【精品解析】黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校2024-2025学年九年级上学期语文开学测试试卷

黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校2024-2025学年九年级上学期语文开学测试试卷
（2024九上·哈尔滨开学考）阅读下面的语段，完成小题
阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。拿八年级下册语文教材来说，在阅读里，我们能够看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪霎时碎成堆堆白雪，看到各拉丹东晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目炫神迷的景象，也看到了勃朗峰瞬吸万变的光影；在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长鹰飞都是大自然的语言，知道了先到达栖息地的大雁会向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请，知道了在南极洲发现的恐龙化石有力地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动：在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群淳朴的农村小伙伴的深深眷恋，感受到闻一多对反动派挑拨离间、卑鄙无耻的行为的愤怒，感受到王选院士对事业的挚爱； 在阅读里，我们懂得了格物致知，懂得了奥林匹克主义的要义……“开卷有益”，让我们在阅读中启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！
1．下面词语注音完全正确的一项是 （　　）
A．霎时（shà） B．栖息（xī）
C．地壳（ké） D．卑鄙（bì）
2．上面语段中画线词语没有错别字的一项是（　　）
A．目炫神迷 B．瞬吸万变 C．草长鹰飞 D．挑拨离间
【答案】1．A
2．D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
1．A.正确；
B.“栖息”的“栖”应读作“qī”；
C.“地壳”的“壳”应读作“qiào”；
D.“卑鄙”的“鄙”应读作“bǐ”。
故答案为： A
2．A.“目炫神迷”应写作“目眩神迷”
B.“瞬吸万变”应写作“瞬息万变”
C.“草长鹰飞”应写作“草长莺飞”
D.正确。
故答案为：D
（2024九上·哈尔滨开学考）请你斟酌下面这篇演讲稿中的语段，完成小题
A.今天的我们生活在和平幸福的一个年代，因此我们拥有最美丽的青春。但纷至沓来的信息让我们的心情变得浮躁，“佛系”文化又时时成为我们前行的羁绊。可是我们知道，即使前路漫漫、荆棘丛生，我们也不能失去上下探求、披荆斩棘的信心与勇气，因为这风云变幻的时代，赋予我们更大的责任。我们不仅要缅怀先辈为我们积攒的丰厚的历史经验，B.我们更要站在文化的高峰上展望祖国未来的发展，修建一个像桃花源般美丽宁静、和谐富足的生活环境。我们青年人是国家力量所在，希望所在。C.因此我们要把个人的梦想与国家的前途紧紧地结合在一起，肩负起国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐，挺起时代脊梁。D.在新时代潮流的推动下，让我们有了不断完善自我、成就自我的力量，我们将志存高远，脚踏实地，书写崭新的历史篇章！
3．文段中加线词语使用不恰当的选项是 （　　）
A．纷至沓来 B．羁绊 C．风云变幻 D．缅怀
4．下列对文段画线句修改不正确的一项是 （　　）
A．今天的我们生活在和平幸福的一个年代，因此我们拥有最美丽的青春。（将“一个”调整到“和平幸福的”前面）
B．我们更要站在文化的高峰上展望祖国未来的发展，修建一个像桃花源般和平宁静、和谐富足的生活环境。”（“修建”改成“营造”）
C．我们要把个人的梦想与国家的前途紧紧地结合在一起，肩负起国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐，挺起时代脊梁。（将“国家富强”“民族复兴”互换位置）
D．在新时代潮流的推动下，让我们有了不断完善自我、成就自我的力量，我们将志存高远，脚踏实地，书写崭新的历史篇章！ （删掉“让”）
【答案】3．D
4．C
【知识点】词语的使用（搭配）；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
3．ABC.正确；
D.“缅怀”追念；”追想“和“经验”不能搭配，应改为“吸取”。
故答案为： D
4．ABD.正确；
C.“肩负起国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐”成分残缺，应在“和谐”后面加“的重任”。
故答案为：C
5．（2024九上·哈尔滨开学考）阅读下面的选段，对其解读有误的一项是 （　　）
如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。
A．该语段出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说《简·爱》，《简·爱》成书于十九世纪四十年代，是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义作品。
B．选段中的“我”是女主人公简·爱，选段中的“你”是罗切斯特。在芬丁庄园，罗切斯特拐弯抹角地试探她的心思，而她追求精神平等，最终她没接受罗切斯特的求婚而独身终老。
C．《简·爱》以第一人称叙述，带有自传色彩，洋溢着真挚丰厚的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。
