第12课阿拉伯帝国【课件】-九年级历史上册匠心教学课件（统编版）

(共21张PPT)
第四单元：封建时代的亚洲国家
第12课 阿拉伯帝国
学习目标
1.伊斯兰教兴起的时间、地点；阿拉伯帝国形成的进程。（时空观念）
2.伊斯兰教创立的背景及影响。（历史解释）
3.穆罕默德创立伊斯兰教等活动；阿拉伯文化。（史料实证）
4.通过对伊斯兰教等阿拉伯文化的理解，体会到世界文化的多样性，从而增强对中华文化的自信。（家国情怀.唯物史观）
非洲
亚洲
欧洲
里海
黑海
地中海
红海
阿拉伯半岛
阿拉伯海
一、穆罕默德创立伊斯兰教
1.背景
地理位置：
三洲五海之地
经商为生
商路受阻
自然环境：
热带沙漠气候
游牧生活，水资源匮乏
炎热干旱
各部落之间争夺水源和牧场，相互仇杀社会矛盾十分激烈
社会环境：
多神崇拜，思想混乱。
人们渴望统一
阻碍
①游牧生活，环境恶劣，争夺与仇杀战争不断.人民渴望建立统一
②多神崇拜，不利于统一
阿拉伯半岛
一、穆罕默德创立伊斯兰教
2.伊斯兰教的创立
①时间：7世纪初
②地点：(阿拉伯半岛)麦加
③创立者：穆罕默德
④信徒：穆斯林
⑤经典：《古兰经》
⑥教义：独尊真主安拉
⑦作用:有助于打破狭隘的部落界限，促进半岛统一。
⑧伊斯兰教纪年：622年.穆罕默德出走麦地那
《古兰经》
顺从者
610年“高贵之夜”希拉山洞修行得到安拉感召
穆罕默德持续得到启示，构成了后来的《古兰经》
“伊斯兰”的意思是——“和平”和“顺从”
信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”，意为“顺从者”。
3. 伊斯兰教的发展过程（传教建国）
（2）建立政权：622年出走麦地那，建穆斯林公社。
（1）传教失败：7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，麦加传教遭到当地传统势力的反对。
（3）出兵麦加：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。
（4）半岛各部落遣使麦地那，阿拉伯半岛基本统一。
穆罕默德完成了双重历史使命
标志政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。
一、穆罕默德创立伊斯兰教
穆罕默德
穆斯林公社既是宗教社团，又是军事和行政组织……在公社内，穆罕默德不仅是宗教领袖，同时也是政府首脑和军事统帅。后来的哈里发国家（阿拉伯），就是在这个基础上发展起来的。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
政教合一
阿拉伯国家的雏形
特点：“政教合一”早期国家雏形
一、穆罕默德创立伊斯兰教
知识拓展
麦加（第一圣地）伊斯兰教的发祥地，全世界穆斯林朝拜的中心。
麦地那，壮大势力并病逝。伊斯兰教第二圣城。
麦加被誉为“诸城之母”
耶路撒冷，骑马升天的第一站，接受天使的启示，黎明重返麦加。
耶路撒冷老城圆顶清真寺
麦地那的库巴清真寺
麦加朝圣最盛大的宗教活动
伊斯兰教的三大圣地麦加、麦地那、耶路撒冷。
伊斯兰教的重要节日：开斋节、宰牲节、圣纪
依据所学，小组合作完成三大宗教表格梳理，选取一个宗教来为大家介绍。
宗教 创立时间 创立人物 诞生地点 宗教节日 主要教义 经典 传播地区
公元前6世纪
1世纪
7世纪
印度
巴勒斯坦
麦加
忍耐顺从，死后升入天堂
忍受苦难，死后升入极乐世界
一神教思想
东亚
东南亚
欧洲
美洲
大洋洲
西亚
北非
一、穆罕默德创立伊斯兰教
二、阿拉伯帝国
1、雏形：
622年 穆斯林公社(政教合一)
哈里发是一位由神决定的专制君主，即“安拉在大地上的影子”。他的权力并不依赖于部落的支持，而是建立在享有薪俸的官僚和常备军的基础上的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
2.背景：穆罕默德死后，他的继任者称为“哈里发”，继续扩张，南征北战，疆域不断扩大。
哈里发（军、政、教）
宰相
枢密院
财政部
协助哈里发统管政务
掌管令状与文告
负责收支
宗教领袖+政治领袖
君权神授，政教合一
“一手拿古兰经，一手执剑”
继续沿袭政教合一的传统
二、阿拉伯帝国
3.扩张：
①北进叙利亚；
③攻克埃及、横扫北非；
②东灭波斯、征服阿富汗、向东直抵中国唐朝边境；
印度西北部
东灭波斯
北进
叙利亚
征服阿富汗
西克埃及
横扫北非
占领西班牙
④占领西班牙，逼近法兰克王国。
4、疆域：
东起印度洋，西濒大西洋，北至黑海、里海，南达尼罗河→地跨亚欧非三洲
大唐帝国与阿拉伯帝国的唯一一次正面交锋
高仙芝
怛罗斯之战
结果;至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国
地跨欧、亚、非三洲的大帝国
二、阿拉伯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
