19 大象的耳朵 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
大象的耳朵
二年级下册
象：哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出唇外。大象是群居性动物，性情温顺，易于亲近。生活在我国云南南部、印度、非洲等热带地区。
耳朵像蒲扇，身子像小山，
鼻子长又长，帮人把活干。
打一动物：
大象
扇子似的 耷拉 慢慢
遇到 兔子 咦 竖着
不安 两根竹竿 跳舞
头痛 心烦 最后 扇风
我
会
读
shàn
shì
dā
yí
shù
ɡān
wǔ
tònɡ
shān
fán
耳朵 扇子 怎么 耷拉着
竖着 站着 时候 慢慢地
真的 人家 小兔子 小虫子
痛
我
会
写
兔
扇（shān shàn）
1.妈妈用( )扇子给我和妹妹( )扇风。
2.起床后，我轻轻地打开了一扇( )窗户。
似（shì sì）
3.他们俩长得很相似( )。
4.小猴子的尾巴像钩子( )似的挂在树上。
shān
shàn
sì
shì
shàn
最
痛
扇
组词：扇子 扇风
组词：痛苦 疼痛
组词：最后 最终
考
考
你
我有一把漂亮的小扇子。
好热呀，快用小树叶扇一扇吧。
夏天到了，奶奶坐在树下用扇子来扇风。
shàn
扇
shān
扇 扇
shàn
扇
shān
扇
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
shàn
shì
dā
自由读第3—7自然段，边读边划出课文3—7自然段中出现了哪些小动物？他们看到大象的耳朵都说了些什么？
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
③小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
⑤小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
④大象说：“我生来就是这样啊。”
⑥后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？
过渡段
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
杆
赶
木（ ）
（ ）路
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
拟 人
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
竖起来：
耷拉：
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象认识到每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。
小组合作交流：
怎样理解大象说的“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”这句话呢？再结合生活实际，谈谈类似的事例。
“人家是人家，我是我”意思是：每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
大象的耳朵
大象的耳朵耷拉着：小动物觉得奇怪
不要盲目听信别人
板书设计
大象把耳朵撑起来：小虫子飞进来
大象又把耳朵放下来：大家是大家，
我是我
课堂检测：
1.说出下列句子的言外之意。
（1）你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
（2）他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？
2.对下列句子理解正确的一项是（ ）
A.耳朵不能竖起来。
B.别人的方法不一定适合自己，对别人的意见要想一想。
C.一点儿也不要听取别人的意见，自己想怎样就怎样。
时间：2分钟
1.课后完成《课堂练习》。
2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。
作业：
再见！