D．《简·爱》对简·爱这一人物的塑造，突破了欧洲传统小说中上层社会女性在男人羽翼下娇柔脆弱、无病呻吟的形象，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念。
【答案】B
【知识点】作品的经典情节；《简·爱》
【解析】【分析】ACD.正确；
B.在芬丁庄园，简·爱最终接受了罗切斯特的求婚，人结为夫妇，并非“没接受罗切斯特的求婚而独身终老”。
故答案为：B
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．（2024九上·哈尔滨开学考） 依次填入下面横线处的句子，语意连贯的一组是 （　　）
“浅阅读”对我们增长常包；开阔眼界无疑起到促进作用。____，____，____，____。____，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。
① 而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考
② 但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足
③ 那么这对于国家和民族将是灾难性的
④ 如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读
⑤ 表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读
A．① ② ④ ⑤ ③ B．② ① ④ ③ ⑤
C．⑤ ④ ③ ① ② D．② ⑤ ④ ③ ①
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。根据原文中第一句可知，前面是说“浅阅读”的长处，而分析所给的五个句子可知，主要是说“浅阅读”的弊端，重点突出“深阅读”；再抓住第二句中的关键词“但是”，可确定第②句是紧承原文的，是首句；第二句是说“浅阅读”的缺点和不足的，抓住第⑤句关键词“表现为”，内容正是进一步解说“浅阅读”的缺点和不足的，所以紧承第②句；第④句是针对“浅阅读”的缺点作出的假设，抓住关键词“如果”，可确定紧承第⑤句；抓住关键词“那么”，可确定第③句是紧承第④句的。第①句意发生转折，进而讲“深阅读”，用倒推法可确定为尾句。
故答案为： D
【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
7．（2024九上·哈尔滨开学考）请根据语境，在横线处填入适当的古诗文名句。
憧憬理想的美好境界，反思现实的生存状态，都是经典作品的永恒主题。“ ① ，鸡犬相闻”（《桃花源记》）勾画了陶渊明对世外桃源的浪漫构想；“水击三千里，②　 　”（《北冥有鱼》）展现了庄子追求精神自由过程中的雄奇想象。终身未仕的孟浩然，也曾用“ ③　 　，端居耻圣明”（《望洞庭湖赠张丞相》） 含蓄地表达了希望得到举荐而从政的心愿，而自称陇西布衣的李白，曾用典借“闲来垂钓碧溪上， ④　 　”（《行路难》） 表达了对建功立业的不懈追求。韩愈，在《马说》中有“祇辱于奴隶人之手，⑤　 　”无限痛惜的愤愤不平之语，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中有“欲为圣明除弊事，⑥　 　”老而弥坚的忠君报国之心。“求之不得，⑦　 　”（《关雎》） 中的思念深切，歌唱爱情；“可怜身上衣正单，⑧　 　”（《卖炭翁》） 中的心理矛盾，展现民情……
它们是中华优秀传统文化中一笔可贵的精神财富。
【答案】阡陌交通；抟扶摇而上者九万里；欲济无舟楫；骈死于槽枥之间；肯将衰朽惜残年；寤寐思服；心忧炭贱愿天寒
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：阡、陌、楫、槽、枥、衰、寤、寐
故答案为：阡陌交通 ；抟扶摇而上者九万里；欲济无舟楫；骈死于槽枥之间；肯将衰朽惜残年；寤寐思服；心忧炭贱愿天寒；
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
（2024九上·哈尔滨开学考）阅读《岳阳楼记》， 完成小题 。
岳阳楼记 范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； 朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空； 日星隐曜，山岳潜形； 商旅不行，樯倾楫摧； 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷； 沙鸥翔集，锦鳞游泳； 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！ 微斯人h吾谁乞归？C ？时六年九月十五日。
8． 解释文中划线的词语。
①大观：　 　
②景：　 　
9．把下列语句翻译成现代汉语。
①越明年，政通人和，百废具兴。
②浮光跃金，静影沉璧。
10．以下对文章的赏析不恰当的一项是 （　　）
A．第二段从空间和时间两个角度来写洞庭湖的景象。空间上突出洞庭湖的广大，时间上突出洞庭湖早晚景色的多变。
B．“览物之情，得无异乎”与“或异二者之为”中的“异”，所指不同。前者指迁客骚人面对不同景物所触发的感情有喜悲差异，后者指古仁人“不以物喜，不以己悲”与迁客骚人的表现不同。
C．文章层层深入，三、四段具体写景的同时极力赞美迁客骚人登楼望湖的雅兴，第五段在此基础上更进一步，赞美古仁人“不以物喜，不以己悲”。
D．“微斯人，吾谁与归”表意颇丰。作者感慨当今具有古仁人之心的人难得，慰勉滕子京具有古仁人之心，也传达了自己愿与古仁人同道的思想感情。
【答案】8．壮丽景象（或雄伟景象，壮观等均可）；日光（或阳光）