拜占庭帝国
阿拉伯帝国
地跨欧、亚、非三洲的大帝国
二、阿拉伯帝国
二、阿拉伯帝国
从9世纪中叶起，帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及长达近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。
4、阿拉伯帝国的灭亡：
二、阿拉伯帝国
①横跨欧、亚、非三大洲，当时世界上疆域最大帝国
②伊斯兰教向半岛以外的地区广泛传播
③促进东西方文化交流、文明传播
5.影响：
6.帝国统治：
哈里发中央集权统治
中央：哈里发集政权、军权和神权于一身
地方：设总督，但税收权与司法权直属中央
政教合一
政治领袖
宗教领袖
军事领袖
从9世纪中叶起，帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实カ。1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。
材料一：阿拉伯人一手拿《古兰经》，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。
材料二：我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟 。 ——古代穆斯林作家比鲁尼
合作探究：根据材料并结合所学知识，分析伊斯兰教和阿拉伯帝国有何关系？
伊斯兰教
阿拉伯
帝国
加速了阿拉伯半岛思想的统一和阿拉伯帝国的振兴
相互促进
阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张
进一步促进了伊斯兰教的传播
二、阿拉伯帝国
三、阿拉伯文化
1.阿拉伯文化出现的原因：
①哈里发重视知识，揽招人才
②开明的文化政策
③吸收、消化外来文化，创造灿烂阿拉伯文化
8世纪中期，哈里发哈伦把波斯、印度、希腊、罗马的古代学术遗产译为阿拉伯语。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，
“人最美的装饰是知识”
三、阿拉伯文化
（1）数学：
①改进和传播“阿拉伯数字”
②创造完整的代数学
阿尔·花拉子密。数学家、天文学家、地理学家，代数与算术的整理者，被誉为“代数之父”。
阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了阿拉伯数字，并创造了完整的代数学。
（2）医学：
《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。
伊本·西那百万字医学百科全书《医典》，全面而系统，全书包括五部分，分别讲述医学总论、药物学、人体疾病各论及全身性疾病等内容。
拉齐斯的《医学集成》，花费15年的时间完成。《医学集成》主要讲述的是疾病、疾病进展与治疗效果。
三、阿拉伯文化
伊本.西被誉为“医学之王”
三、阿拉伯文化
（3）文学：脍炙人口的《天方夜谭》（《一千零一夜》），构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。
《天方夜谭》
阿拉伯人根据各民族
民间故事，汇集整理而成的
《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。
三、阿拉伯文化
建筑方面：
开罗清真寺
太原清真寺
印度泰姬陵
巴基斯坦清真寺
克尔白古庙
麦加清真寺
清真寺
三、阿拉伯文化
2.文化传播：
阿拉伯人
欧洲
造纸术、指南针、火药
历法、基督教
数字、棉花、食糖
中国
印度
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”——西方谚语
课堂小结
阿拉伯帝国
伊斯兰教的创立
阿拉伯文化
阿拉伯半岛统一
促 进
传 播
教义：独尊安拉
阿拉伯半帝国
时间：8世纪中期
特点：政教合一
地域：横跨亚欧非
数学：改造阿拉伯数字
医学：《医学集成》和《医典》
文学：《天方夜谭》等
时间、创立者：7世纪，默罕默德
随堂训练
1、佛教，基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。其中，伊斯兰教诞生于（ ）
A．中国 B．巴勒斯坦地区 C．阿拉伯半岛 D．古印度
2、创立了伊斯兰教，并在保存和传播古典文明、沟通东西方文化方面做出了重 要贡献的是（ ）
A．査理曼帝国 B．亚历山大帝国 C．阿拉伯帝国 D．罗马帝国
3、“花刺子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入 欧洲，代替繁杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（ ）
A．“公历”的由来 B．阿拉伯数字 C．巴格达的“智慧官” D．计算机网络
B
C
B