人教版化学九年级上册 期中检测卷（前四单元）情景卷（含答案）

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人教版化学期中检测卷（前四单元）
一、选择题(共10题；共20分)
1．（现代科技成果）智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是（　　）
A．玻璃透光性好作表镜 B．钛合金耐腐蚀作表框
C．不锈钢硬度大作表扣 D．橡胶弹性良好作表带
2．下列实验操作正确的是(　　)
A．检查装置气密性 B．往试管中加入大理石
C．加热液体 D．固体药品的取用
3．（网络学习）小华通过微信公众号“胜哥课程”观看了《空气中氧气含量的测定》化学视频，对相关知识有了深刻的理解。如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中正确的是（　　）
A．把红磷改成木炭实验也可以成功
B．为了节约试剂，红磷的量越少越好
C．此实验还能推知氮气不能燃烧也不支持燃烧的性质
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，让烧杯中的水沿导管进入集气瓶
4．鉴别氧气、氮气和空气三瓶气体的简单方法是(　　)
A．闻气味 B．用燃着的木条分别伸入瓶中
C．倒入澄清的石灰水 D．用带火星的木条分别伸入瓶中
5．关于催化剂的说法中正确的是 （　　）
A．催化剂的质量和性质在反应前后不变
B．催化剂能改变化学反应的速率
C．所有的化学反应都需要催化剂
D．用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
6．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、下列宏观事实的微观解释错误的是(　　)
A．自然界中水的天然循环——水分子不断运动的结果
B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热变大
C．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小
D．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同
7．跨学科活动原子结构模型的建立，经过了几代科学家的艰辛努力，直到现在仍在探索中。其中，行星模型的提出标志着原子结构的现代模型的问世，如图是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子。下列有关认识正确的是(　　)
A．锂原子的质子数是2
B．图中带负电的微观粒子是电子
C．原子核是不可分割的实心球体
D．由图可知，锂原子带2个单位负电荷
8．化学观念是从化学视角对物质世界的总体认识。下列有关说法不正确的是(　　)
A．原子是保持化学性质的最小微粒
B．化学物质由元素组成
C．物质的性质决定用途
D．物质发生化学变化时，会同时发生物理变化
9．（工业流程）某自来水厂净水过程如图所示，下列说法正确的是(　　)
A．明矾可促进水中悬浮的杂质沉降
B．过滤能除去天然水中的所有杂质
C．活性炭只能吸附色素、异味
D．经该净水过程得到的是纯水
10．（网络学习）小华通过微信公众号“胜哥课程”观看了《电解水实验》科学视频，对相关知识有了深刻的理解。右图是电解水的装置图。下列说法正确的是 (　　)
A．该实验说明水中含有氢气和氧气
B．连接电源正极的管内产生的是氢气
C．该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的
D．连接电源负极的管内产生的气体能使带火星的木条复燃
二、非选择题(共9题；共80分)
11．（6分）固态、液态和气态是自然界中物质最常见的三种状态，如图所示是这三种状态物质的分子结构排列模型。分子间引力最大的是　 　(选填“甲”、“乙”或“丙”)。如图所示，一个瓶中装有无色透明的空气，另一个瓶中装有红棕色二氧化氮气体，应选择　 　图(选填“丁”或“戊”)所示实验研究气体扩散现象，抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，该实验在　 　(选填“高温”或“低温”）环境中进行，看到气体混合更快。
12．（10分）嫦娥五号取回月壤样品。学习小组查得资料：嫦娥五号登月前，中科院研制模拟月壤，替代月壤进行月球探测的地面试验。模拟月与月壤中各成分的含量如图所示：
（1）（2分）月壤中含量最高的物质是　 　(填名称)。
（2）（4分）Cr2O3中，Cr的化合价为　 　，Cr的质量分数为　 　(列出计算式即可)。
（3）（2分）月球处于超高真空环境，保存月壤样品时要避免接触的物质是　 　 (填一种)。
（4）（2分）根据图中信息，中科院研制模拟月壤时考虑的因素是　 　(填一条)。
13．（12分）在宏观，微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）（2分）氢气、汞、氯化钠三种物质，由原子直接构成的物质是　 　（填化学式）