9．①到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。②浮动的光像跳动的金子，静谧的月影像沉入水中的玉璧。
10．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【译文】
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了。然而，它北面通向巫峡，南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和征贩）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？
8．本题考查文言字词翻译。①句意： 这就是岳阳楼的雄伟景象。 大观：壮丽景象（或雄伟景象，壮观等均可）。②句意： 到了春风和煦、阳光明媚的时候。景：日光（或阳光）。
故答案为：壮丽景象（或雄伟景象，壮观等均可）；日光（或阳光）。
9．本题考查文言语句翻译。①重点词：越：到了。 废 ： 荒废、废弃。 ②跃：跳跃、闪动 。
故答案为：①到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。②浮动的光像跳动的金子，静谧的月影像沉入水中的玉璧。
10．ABD.正确；
C.文章三、四段虽然具体描写了洞庭湖的景象，但并非极力赞美迁客骚人登楼望湖的雅兴，而是通过这些景象来引出迁客骚人面对不同景物时的不同情感。第五段在此基础上更进一步，提出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情操，并赞美了这种情操。
故答案为：C
（2024九上·哈尔滨开学考）阅读下面材料， 完成小题
【材料一】
“民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事； 粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成 “米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。
（选自岳玉峰《中国水稻史话》）
【材料二】
中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。
汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝才每创经录的_1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下育民人者，稻居什七”一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏湖熟”到“湖广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。
水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。
（选自程强《水稻之于中华文明》）
【材料三】
2022 年中国稻谷、 小麦、 大豆种植面积及产量统计表
种类 种植面积 （万公顷） 总产量 （万吨） 单位面积产量 （万吨）
稻谷 2945 20849 7.08
小麦 2352 13772 5.86
大豆 1024 2028 1.98
（数据来自《中华人民共和国 2022 年国民经济和社会发展统计公报》）
11．下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（　　）
A．粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。
B．小麦一般得脱壳加工成面粉食用，稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物。
C．汉朝时期江南人口稀少，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。
D．占城稻引种成功使宋朝末年人口创 1 亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物。
12．下列对材料二分析有误的一项是 （　　）
A．开头介绍五谷概念的形成过程，是为了引出五谷种植时间的具体内容。
B．第一行中词语“据记载”表明“五谷”之说有史料依据，体现语言的严谨。
C．画线句运用引用的说明方法，说明水稻在明代粮食供给中的重要地位。
D．材料按照时间顺序说明了不同时期水稻在全国粮食供应中所处的地位。
13． 为了说明“食以稻为先”，材料一主要运用了　 　说明方法，凸显了水稻　 　（要求填空内容不多于5个字） 和　 　（要求填空内容不多于5个字） 的特点。
14．材料二、材料三也展现了“食以稻为先”的原因，请简要概括。
【答案】11．D
12．A
13．作比较；种植区域广 （更适应环境）；食用更方便。
14．水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。水稻的种植面积及产量要大于小麦和天支。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；把握作者的见解；新闻、材料类文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
（4）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
11．ABC.正确。
D.结合原文“占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口”可知并非是“占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录”，此项强加因果。
故答案为：D
12．BCD.正确；
A.是为了引出“水稻作为华夏民族主要粮食的地们始终得以维持”。
