人教版三年级上册数学认识周长（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
认识周长
1.通过对魔术棒量一量、围一围、指一指、描一描等活动让学生在具体操作中感知周长的概念。
2.根据对周长的理解，通过测量不同图形的周长的操作活动，引导学生自主探索测量及计算周长的方法。
3.体会数学与生活的密切联系，感受生活中处处有数学，并渗透“化曲为直”的数学思想。
教学目标
教学重难点
教学重点:认识周长，理解周长的概念。
教学难点:通过测量及图形变换方式，对图形周长进行比较。
③
③
（ ）
下列图形有周长吗？如果有请用彩笔描出来。
测量物品测量工具周长（厘米）同桌合作提示：1.选择适当的工具，数据取整厘米数。2.及时做好记录，做好汇报准备。3.时间5分钟。智慧小手测量登记表
B
C
A
B
1厘米
1厘米
A
B
1厘米
1厘米
甲
乙
甲
乙
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
实践作业：
自己动手量一量，为自己建立一份《周长健康档案》
姓名 头围 胸围 腰围
1．用你喜欢的颜色描出下列图形的边线。
图形(　　　)的(　　　)就是图形的周长。
一周
长度
小试牛刀
2．量一量，并算出下列图形的周长，填在括号里。(单位：毫米)
(　　　) (　　　)
谢谢！