（2）（2分）如图甲，X是　 　。
（3）（2分）如图乙，一段时间后，支管　 　（填左或右）侧溶液变红。
（4）（2分）食品包装中充入氮气用以防腐，因为氮气的化学性质　 　。
（5）（2分）澄清石灰水长期暴露在空气中，表面出现一层白膜，说明空气中含有　 　。
（6）（2分）用量筒量取8mL水时，若仰视读数，则实际量取水的体积　 　8mL（填“大于”“小于”或“等于”）。
14．（10分）小明是个勤于思考、善于总结的同学，他通过建立数学模型（如图），并运用模型研究原子的本质特征。A～D对应的原子均为前18号原子，请结合模型回答下列问题：
（1）（2分）画出A点对应原子的结构示意图　 　。
（2）（4分）B点对应原子在化学变化中易　 　（填“得到”或“失去”）电子形成离子，写出该离子的符号　 　。
（3）（2分）已知C点对应原子的相对原子质量为20，该原子核内的中子数为　 　。
（4）（2分）比较A点对应的元素与D点对应的元素，它们的化学性质　 　（填“相似”或“不相似”）。
15．（4分）冬季，戴眼镜的同学从室外进入到室内，镜片上瞬间出现一层细密的小液滴，以上现象说明空气中含有　 　；一段时间后，小液滴又消失了，从微粒的角度分析“液滴消失”的原因是　 　。
16．（4分）干燥和加热都需要热源，常用的加热仪器为酒精灯，请选择一种能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器　 　（填序号：A.锥形瓶；B.蒸发皿；C.量筒；D.试管），烧杯在加热时需要在底部垫上　 　。
17．（22分）“水善利万物而不争”，水是人类的宝贵资源。
（1）（4分）一、认识水的净化
空气制水机可利用大气中的水分制出饮用水。结合图1示回答。
①图1中A至E过程，属于化学变化的是　 　（填字母）。
②压缩冷凝时空气中水蒸气变为液态水，该过程中不发生变化的是　 　（填字母）。
A．分子的质量 B．分子的种类 C．分子的间隔
（2）（4分）离子交换法净水过程如图2所示。
①此过程中能将硬水转化为软水的是　 　（填“阳离子”或“阴离子”）交换树脂。
②将水样通过离子交换柱后，水中阴、阳离子所带电荷总数相等，交换后的水仍然呈电中性。水中阳离子总数　 　（填“增加”、“减少”或“不变”）。
（3）（2分）二、探究水的组成
【实验步骤】i.连接好装置（如图3），检查装置气密性
ii.在U形管中装入适量的水，水面略低于支管口
iii.取下注射器，打开电源一段时间后关闭电源
iv.将注射器活塞推到顶后连接注射器，再次打开电源。当注射器II中活塞停留在10mL刻度时，关闭电源
v.检验气体
实验开始时，先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是　 　。
（4）（4分）实验结束时注射器I中活塞停留在　 　刻度处，将该注射器带上针头，移向燃着的木条旁，推动活塞，现象是　 　。
（5）（2分）三、研究影响电解水反应速率的因素
为研究影响电解水反应速率的因素，某兴趣小组利用12V直流电源进行了相关实验探究，数据如下：
（水的导电能力很弱，加入少量NaOH可增强水的导电性）
编号 温度 NaOH溶液浓度 负极气体体积 正极气体体积 电解时间
1 20℃ 2% 20mL 9.8mL 54.0s
2 20℃ 5% 20mL 9.8mL 36.2s
3 30℃ 2% 20mL 9.9mL x
4 30℃ 5% 20mL 9.9mL 35.4s
实验1和2研究的影响电解水反应速率的因素是　 　。
（6）（2分）分析四组实验数据，实验3的电解时间“x”可能是____（填字母序号）。
A．32.4 B．35.2 C．50.2 D．55.6
（7）（2分）查阅资料发现，当其他条件不变时，增大直流电的电压也能加快电解水的速率。在上述实验基础上证明电压对电解水速率的影响，下列方案可行的是：　 　（填字母序号）。
序号 温度 NaOH溶液浓度 电压 负极气体体积 正极气体体积
A 10℃ 5% 12V 20mL 9.8mL
B 20℃ 6% 14V 20mL 9.8mL
C 30℃ 2% 14V 20mL 9.9mL
（8）（2分）四、污水处理
某冶铜厂排放的废水中含有H2SO4和CuSO4两种污染物，为测定该废水中各污染物的含量，实验小组进行了以下实验：取100g废水，不断加入20%氢氧化钠溶液，通过数字传感器得到相关数据（图4）。请在坐标图画出加入氢氧化钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系图。
18．（6分）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列装置图回答：
（1）（2分）写出带标号仪器a的名称：　 　。
（2）（4分）写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式　 　。若用排水法收集氧气，停止加热时，应　 　（填字母序号）。
