1 草原课件(共52张PPT)

(共52张PPT)
呼伦贝尔草原是世界著名的天然牧场，位于大兴安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名。这里被人们盛赞为北国碧玉，人间天堂。
背景资料
本文介绍的陈巴尔虎旗草原,陈巴尔虎旗隶属内蒙古自治区呼伦贝尔市，位于中国内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部，地处呼伦贝尔大草原腹地。
1 草 原
老舍（1899－1966）
原名舒庆春，字舍予，现代小说家、作家，有“人民艺术家”称号。著有长篇小说《骆驼祥子》，剧本《茶馆》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
作者简介
我会写
毯
陈
裳
虹
蹄
腐
稍
微
（毛毯）
（陈旧）
（彩虹）
（马蹄）
（微笑）
（豆腐）
（稍微）
（衣裳）
绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣
洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 礼貌 拘束
渲染 勾勒 羞涩 目的地 鄂温克
群马疾驰 襟飘带舞 翠色欲流 一碧千里
陈巴尔虎旗
我会读
tǎn
笔顺：
“毛”的第四笔竖弯钩要舒展，托住“炎”字。
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
毛
半包围
绿毯 地毯
谈
厚实有毛绒的织品。
毯
裳
蹄
稍
陈
虹
腐
微
毯
chén
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
阝
左右
陈列 推陈出新
冻
①排列，摆设。②述说。 ③旧的，时间久的。
翘舌音
毯
裳
蹄
稍
陈
虹
腐
微
陈
shang
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
衣
上下
衣裳
棠
[衣裳]衣服。
翘舌音
后鼻音
毯
裳
蹄
稍
陈
虹
腐
微
裳
hónɡ
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
虫
左右
彩虹 气贯长虹
江
雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。是空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的。
后鼻音
返回
毯
裳
蹄
稍
陈
虹
腐
微
虹
tí
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：