故答案为：A
13．“当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成'米饭’，但大米可磨成粉，制作食物”运用了作比较的说明方法，凸显了水稻种植区域广(更适应环境)和食用更方便的特点。
故答案为：作比较；种植区域广 （更适应环境）；食用更方便。
14．结合材料一“从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成'米饭’，但大米可磨成粉，制作食物”可得：水稻对环境的适应性强于小麦；稻米食用比小麦方便；结合材料“水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕有中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养而了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质”可得：水稻是孕有中华文化和塑造中华文明的重要作物。稻米文化培养了今天中国人的精神气质。结合材料三中的数据对比可得：水稻的种植面积及产量要大于小麦和大豆。
故答案为： 水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。水稻的种植面积及产量要大于小麦和天支。
（2024九上·哈尔滨开学考）阅读《在晦暗的日子里追光》， 回答小题
在晦暗的日子里追光
①还是从我父亲的工作说起吧。
②父亲那时不过二十出头，噼里啪啦打得一手好算盘，这手艺帮了他大忙，让他无限风光地被招进镇上的供销社，谋到一份轻松又体面的工作——柜台售货员。
③那年年底，父亲却卷着铺盖打道回府了。
④任凭爷爷奶奶怎么追问，父亲始终不开口。后来才得知，供销社遭了贼，一百二十八块钱在我父亲的手里弄丢了。父亲面临两个选择：一是赔偿； 二是辞工，以工资抵丢失的钱款。这一百二十八块钱直接把父亲的胆子吓破了，他没头没脑地选择了辞工回家这条路。
⑤用我奶奶的话来说，这就是我父亲的命。父亲命中注定要在米糠湾的土里刨食。
⑥父亲从供销社带回来的，除了原先带去的铺盖、脸盆、水壶这些家什，还有一身的“毛病”。
⑦米糠湾夏天的午后是忙碌的，太阳当头晒，得赶紧收谷子、晒谷子。午饭都送到地头，干活儿的人匆忙填饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿。
⑧我的父亲可不是，他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排个午睡。
⑨午睡一事彻底把我母亲惹恼了：“你以为你是谁啊，还午睡！”在母亲看来，农民就不该午睡。母亲的声音如惊雷，雷声之后，一瓢水直接泼向父亲的被窝。但父亲的沉默中有一种坚不可摧的力量，他在这种力量的保护之下，风雨不动安如山。
⑩我不知道母亲是不是为嫁给父亲而后悔。她其实是被父亲的另一个“毛病”给蒙骗了。
父亲写得一手好字，他悬腕、提笔，不用摆什么架势，下笔成字。父亲写得又快又好，我曾想，那些文字如果能发出声音，一定是奔马一般“嘚儿嘚儿”的有力的声音。那些字看起来如腾飞的骏马，像在跑，又像在飞。
我的母亲年轻时曾被那些奔马一样的字深深吸引，后来渐渐领悟到，在盐巴都要淡着吃的日子里，这个爱好是个吃钱的爱好。笔墨纸哪个不要钱？ 再说，一个侍弄土地的人，弄什么笔墨！母亲越来越觉得这爱好其实就是父亲的一个大毛病。好在父亲及时调整策略，以河水代替墨水，而且把一张旧报纸的功能发挥到极致，反复使用，才使得这个爱好幸存下来。
这个爱好终究没有辜负父亲，让他在晦暗的日子发了一次光。
临近春节的一天，县文化馆在集市举行现场写春联比赛。我父亲刚卖完菜，赶上了比赛。父亲一挥毫，博得人们的喝彩，还获得了十块钱的“巨额”奖金。
我父亲拥有了这十块钱的独立支配权，他决定用这笔钱来做一件他觉得最有意义的事情。父亲的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，不买鞭炮，也不买年画，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场电影。
看电影？ 看那种一闪就过去的东西？ 那还不是和打水漂一样？ 母亲明确反对，可反对有什么用呢？
荞麦花开的时候，父亲总算兑现了他的诺言，那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样。我们的位置在电影院的正中间，放映师在调试时，把我们的影子都投到银系上了。电影是咿咿呀呀唱戏的那种，父亲看得津津有味。我们看不懂，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到电影结束，我们意犹未尽。齐刷刷地站起来，借着光把影子又投射到银幕上一回。
回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。走进米糠湾时，小妹忽然出声叫起来：“电影！ 我们走进电影里了！”这还是我们天天劳作的田地吗？ 天上的月光如同白色的荞麦花，地上的荞麦花如同天上的白月光，它们相互映衬，铺天盖地，形成一大片朦胧的银光，照进我们的眼里。那么美，比银幕上的还要美呢！ 一时间，我们都选择了沉默，一齐静默地站在那一大片银光里。
我的父亲，后来也像米糠湾每个老去的人一样，躺到山脚下那片荞麦地的后面去了。荞麦花年年开，白天黑夜，我无数次从荞麦地经过，却再也没看到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了。
15．那年年底，父亲为什么卷着铺盖打道回府了？
16．文章写了父亲的两个“毛病”，请你回答下面两个问题。
⑴第⑥段中的“毛病”指的是什么？
⑵第⑩段，母亲“被父亲的另一个‘毛病’给蒙骗了”，如何理解此处的“毛病”？
17．第 段连续用四个问句，体现出当时母亲复杂的心情，请你结合文章内容简要解析。
