, 师:传递信息 生：宣传 P6 师:是的，海报又叫招贴，主要用于文艺演出、展览会、体育比赛等活动的宣传，是信息传播的一种重要媒介。 P7 师:校园的每一次主题活动都要广而告之，一般海报贴在什么位置？ 生：一张漂亮的海报贴在醒目的位置 师：海报总能吸引同学的目光，激起同学们浓厚的兴趣。为什么呢？ 生：颜色醒目，图案新颖，有趣，吸引人、、、 P8 师: 老师带来一幅海报，我们一起看看这幅海报要传达哪些内容给我们？ 生：文字告诉我们是第22届上海国际电影节 生：主题为“创生万象，幕后为王” 生：形象为美猴王，从幕后探出头来、、、 师: 是的。第22届上海国际电影节，主题为“创生万象，幕后为王”，灵感来源于上海美术电影制片厂出品的影片《大闹天宫》。海报力求贴近电影的视觉效果。拉开的水幕既是影片中经典场景的变形，又让观众联想到电影节即将拉开的帷幕。而象征第22届的字样“22”则巧妙点缀在孙悟空头上的紧箍儿上。“美猴王” 从台前走到了幕后，灵动俏皮的双眼聚焦在紧盯着舞台的观众身上，仿佛与观众共同期待着电影创作者们为大家带来惊喜。 P9师: 想一想，你觉得一幅好的海报应该具备哪些要素 生：有创意图形，醒目的文字，靓丽色彩，新颖版式…… P10师:同学们概括的很好！海报的构成要素是： 一、图形 二、文字 三、色彩 四、版式 P11 师: 首先，文字主标题是海报所传达的主要信息，内容应该简洁、 精炼，能吸引人们的目光;说明文字应言简意赅，字号应大小错落，注意在版面中整体把握文字的主次关系。 师:其次，图形海报设计通常图文并茂，图形的选择一定要与主标题文字所表达的内容有关。 P12师:色彩：海报颜色要符合主题，突出画面层次，引人注目。 师:版式：海报的版式是指海报的尺寸以及文字、图案的版面布局，各部分之间应突出主次关系，整体和谐美观。 P13 师:我们了解海报设计要素，那么如何将这些要素组合起来更美观的，这就要设计到海报设计的版式，我们一起学习常见的几款，思考，你在设计时会借鉴其中的哪种或者哪几种？ 师:首先看最常见的是标准型， P14师: 中庸点是标题型 P15 师:中轴型是传统的 P16师:斜置型呈现给人活跃的感受，全图型就给人饱满,大方的感觉。 P17 师:重复型，给人独特的感受，加深印象 P18师:还有纯文字型，表达直接,简明,扼要。 P19师:有纯文字还有时是纯图片，像左(右)型表达的条理清晰；如水平型则呈现视觉上保持平衡。 P20师:校园海报设计要求画面主题突出，图形设计简洁，富有形式美，色彩明快，创意独特。 校园海报，属于瞬间艺术，一般时效性很强，因此校园海报从视觉上必须非常夺人视线，让人过目不忘，内容上必须要简明、直接、有传播性，要让同学们在去食堂的路上不经意的一眼就深深被打动。 P21 师:让我们一起欣赏体会校园海报的独特魅力，请看下面几幅优秀作品。 P22 师:在欣赏海报作品时，我们还要思考如何设计出这样的海报作品？ P23 师:海报设计步骤: 1、在草图上确定校园标志及海报各要素的位置，进行整体版式设计。 2、绘制海报各要素的线稿。 3、细化草图，给线稿上色，完成海报。 P24 师:下面就让我们大显身手：为学校艺术节设计一张海报。 要求：主题鲜明 字体、图案、色彩等视觉形象要协调统一。 分小组合作完成，6个人为一小组。 P25师:可用哪些方式制作海报 生：手绘，制作电脑绘制，立体制作、、 师：我们本节课主要是手绘。 学生制作，教师巡视。 P26 师:我们一起看看哪些作品最有创意？哪些作品图案、色彩、文字版式设计新颖独特？哪些作品再稍微一改，就会更好呢？ 师小结:我们这节课学习了瞬间艺术海报设计，了解海报的相关内容，让校园创美在我们的生活中发挥更多正能量作用。
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