A．先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
B．先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
19．（6分）硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血，其化学式为FeSO4。试计算：
（1）（2分）硫酸亚铁的相对分子质量为　 　；
（2）（2分）硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比为　 　（填最简整数比）；
（3）（2分）求硫酸亚铁中铁元素的质量分数。（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 玻璃透光性是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质。
B. 钛合金耐腐蚀是说钛合金不易与氧气、酸、碱等反应，是通过化学变化表现出来的，属于化学性质。
C. 不锈钢硬度大是不需要发生化学变化就能表现出来的，属于物理性质。
D. 橡胶弹性良好不需要发生化学变化就能表现出来的，属于物理性质。
故答案为：B。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
2．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A.检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，操作正确，故符合题意；
B.向试管中装大理石时，先将试管横放，用镊子把大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，操作错误，故不符合题意；
C.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，操作错误，故不符合题意；
D.取用固体时，为防止污染药品，瓶塞要倒放，操作错误，故不符合题意，
故答案为：A。
【分析】A、根据大气压原理分析检查装置气密性的方法。
B、块状药品一般用镊子夹取，一横、二放、三慢竖。
C、根据给试管中的液体加热时操作的注意事项分析。
D、根据药品取用操作的注意事项分析。
3．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，增加了新的气体，没有形成压强差，水不能倒流到集气瓶内，不能用来测定空气中氧气含量，A不符合题意；
B、红磷的量不是越少越好，必须足量，以完全消耗装置内的氧气，B不符合题意；
C、足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能燃烧，不能支持燃烧，C符合题意；
D、红磷燃烧产生大量的白烟，不是白雾，火焰熄灭后不能立刻打开弹簧夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A根据木炭燃烧生成二氧化碳是气体不能产生压强差解答
B实验时红磷 要足量，消耗完集气瓶内的氧气
C根据氮气不燃烧也不支持燃烧解答
D根据红磷燃烧的现象和注意事项分析解答
4．【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质
【解析】【解答】A.三种气体都是无色无味的气体，因此通过闻气体气味无法区别三种气体，故不符合题意；
B.燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气，燃烧更旺的气体为氧气，燃烧熄灭的气体为氮气，因此，可以用此方法鉴别氧气、氮气和空气，故符合题意；
C.分别向三瓶气体中倒入澄清的石灰水，都不会使澄清石灰水变浑浊，因此通过倒入澄清的石灰水无法区别三种气体，故不符合题意；
D.带火星的木条分别伸入瓶中，能使木条复燃的是氧气，带火星的木条在空气中也会熄灭，在氮气中一定熄灭，因此，无法鉴别空气和氮气，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据利用所要鉴别物质的性质，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的分析。
5．【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 催化剂的质量和化学性质在反应前后不变，故说法错误，不符合题意；
B. 催化剂能改变化学反应的速率，故说法正确，符合题意；
C. 不是所有的化学反应都需要催化剂，只是一部分反应需要催化剂，故说法错误，不符合题意；
D. 用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂不能使生成氧气的质量增加，只是加快了反应速度，故说法错误，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】催化剂的特点是：一变，二不变。
