《第三节 开花和结果》学情分析
六年级的学生活泼好动，求知欲强，动手能力有待培养。通过提出问题：“花褪残红青杏小”让学生思考为什么开花之后会结果？开花和结果到底有什么关系？学生即展现出极大的兴趣，迫切想揭开谜底。老师把握学生这一心理，逐步引导学生进行探究，充分调动学生的学习积极性，
从而提高学生的学习兴趣，让学生自主地解决问题，掌握知识。
《第三节 开花和结果》效果分析
探究过程中观察，95%以上的学生能参与进来，认真观察，并与课本相结合，获取信息得能力较强。5%的学生不敢操作，怕误操作，在此过程中需要老师鼓励他们，让他们解放思想，大胆操作。
达标测试，学生对于基础性题目准确性较高，但对于拓展性题目明显表现出审题不够，表达不严谨，需要老师的点拨。
《第三节 开花和结果》教学设计
教学目标：
知识与能力：
（1）概述花的主要结构。
（2）描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
情感、态度、价值观:
（1）认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
（2）养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。
教学重点：
概述花的主要结构，描述传粉和受精的过程。
教学难点：
被子植物的受精过程。
教学过程：
导入新课：今天老师和大家乘上快乐大巴去寻找万紫千红的春天，PPT展示各种美丽的鲜花，如凌寒独自开的梅花，春天使者迎春花-------。通过“花褪残红青杏小”启发学生思考开花和结果的过程。
活动一、探究花的结构
老师提示观察的顺序：由外而内，由整体到局部。
结合课本P38结构与思考自主完成探究：（学生按要求完成探究任务。教师巡回指导并解答学生的疑问，探究完成后学生展示）
1．说出花各部分的结构名称。
2．观察雄蕊和雌蕊的结构特点。
活动二、送小蚂蚁回家
教师：将雌蕊类比成小蚂蚁的行走线路，将卵细胞和极核比喻成小床，引导学生自主探究受精的过程。（学生按要求完成探究任务。教师巡回指导并解答学生的疑问，探究完成后学生展示）
达成目标：熟练说出受精的基本过程
① 花粉落到_____上，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出_______
② 花粉管穿过_____ ，进入_____ 一直到达_____ 。
③ 花粉管中两个_____随着花粉管的 伸长而向下移动，最终进入_____ 内部。两个精子分别与_______和_____相结合，形成_______和_________，这种受精方式称为双受精
进一步探讨受精后花有哪些变化？
____________________凋落，惟有_____继续发育，最终发育成_____。子房壁发育成_____，胚珠发育成_____，胚珠里面的受精卵发育成____。
活动三、果实和种子的形成过程。
先通过学生的自学有一个大致的了解，再利用多媒体将知识形象化，最后归纳总结。
课堂小结
开花---------传粉----------受精----------形成果实和种子
花的基本结构 类型 过程 子房如何发育为果实和种子
达标测试
布置作业
1.搜集更多的花认识它们的结构
2.观察一朵桃花看它如何形成桃子
课件36张PPT。第二章 被子植物的一生种子的萌发植株的生长开花和结果学习目标花的结构传粉和受精的过程 花与果实和种子的关系淄博师专附属中学 贺芳一起出发！等闲识得东风面，万紫千红总是春。 凌寒独自开---梅花春天使者---迎春花花中魁首---牡丹花中君子---兰花花中皇后---月季水中芙蓉---荷花寒秋之魂---菊花花中西施---杜鹃花褪残红青杏小探究花的结构活动一：观察顺序：由外而内
先整体再局部清点器材：解剖盘 白纸 镊子
刀片 放大镜 百合花取一朵花，对照图Ш-24进行观察
1.首先观察它的花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊的形状和颜色，以及它们的着生位置
说出花各部分的结构名称
2.用镊子从外向内依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和
雌蕊，放在白纸上并排列好，仔细观察雄蕊和雌蕊的结构特点。
3.轻轻抖动雄蕊，或用镊子夹开一个花药，让花药里面的花粉落到白纸上，观察花粉。
4.用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察子房里面的胚珠。课本P38 观察与思考花药花丝柱头花柱子房花瓣(花冠)萼片(花萼)花托子房内有_____
花药内有_____胚珠花粉花的基本结构花柄通过观察可以看出，一朵花由外向内依次由_____、
_____、_____、_____、_____、_____等组成。花药花丝柱头花柱子房花瓣(花冠)萼片(花萼)花托内有胚珠内有花粉花托萼片花瓣雄蕊雌蕊花蕊花的基本结构花柄花柄柳树无花瓣和萼片，但能结出果实和种子， 这一事实说明 是花的主要部分。雌蕊和雄蕊与传粉、受精和果实、种子形成有直接关系开花和传粉当花蕊发育成熟后，花冠
和花萼张开，露出雄蕊和
