11《宇宙生命之谜》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
11 宇宙生命之谜
第一课时
新课导入
2024年5月3日17时27分19秒，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射，这将是人类首次开展月球背面取样
世界上第一名进入太空的宇航员是前苏联的尤里·加加林，他在1961年4月乘坐东方1号进入太空。
世界进入太空第一人
礼炮1号，这是世界上第一座空间站，由前苏联主持发射，在1971年的4月冲出了大气层，承载着人类当时最为顶尖的科技，成功的到达了预定轨道。
世界上第一个空间站
中国历史上第一次进入太空的宇航员是杨利伟，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空。
中国进入太空第一人
而翟志刚2008年，在神舟七号飞行任务中，就圆满完成了中国首次空间出舱的任务，也是第一位出舱活动的中国人。
中国太空漫步第一人
学习目标
1.会写“谜、蟠、粟、陨”等14个字，会写“沧海一粟、辐射、斑点”等21个词语。
2.了解课文的主要内容，按照“提出问题—分析问题—探求结论”的顺序理清文章脉络。
听读课文
1.认真听读课文，注意停顿，读准字音，不会读的字标注出来。
2.整体把握课文内容，划分段落层次，梳理文章顺序。
斑
氧
尚
素
揭
培
磁
燥
盗
倾
抵
御
漠
谜
字词识记
笔顺：
部首：? 结构：上下
组词：尚且 和尚
形近字：向
字义：
①仍旧。②风尚。③尊崇，注重。④尚且。
shànɡ
上部点、撇呼应；下部“冂”要方正，“口”稍小。
翘舌音
后鼻音
部首：亻 结构：左右
组词：倾听 倾斜
形近字：顷
字义：
①歪斜。②倾向，趋向。③倒塌。
笔顺：
qīnɡ
“亻”撇伸展、竖宜直，“ ”窄小，右端抵竖中线。
后鼻音
“扌”宜窄长，竖钩直而有力；“曰”略扁。
部首：扌 结构：左右
组词：揭开 揭发
形近字：喝
字义：
①把覆盖或遮挡的东西拿开。②揭露。③高举。
笔顺：
jiē
部首：王 结构：左中右
组词：斑纹 斑马
形近字：班
字义：
斑点或条纹。
笔顺：
bān
左边“王”底横变提，“ ”略窄。
部首：扌 结构：左右
组词：抵御 抵抗
形近字：低
字义：
①抵挡，抵抗。
②支撑。③抵消。
笔顺：
dǐ
右部斜钩宜舒展有力。
部首：彳 结构：左右
组词：御用 御寒
形近字：卸
字义：
①抵挡。②封建社会上级对下级的管理或支配。③封建社会指与皇帝有关的。
笔顺：
yù
“卩”起笔稍低，竖为悬针竖。
整体感知
同学们带着以下问题再读课文，结合旁批进行思考，也可进行小组讨论
（1）全文是围绕哪句话来写的？
（2）课文是按照什么顺序介绍的？
（3）看看课文一共有几个自然段，分别讲了什么内容？
（4）对照读一读课文第一和最后一个自然段，说说课文结构有什么特点？
（1）全文是围绕哪句话来写的？
“地球之外，有没有生命存在”
（2）课文是按照什么顺序介绍的？
提出问题
地球之外的太空中是否有生命存在
分析问题
温度、水分、大气、光、热
探求结论
一直探索
（3）看看课文一共有几个自然段，分别讲了什么内容？
第一部分：
第1-2自然段
引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个话题并从理论上提出猜测：地球绝不是有生命存在的唯一天体。
第二部分：
第3-8自然段
列出生命存在的四个必要条件，并根据这些条件，分析太阳系中除地球和火星之外六大行星都不可能有生命存在。科学家对火星进一步探索和研究，告诉我们火星上是否有生命存在还有待进一步研究。
第三部分：
第9-10自然段
得出的结论是太空有可能存在生命，但是还需要人类继续探索。
（4）对照读一读课文第一和最后一个自然段，说说课文结构有什么特点？
课文开头以神话引入，引出“有没有生命存在”的问题，最后是告诉人类一直在探索。是首尾呼应。
提出问题
分析问题
探究结论
宇宙生命之谜
存在条件
未解之谜
温度
水分
大气
光和热
探索生命之谜
激发科学兴趣
板书设计
小结：这节课，我们对文章中的重点字词以及文章主旨内容有了一定的掌握。同学们试着跟同学用自己的话来讲一下。
课堂小结
抄写词语：注意笔顺笔画书写规范。
发达 理论 类似 猜测 起源 适当 氧气 提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 沙漠 磁场 因素 考察 培养 沧海一粟
作业布置
感谢观看， 再见