一变是指改变反应速度；
二不变是指反应前后化学性质和质量不变。
6．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、自然界中水的天然循环是水分子不断运动的结果，该解释正确，不符合题意；
B、瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度越高，分子间隔越大，该解释错误，符合题意；
C、一滴水的体积比较小，其中大约含有1.67×1021个水分子，说明水分子很小，该解释正确，不符合题意；
D、氧气和液氧都是由氧分子构成的，它们都能支持燃烧，说明物质的分子相同，其化学性质相同，该解释正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子由间隔，分子有质量且很小，不同分子化学性质不同来解答。
7．【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】A、如图是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子，锂原子的质子数是3，认识错误，不符合题意；
B、图中带负电的微观粒子是核外电子，认识正确，符合题意；
C、由图示可知，原子核并不是不可分割的实心球体，原子核可以分为质子和中子，认识错误，不符合题意；
D、如图是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子，核外有3个电子，在原子中，质子带正电，电子带负电，中子不带电，质子所带正电荷与电子所带负电荷相等，所以原子不显电性，故锂原子不带电，认识错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据在原子中质子数等于电子数等于原子核电荷数，原子不带电，原子是由原子核和电子构成来解答。
8．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；物质的元素组成；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 构成物质的微粒有分子、原子和离子，保持物质化学性质的微粒就是构成物质的微粒，则原子是保持化学性质的一种微粒，故错误，符合题意；
B. 元素是组成物质的成分，所以化学物质由元素组成，故正确，不符合题意；
C. 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定用途，故正确，不符合题意；
D. 物质发生化学变化时，会同时发生物理变化，如形状或状态的变化，故正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、构成物质的微粒有分子、原子和离子。
B、根据宏观上，元素是组成物质的成分分析。
C、根据物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定用途分析。
D、根据物质发生化学变化时，会同时发生物理变化分析。
9．【答案】A
【知识点】水的净化
【解析】【解答】A、明矾溶于水会形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，A答案正确；
B、过滤能除去水中难溶性杂质，不能除去其中的可溶性杂质，B答案不正确；
C、活性炭具有吸附性，不仅吸附色素和异味，还能除去一些难溶于水的杂质，C答案不正确；
D、自来水厂净水过程中，只除去水中的难溶性杂质、颜色、异味、细菌病毒，并不能除去其中的可溶性杂质，则得到水不是纯水，D答案不正确。
故答案选：A。
【分析】A、根据明矾的作用分析；
B、根据过滤能除去水中难溶性杂质分析；
C、根据活性炭具有吸附性分析；
D、根据自来水厂净水过程中，只除去水中的难溶性杂质、颜色、异味、细菌病毒，并不能除去其中的可溶性杂质分析。
10．【答案】C
【知识点】电解水实验；水的组成
【解析】【解答】A、物质是由元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成，故A错误；
B、电解水正极产生氧气，负极产生氢气，故B错误；
C、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素的种类不变，所以水由氢元素和氧元素组成，故C正确；
D、电解水负极产生氢气，正极产生氧气，负极产生的气体能燃烧，正极产生的气体能使带火星的木条复燃，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据物质由元素组成进行分析解答；
B、根据电解水正极产生氧气进行分析解答；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变进行分析解答；
D、根据电源负极产生氢气，氢气具有可燃性，正极产生氧气，氧气具有助燃性进行分析解答。
11．【答案】甲；戊；高温