雌蕊，这一过程叫开花。花粉从______落到雌蕊
______上的过程叫传粉。花药柱头开花传粉课本39页第二自然段一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上。自花传粉借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上异花传粉花粉来自同一朵花为自花传粉，
花粉来自另一朵花为异花传粉。花可以靠哪些外力进行传粉？你知道吗？风力昆虫依靠昆虫传粉——虫媒花依靠风力传粉——风媒花虫媒花大色蜜蜜的气味课本39页风媒花花粉多而轻
柱头分叉和黏液课本39页活动二：送小蚂蚁回家！家1家2 【小组合作】
可参照课本40页
受精的过程① 花粉落到_____上，在柱头上黏液
的刺激下开始萌发，长出_______
② 花粉管穿过_____ ，进入_____ 一
直到达_____ 。
③ 花粉管中两个_____随着花粉管的
伸长而向下移动，最终进入_____
内部。胚珠里面有卵细胞与_____
结合，形成_______。柱头花粉管花柱子房胚珠精子胚珠受精卵受精前两个精子在哪里？
花粉管精子受精的过程另一个精子与极核相融合，形成受精极核，
这种受精方式称为双受精。（被子植物特有的）(4) 受精的过程：
① 花粉落到_____上，在柱头上黏液
的刺激下开始萌发，长出_______
② 花粉管穿过_____ ，进入_____ 一
直到达_____ 。
③ 花粉管中两个_____随着花粉管的
伸长而向下移动，最终进入_____
内部。两个精子分别与_______和
_____相结合，形成_______和_________，这种受精方式称为双受精柱头花粉管花柱子房胚珠精子胚珠卵细胞极核受精卵受精极核（被子植物特有的）开花传粉受精受精后花有哪些变化？花瓣雄蕊柱头花柱____________________凋落开花传粉受精形成果实和种子惟有_____继续发育，最终发育成_____。
子房壁发育成_____，胚珠发育成_____，
胚珠里面的受精卵发育成____。子房果实果皮种子胚课本40页柱头果实的形成？花柱子房子房壁胚珠珠被卵细胞极核78果实果皮种子种皮+精子受精卵
胚+精子受精
极核胚乳活动三：开花子房壁胚珠果皮珠被受精卵受精极核种皮胚胚乳种子玉米果穗常有缺粒，向日葵的子粒常有空瘪，
原因是什么？我们可以怎样弥补？自学课本41页 (3分钟)玉米果穗缺粒，主要是由于_________引起的，
为了弥补自然状态下传粉不足，人们常常给植
物进行 _____________。传粉不足人工辅助授粉人工辅助授粉：为了弥补自然状态下_________，
人们常常采集_____，然后把_____涂抹或倾洒在
____种植物的_____上。传粉不足花粉花粉同柱头对花走进生活在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？传粉不足小结第三节 开花和结果开花传粉受精形成果实和种子从开花到果实和种子的形成，必不可少的两个环节？花的基本结构自花传粉
异花传粉：虫媒花
风媒花过程子房如何发育
为果实和种子类型(1) 一朵花受精后，只有_____会继续发育。
(2) 受精前两个精子位于_______内。
形成一粒种子需要____粒花粉，____个精子。
(3) 子房发育成_____，胚珠发育成_____。花的主要
部分是_____,因为它们与果实和种子的形成有直接
关系。柳树无花瓣和萼片，但能结出果实和种子，
这一事实说明_____是花的主要部分。果实种子花蕊花蕊子房花粉管一两试一试(4) 一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么咬去
的是_____。
(5) 桃中有一粒种子，这是由于子房内有________，
西瓜中有多粒种子，是由于子房内有_________。
(6) 裸子植物的种子是裸露的，外面没有果皮包被着，
是因为_____是裸露的，没有_______包被着。
(7) 葵花子的皮是由______发育来的。西瓜子的皮是
由_____发育来的。豆瓣是由______发育来的。胚珠子房壁子房壁珠被受精卵一个胚珠多个胚珠雌蕊(8) 在谜语“麻屋子，红帐子，里面有个白胖子”中，
麻屋子是____，由______发育来；红帐子是____，
由____发育来；白胖子是___，由_______发育来。
(9) 植物要产生后代，需要经过开花、____、____、
形成___________四个连续的过程。
(10) 玉米果穗缺粒，主要是由于_________引起的，
为了弥补自然状态下传粉不足，人们常常给植物
进行______________。传粉受精果实和种子传粉不足人工辅助授粉果皮子房壁种皮珠被胚受精卵课后作业1.搜集更多的花认识它们的结构
2.观察一朵桃花看它如何形成桃子春天是充满希望的季节，
让我们一起播下希望的种子，
用汗水去浇灌，