左右
马蹄 马不停蹄
谛
马、牛、羊等生在趾端的角质保护物。又指有角质保护物的脚。
返回
毯
裳
蹄
稍
陈
虹
腐
微
蹄
fǔ
笔顺：
“广”的撇包住“付”和“肉”。
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
广
半包围
豆腐 腐败
俯
[豆腐]食品，豆浆煮开后加入石膏或盐卤使凝结成块，压去一部分水分而成。
毯
裳
蹄
稍
陈
虹
腐
微
腐
shāo
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
禾
左右
稍许 稍纵即逝
消
副词，略微。
翘舌音
毯
裳
蹄
稍
陈
虹
腐
微
稍
wēi
笔顺：
不要写漏一横。
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
彳
左中右
微笑 无微不至
衔
轻微，稍。
返回
毯
裳
蹄
稍
陈
虹
腐
微
微
渲染：
勾勒：
翠色欲流：
洒脱：
拘束：
用水墨或淡的色彩涂抹画面。
用线条画出轮廓。
一片翠绿，又浓又润，像要流下来似的。
（言谈、举止、风格）自然；不拘束。
过分约束自己，显得不自然。
词语释义
仔细读课文，了解重点语句的含义，体会本文优美的语言和深厚的民族情感。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。
课文解读
边读边思考，课文围绕草原描写了哪些画面？尝试运用小标题概括画面。
主客联欢图
喜迎远客图
草原风光图
景 人
默读第1自然段，思考：
作者描绘了哪些草原美景？是按照怎样的观察顺序来写的？
草原美景
地面
清鲜的空气 明朗的天空
小丘 羊群 翠色欲流 骏马和大牛
天空
观察顺序：从上到下，先写天空，再写地面。
草原美景使作者沉醉，在这种境界里，作者发出了怎样的感慨？
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
自由交流：“这种境界”具体指什么？
　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
景物的特点
作者又是如何描写小丘的呢？
草原上小丘线条的柔美　
“这种境界”具体指：
还可以用哪些四字词语来表示“绿”？
郁郁葱葱 青翠欲滴
草原一眼望去全部都是碧绿的草， 从中可以想象到草原辽阔、碧绿的特点。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
羊群
——白色的大花
草原
——绿毯
“绿毯”和“白色的大花”分别指什么？你觉得这一句中哪个字用得最巧妙？
绣
感受羊群给草原带来的生机，感受草原的动态美。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
细细地回忆，品味
拟人
增强了草原风光的感染力
说说你仿佛看到了什么？
能否换成“清新”
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
不能。“清鲜”突出“鲜”，表明草原的空气非常好。
能否换成“晴朗”
不能。“明朗”除了“晴朗”之意，还给人一种明丽、开阔之感。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
默读第2—5自然段，思考：你从哪儿体会到了“蒙汉情深”？
远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
喜迎远客图
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
感受蒙古族人民迫不及待盛装迎客的热情
中国的鄂温克族，主要居住于中国内蒙古和黑龙江两省区。牧区通用蒙古文、汉文，农业区和林区通用汉文。
了解少数民族
思考：为什么说“像一条彩虹向我们飞过来”？
蒙古族同胞穿着各色的衣裳
与彩虹的色彩相近
骑着飞驰的骏马，从弧形小丘上
与彩虹的形状相似
作者将这种景象比作“彩虹”，生动鲜活，表现了蒙古族同胞迎客的热情与欢愉。
这幅画面表现了草原人民怎样的特点？你从哪些地方感受到的？
热情好客
迎接的人们着盛装：
各色的衣裳，襟飘带舞
来欢迎客人的人多：男女老少
热情迎接
群马疾驰
形态优美
襟飘带舞
色彩鲜艳
比喻
彩虹
主客联欢图
蒙古包外：
马多 车多 人多
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。
热闹、情意浓浓、民族团结
热情款待
奶茶__上了，奶豆腐__上了，主客都盘腿坐下，谁都有____，谁都又那么____，一点儿______。不大一会儿，____的主人端进来大盘的手抓羊肉。
礼貌
亲热
不拘束
好客
倒
摆
热情好客
早有准备
干部向我们敬酒，七十岁老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
请发挥想象，宾客互相敬酒时会说些什么？
描写主客相互敬酒的场面，表明两族人民相互尊敬、亲如一家。
主客联欢
露出“会心的微笑”
如何理解“会心的微笑”？
主人和宾客间语言不通
音乐是没有语言的界限的
友谊是没有民族的界限的
美妙的歌声里传递着友爱、理解
套马
摔跤
舞蹈
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
从______、______到______，处处洋溢着“________”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人 。
迎客
联欢
话别
蒙汉情深
不忍分别
说说你对这句话的理解和体会。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
蒙古族和汉族人民情深似海，怎么忍心分别呢？大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳里互相倾诉着惜别之情。
我从中体会到两族人民亲如一家、团结友爱、难舍难分的感情。
空气清鲜
天空明朗
颜色美丽
线条柔美
景 美
欢迎远客
亲切相见
盛情款待
联欢话别
情 深
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
板书设计
草 原
景色美
人情美
天空：明朗
空气：清鲜
草地：一碧千里
远迎客人
热情相见
盛情款待
联欢话别
情景交融
蒙汉情深
这篇课文着重写了作者见到的草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客的情景。赞美了草原的美丽风光，表现了蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊，以及蒙古族同胞的纯朴、热情好客。
课文主旨
【南北朝】
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》
唐·曹邺
一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。
怅望美人不携手，墙东又发数枝花。
《寄刘驾》
描写草原的古诗词
写作特点
情景交融
本文运用了“情景交融”的写法。在描写草原风光时，处处流露出赞美之情，如“那里的天比别处的更可爱……使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”等句子，淋漓尽致地表达了作者第一次看到草原时的惊喜、赞叹之情。在写作时恰当运用这种写法，能够使景色和情感合二为一，达到情中有景、景中有情的境界。
语文百宝箱
中国四大草原
中国是世界上草原资源最丰富的国家之一，草原总面积近4亿公顷。中国最著名的四大草原分别是：内蒙古呼伦贝尔草原、内蒙古锡林郭勒草原、新疆伊犁草原、西藏那曲高寒草原。
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
似乎（sì shì） 蒙古包（ménɡ měnɡ）
稍微（shāo sāo） 衣裳（shɑnɡ shǎnɡ）
好客（hào hǎo） 马蹄（dí tí）






√
√
√
√
√
√
课堂练习
二、给红色的字选择正确的解释，填序号。
1.疾：（1）疾病； （2）疼痛；
（3）痛恨； （4）急速，猛烈
（1）群马疾驰 （ ）（2）痛心疾首（ ）
（3）积劳成疾 （ ）（4）疾恶如仇 （ ）
2.陈:（1）排列，摆设； （2）旧的，时间久了
（1）蒙古包里的陈设很简单。( )
（2）搬进新房，那些陈旧的家具也该淘汰了( )
1
3
4
2
1
2
这种（　 　），（　 ）使人惊叹，（　 ）叫人舒服，（　　）愿久立四望，（　 ）想坐下（　 　）一首（　　 ）的小诗。
三、填空，并用“既……又……”仿写一句话。
境界
既
又
既
又
低吟
奇丽
仿写：这个物品既美观，又实用，既省钱，又环保，真是一个不错的发明。
课外摘抄描写草原的古诗。
了解蒙古族同胞的民俗风情。
你都去过哪些地方？选择一个让你印象深刻的地方，写一写。
课外练习