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学式的相关计算
【解析】【解答】由图可知，甲中分子间的间隔最小，则甲中的分子间引力最大；
二氧化氮的相对分子质量为14+16×2=46，大于29，则密度比空气大，为避免重力对实验的影响，则选择戊所示实验研究气体扩散现象；
温度越高，分子运动越剧烈，则该实验应在高温环境中进行，可看到气体混合更快。
【分析】根据甲中的分子间引力最大，二氧化氮的密度比空气密度大，温度越高，分子运动越剧烈分析。
12．【答案】（1）二氧化硅
（2）+6；
（3）氧气
（4）模拟月壤成分与月壤成分一致（合理即可）
【知识点】空气的组成；有关元素化合价的计算；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）根据图示可知，月壤中含量最高的物质是二氧化硅。
（2）化合物中各元素的化合价代数和为0，反应物CrO3中，氧元素化合价为-2价，则Cr的化合价为+6价；Cr的质量分数=。
（3）氧气能与许多物质发生化学反应，月球处于超高真空环境，保存月壤样品时要避免接触的物质是氧气（O2）。
（4）根据图中信息，中科院研制模拟月壤时考虑的因素是模拟月壤成分与月壤成分一致。
【分析】（1）根据图示可知，月壤中含量最高的物质是二氧化硅分析。
（2）根据在化合物中各元素的正负化合价代数和为0计算。
在化合物中元素的质量分数=。
（3）根据氧气能与许多物质发生化学反应分析。
（4）根据图中信息，中科院研制模拟月壤时考虑的因素是模拟月壤成分与月壤成分一致分析。
（1）根据图示可知，月壤中含量最高的物质是二氧化硅；
（2）化合物中各元素的化合价代数和为0，反应物CrO3中，氧元素化合价为-2价，则Cr的化合价为+6价；Cr的质量分数=；
（3）氧气能与许多物质发生化学反应，月球处于超高真空环境，保存月壤样品时要避免接触的物质是氧气（O2）；
（4）根据图中信息，中科院研制模拟月壤时考虑的因素是模拟月壤成分与月壤成分一致。
13．【答案】（1）Hg
（2）分子
（3）左
（4）不活泼
（5）二氧化碳
（6）大于
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氮气及稀有气体的用途；物质的微粒性；物质的元素组成
【解析】【解答】（1）氢气由氢分子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，汞由汞原子直接构成。汞的化学式为：Hg。
（2）物质由元素组成，物质由分子、原子、离子构成，原子通过得失电子形成离子，分子可以分成原子，原子可结合形成分子，所以图甲中X是分子。
（3）浓氨水有挥发性，挥发出的氨分子不断运动到酚酞试液中形成氨水，氨水显碱性，可使无色酚酞试液变红，所以一段时间后，支管左侧溶液变红。
（4）氮气的化学性质不活泼，食品包装袋中充入氮气可以防腐。
（5）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水长期暴露在空气中，表面出现一层白膜，说明空气中含有二氧化碳。
（6）仰视读数偏小，实际量取出液体体积偏大，用量筒量取8mL水时，若仰视读数，则实际量取水的体积大于8mL。
【分析】（1）一般情况下，金属单质、固态非金属单质和稀有气体都是由原子直接构成。
（2）根据分子可以分成原子，原子可结合形成分子分析。
（3）根据浓氨水有挥发性，挥发出的氨分子不断运动到酚酞试液中形成氨水，氨水显碱性分析。
（4）根据氮气的化学性质不活泼分析。
（5）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
（6）读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
（1）氢气由氢分子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，汞由汞原子直接构成。汞的化学式为：Hg，故填：Hg；
（2）物质由元素组成，物质由分子、原子、离子构成，原子通过得失电子形成离子，分子可以分成原子，原子可结合形成分子，所以图甲中X是分子；
（3）浓氨水有挥发性，挥发出的氨分子不断运动到酚酞试液中形成氨水，氨水显碱性，可使无色酚酞试液变红，所以一段时间后，支管左侧溶液变红。故填：左；
（4）氮气的化学性质不活泼，食品包装袋中充入氮气可以防腐；
（5）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水长期暴露在空气中，表面出现一层白膜，说明空气中含有二氧化碳；
（6）仰视读数偏小，实际量取出液体体积偏大，用量筒量取8mL水时，若仰视读数，则实际量取水的体积大于8mL。
14．【答案】（1）
（2）得到；
（3）10
（4）不相似
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】（1）由图可知，A点对应的原子核外有3层电子，其中最外层电子数为2，核外3层电子由内至外分别为2、8、2，所以其原子核内有12个质子，故其原子结构示意图为：