秋天我们一定会收获累累硕果！祝大家在新的一年学习进步，万事如意！《第三节 开花和结果》教材分析
教学内容在教材中的地位
本课是六年级下册第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，
依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。
本节课知识点清晰，内容看似简单，但知识较抽象，要调动学生的积极性，必须想方
设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。
2、教学目标
根据课标的要求，以及本课内容在教材中的地位和学生实际，确定以下教学目标。
知识与能力：
（1）概述花的主要结构。
（2）描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
情感、态度、价值观:
（1）认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
（2）养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。
3、教学重点：概述花的主要结构，描述传粉和受精的过程。
4、教学难点：被子植物的受精过程。
《第三节 开花和结果》观评记录
王先琴：
优点：
1.以“开花-传粉-受精-结出果实和种子”贯穿一节课，调理清晰，系统性强。
2.充分开展学生自主探究，培养了学生动手能力，激发了学生兴趣。
3.“送小蚂蚁回家”有创意，学生很容易记住了受精的基本过程。
4.将所学知识与生活实际相结合，学以致用。
5.学生积极性高，参与度高，达标率高。
6.达标题目设计有难度，不但检验了学习效果而且有一定的提升。
不足：
1.活动三趣味性不够。
2.语言可以更简练。
《第三节 开花和结果》达标测试
(1) 一朵花受精后，只有_____会继续发育。
(2) 受精前两个精子位于_______内。形成一粒种子需要____粒花粉，____个精子。
(3) 子房发育成_____，胚珠发育成_____。花的主要部分是_____,因为它们与果实和种子的形成有直接关系。柳树无花瓣和萼片，但能结出果实和种子，这一事实说明_____是花的主要部分。
(4) 一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么咬去的是_____。
(5) 桃中有一粒种子，这是由于子房内有________，西瓜中有多粒种子，是由于子房内有_________。
(6) 裸子植物的种子是裸露的，外面没有果皮包被着，是因为_____是裸露的，没有_______包被着。
(7) 葵花子的皮是由______发育来的。西瓜子的皮是由_____发育来的。豆瓣是由______发育来的。
(8) 在谜语“麻屋子，红帐子，里面有个白胖子”中，麻屋子是____，由______发育来；红帐子是____，由____发育来；白胖子是___，由_______发育来。
(9) 植物要产生后代，需要经过开花、____、____、形成___________四个连续的过程。
(10) 玉米果穗缺粒，主要是由于_________引起的，为了弥补自然状态下传粉不足，人们常常给植物进行______________。
《第三节 开花和结果》课后反思
本节授课内容是山东科学技术出版社 六年级 生物学 下册 第二章《第三节 开花和结果》。本节内容与生活联系密切，材料来源广，学生有一定的认识基础，所以本节设计的3个探究活动让学生系统的学习了开花—传粉—受精—结出果实和种子，学生学习兴趣浓厚。
优点：本着学生自主学习的原则，让学生探究3个活动，自己认为本节有两个得意之作：活动一，探究花的结构。同学们通过动手解剖，锻炼了动手能力，培养了基本的科学素养。通过解剖和课本上不一样的花，培养学生认真观察的能力，同时学生认识到不同的花基本结构是不一样的，从而能够更好的理解一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊。活动二，送小蚂蚁回家。化难为易，让学生轻松理解了受精的基本过程，教给学生记忆问题的方法，极大的激发了学生的求知欲。
缺点：活动三，果实和种子的形成。从子房的基本结构入手让学生理解各部分的发育情况。
知识性太强，趣味性不足，如果能够对此部分也设计成一些小活动，小游戏，那样就更好了。
最后总结：开花和结果在初中生物学教学中既为重点又是难点，学生在生活中随处可见各种花，但是认识不够，通过本节学习极大满足了学生的求知欲，本节课容量大，利用学生已知可以大大减少上课时间，提高课堂效率。
《第三节 开花和结果》课标分析
《课程标准》对《第三节 开花和结果》的要求是“描述花的主要结构，概述传粉和受精的过程，阐明花与果实、种子的关系”。教材在安排上首先通过观察与思考“桃花的结构”，让学生了解花的基本结构，然后对传粉的类型和受精的过程进行探究，最后设计了果实和种子的形成。通过这一连续的过程，让学生对植物的生殖过程有了系统的认识。