；
（2）B点对应的原子核外有3层电子，其中最外层电子数为6，核外3层电子由内至外分别为2、8、6，所以其核内质子数为16，属于硫元素，由于其最外层电子数为6，在化学变化中容易得到2个电子形成带两个单位负电荷的阴离子硫离子，故硫离子符号为：S2-；
（3）C点对应的原子核外有2层电子，其中最外层电子数为8，核外2层电子由内至外分别为2、8，所以其质子数为10，相对原子质量约=质子数+中子数，中子数为：20-10=10；
（4）D点对应的原子只有一层电子，电子数为2，不容易得失电子，属于相对稳定结构，A点对应的原子最外层电子数为2，容易失去电子形成稳定结构，所以两种元素化学性质不相似。
【分析】根据原子中，质子数等于电子数，原子的电子排布分析可知，最外层电子数大于4易得电子而带负电，形成阴离子；最外层电子数小于4，在化学变化中容易失去电子而带正电形成阳离子；最外层的电子数决定元素的化学性质；在原子中质子数+中子数=原子的相对质量来解答。
（1）由图可知，A点对应的原子核外有3层电子，其中最外层电子数为2，核外3层电子由内至外分别为2、8、2，所以其原子核内有12个质子，故其原子结构示意图为：；
（2）B点对应的原子核外有3层电子，其中最外层电子数为6，核外3层电子由内至外分别为2、8、6，所以其核内质子数为16，属于硫元素，由于其最外层电子数为6，大于4，容易得到2个电子形成带两个单位负电荷的阴离子硫离子，根据离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，故硫离子符号为：S2-；
（3）C点对应的原子核外有2层电子，其中最外层电子数为8，核外2层电子由内至外分别为2、8，所以其质子数为10，相对原子质量约等于质子数+中子数，中子数=相对原子质量-质子数=20-10=10；
（4）D点对应的原子只有一层电子，电子数为2，不容易得失电子，属于相对稳定结构，A点对应的原子最外层电子数为2，容易失去电子形成稳定结构，所以两种元素化学性质不相似。
15．【答案】水蒸气；分子在不断运动
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】 戴眼镜的同学从室外进入到室内，镜片上瞬间出现一层细密的小液滴，说明是有水产生，冬天室外温度低，进入室内空气温度较高，故水蒸气遇到冷的镜片会液化产生小液滴，可以说明 空气中含有水蒸气；
一段时间后镜片温度升高，水分蒸发，故小液滴消失， 从微粒的角度分析“液滴消失”的原因是分子在不断运动。
【分析】根据空气中含有水蒸气及分子在不断运动性质分析。
16．【答案】D；石棉网
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】锥形瓶不能直接加热，蒸发皿可直接加热，但不属于玻璃仪器，量筒不能加热，试管可直接在酒精灯上加热，故填D；烧杯不能直接加热，加热时需要垫上陶土网。
【分析】根据常见玻璃仪器的用途、使用方法分析解答。
17．【答案】（1）E；AB
（2）阳离子；增加
（3）排出装置内的空气
（4）5；木条燃烧更旺
（5）NaOH溶液浓度
（6）C
（7）C
（8）
【知识点】电解水实验；水的净化；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）①产生新物质的变化是化学变化，紫外线消毒属于化学变化；
②水蒸气变为液态水是物理变化，该过程中不发生化学变化的是分子的质量，分子的种类。
故答案为：AB。
（2）①硬水是含较多可溶性钙，镁化合物的水，由题图可知，此过程中能将硬水转化为软水是阳离子交换树脂，通过阳离子交换树脂可以除去钙、镁离子；
②已知溶液中阴、阳离子所带电荷总数相等，某水样经过阳离子交换树脂后，水中阴、阳离子所带电荷总数相等，交换后的水仍显电中性，阳离子所带电荷总数不变，但是部分阳离子由带两个单位正电荷变为带一个单位正电荷，所以水中阳离子总数增加；
（3）实验开始时，先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是排出装置内的空气，防止发生爆炸；
（4）电解水的实验中生成氢气和氧气的体积比为2：1，注射器Ⅰ与正极相连，收集到的是氧气，注射器Ⅱ与负极相连，收集到的气体是氢气，当注射器Ⅱ中活塞停留在10mL刻度时，关闭电源，此时收集到的氢气体积为10mL，所以最后收集到的氧气的体积应该是5mL，实验结束时，注射器Ⅰ中活塞停留在5mL刻度处，注射器Ⅰ中收集的气体是氧气，氧气具有助燃性，将该注射器接上针头，向燃着的木条旁推动活塞，观察到的现象是木条燃烧的更旺；
（5）实验1和2中氢氧化钠溶液的浓度不同，其他因素相同，且相同条件下，氢氧化钠溶液的浓度越大，产生相同体积的气体，电解时间越短；
（6）由实验1、2可知，相同条件下氢氧化钠溶液的浓度越大，产生相同体积的气体，电解时间越短，由实验1、3可知相同条件下，温度越高，产生相同体积的气体，电解时间越短，实验3的电解时间x应该大于35.4s，小于54.0s.
故答案为：C。
（7）该实验的目的是探究电压对电解水的反应速率的影响，根据控制变量法，在实验3或4的基础上，增大电压，其他因素相同，则实验方案为：温度30℃，14V直流电源，氢氧化钠溶液浓度2%或5%，b管产生20mL气体，a管产生9.9mL气体，测量所用时间。
故答案为：C。
（8）据图示可知，硫酸先和氢氧化钠反应，硫酸完全反应时消耗氢氧化钠溶液的质量是50g，之后硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，硫酸铜完全反应时消耗氢氧化钠的质量是
解：设生成氢氧化铜沉淀的质量为x
x=9.8g
根据数据可以画出图像。
【分析】（1）根据产生新物质的变化是化学变化，物理变化过程中不发生化学变化的是分子的质量，分子的种类分析；
（2）根据硬水是含较多可溶性钙，镁化合物的水，由题图可知，此过程中能将硬水转化为软水是阳离子交换树脂，通过阳离子交换树脂可以除去钙、镁离子，已知溶液中阴、阳离子所带电荷总数相等，某水样经过阳离子交换树脂后，水中阴、阳离子所带电荷总数相等，交换后的水仍显电中性，阳离子所带电荷总数不变，但是部分阳离子由带两个单位正电荷变为带一个单位正电荷，所以水中阳离子总数增加分析；
（3）根据先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是排出装置内的空气，防止发生爆炸分析；
（4）根据电解水的实验中生成氢气和氧气的体积比为2：1，氧气具有助燃性分析；
（5）根据影响电解水反应速率的因素是NaOH溶液浓度分析；
（6） 根据由实验1、2可知，相同条件下氢氧化钠溶液的浓度越大，产生相同体积的气体，电解时间越短，由实验1、3可知相同条件下，温度越高，产生相同体积的气体，电解时间越短，实验3的电解时间x应该大于35.4s，小于54.0s分析；
（7）根据该实验的目的是探究电压对电解水的反应速率的影响，根据控制变量法，在实验3或4的基础上，增大电压，其他因素相同，则实验方案为：温度30℃，14V直流电源，氢氧化钠溶液浓度2%或5%，b管产生20mL气体，a管产生9.9mL气体，测量所用时间分析；
（8）根据硫酸先和氢氧化钠反应，硫酸完全反应时消耗氢氧化钠溶液的质量是50g，之后硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，硫酸铜完全反应时消耗氢氧化钠的质量是，将氢氧化钠的质量带入化学方程式列比例计算氢氧化铜的质量分析。
18．【答案】（1）集气瓶
（2）；B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）集气瓶是收集气体的仪器。
（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为 ；
若用排水法收集氧气，停止加热时，实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂。
故答案为：B。
【分析】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。
根据用排水法收集氧气操作的注意事项分析。
19．【答案】（1）152
（2）7：4：8
（3）答：硫酸亚铁中铁元素的质量分数为36.8%。
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）硫酸亚铁的相对分子质量=56+32+16×4=152。
（2）硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比=56：32：（16×4）=7：4：8。
【分析】（1）相对分子质量等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
（2）在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
（3）在化合物中元素的质量分数=。
（1）硫酸亚铁的相对分子质量为56+32+16×4=152。
（2）硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比为56：32：（16×4）=7：4：8。
（3）见答案。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：100分
分值分布 客观题（占比） 26.0(26.0%)
主观题（占比） 74.0(74.0%)
题量分布 客观题（占比） 11(57.9%)
主观题（占比） 8(42.1%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
选择题 10(52.6%) 20.0(20.0%)
非选择题 9(47.4%) 80.0(80.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (63.2%)
2 容易 (31.6%)
3 困难 (5.3%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 水的组成 2.0(2.0%) 10
2 物质的微粒性 12.0(12.0%) 13
3 检查装置的气密性 2.0(2.0%) 2
4 分子的定义与分子的特性 34.0(34.0%) 6,11,15,17
5 原子的定义与构成 2.0(2.0%) 7
6 化学式的相关计算 22.0(22.0%) 11,12,19
7 分子和原子的区别和联系 2.0(2.0%) 8
8 电解水实验 24.0(24.0%) 10,17
9 原子结构示意图与离子结构示意图 10.0(10.0%) 14
10 空气的组成 12.0(12.0%) 4,12
11 氧气的化学性质 2.0(2.0%) 4
12 水的净化 24.0(24.0%) 9,17
13 有关元素化合价的计算 10.0(10.0%) 12
14 药品的取用 2.0(2.0%) 2
15 氮气及稀有气体的用途 12.0(12.0%) 13
16 物理变化、化学变化的特点及其判别 2.0(2.0%) 8
17 化学性质与物理性质的差别及应用 2.0(2.0%) 1
18 实验室常见的仪器及使用 24.0(24.0%) 2,13,16,18
19 测定空气中的氧气含量 2.0(2.0%) 3
20 物质的元素组成 14.0(14.0%) 8,13
21 催化剂的特点与催化作用 2.0(2.0%) 5
22 氧气的实验室制法 6.0(6.0%) 18
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