18．文章结尾处说“荞麦花年年开，白天黑夜”，我“无数次从荞麦地经过”，为什么“却再也没看到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了”？
19．本文标题中的“追光”有多重含义，既指父亲　 　，又指我　 　。
【答案】15．父亲所在的供销社遭了贼，一百二十八块钱在父亲手里弄丢了。父亲很害怕，选择辞工，以工资抵丢失的钱款。
16．⑴中午他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排个午睡。
⑵指父亲写字的爱好； 母亲觉得在贫穷的日子里这个爱好太费钱了，所以她认为这个爱好是个大毛病。
17．首先是讶异，日子这么穷，有了钱不买生活所需却看电影； 其次是可惜，电影看完就没了，纯粹是浪费钱； 最后是无奈，父亲一向倔强，反对也改变不了父亲的决定。
18．那晚刚看完电影，电影里的声光影与生活中的美景相应和，使得景更美； 在贫穷的日子里，能去电影院看电影是生活的调剂，心情好看到的景也更美好； 那一晚是一家人看完电影回来，看到的景融进了浓浓的亲情，看景也更温馨。（任意两点即可）
19．追求丰富的精神生活 （追求美好的事物） （坚持写字、看电影的爱好）。；追随父亲感受到美好
【知识点】梳理、概括文章情节；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用；其他文学性文本
【解析】【点评】(1)本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
(2)本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：理清思路，揣摩概括义；联系上下文，体味词语指代义；瞻前顾后，揣摩特殊意义；把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
(3)本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
(4)本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
(5)本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
15．本题考查文章内容的理解。由“后来才得知，供销社遭了贼，一百二十八块钱在我父亲的手里弄丢了。父亲面临两个选择：一是赔偿，二是辞工，以工资抵丢失的钱款。这一百二十八块钱直接把父亲的胆子吓破了，他没头没脑地选择了辞工回家这条路”可知，父亲所在的供销社遭了贼，一百二十八块钱在父亲手里弄丢了。父亲很害怕，选择辞工，以工资抵丢失的钱款。
故答案为： 父亲所在的供销社遭了贼，一百二十八块钱在父亲手里弄丢了。父亲很害怕，选择辞工，以工资抵丢失的钱款。
16．本题考查词语含义及对文章内容的理解。①由“午饭都送到地头，干活儿的人匆忙填饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿”“我的父亲可不是，他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排个午睡”可知，“毛病”指中午他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排个午睡。②由“父亲写得一手好字，他悬腕。提笔，不用摆什么架势下笔成字”“我的母亲年轻时曾被那些奔马一样的字深深吸引后来渐渐领悟到，在盐巴都要淡着吃的日子里，这个爱好是个吃钱的爱好。笔墨纸哪个不要钱 再说，一个侍弄土地的人弄什么笔墨!母亲越来越觉得这爱好其实就是父亲的一个大毛病”可知，父亲写得一手好字，母亲在年轻时被深深吸引。后来看到这个爱好在贫穷的日子里，太费钱了，所以母亲认为这个爱好是个大毛病，自己被蒙骗了。
故答案为： ⑴中午他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排个午睡。⑵指父亲写字的爱好； 母亲觉得在贫穷的日子里这个爱好太费钱了，所以她认为这个爱好是个大毛病。
17．本题考查人物心理。由“看电影 看那种一闪就过去的东西 ”并结合当时的家境可知，母亲对看电影这个事情表示不理解，好不容易有了钱应该用在家里而不是去浪费钱看电影由“那还不是和打水漂一样”可知，母亲感到可惜，电影看完就没了，什么都留不下；由“母亲明确反对，可反对有什么用呢可知，母亲知道自己反对没有，体现了母亲无奈的心情。
故答案为： 首先是讶异，日子这么穷，有了钱不买生活所需却看电影； 其次是可惜，电影看完就没了，纯粹是浪费钱； 最后是无奈，父亲一向倔强，反对也改变不了父亲的决定。
18．本题考查句子理解。结合“我们看不怪，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到电影结束，我们意犹未尽。齐刷刷地站起来，借着光把影子又投射到银幕上一回”“天上的月光如同白色的养麦花，地上的养麦花如同天.上的白月光，它们相互映衬，铺天盖地，形成一大片朦胧的银光，照进我们的眼里。那么美，比银幕上的还要美呢”可知，那晚刚看完电影，电影里的声光影与生活中的美景相应和，使得景更美。由“回去的路.上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。走进米糠湾时，小妹忽然出声叫起来：'电影!我们走进电影里了””可知，在那样贫穷的日子里，父亲带“我们”看电影，让“我们”很兴奋，特别是一家人一起看电影，更能让“我”感受到温馨的亲情。结合“我的父亲，后来也像米糠湾每个老去的人一样，躺到山脚下那片养麦地的后面去了”“我无数次从养麦地经过，却再也没看到像那晚一样散发着银光的月色和养麦花了”可知这句话也表达了作者对已逝父亲的怀念。
故答案为： 那晚刚看完电影，电影里的声光影与生活中的美景相应和，使得景更美； 在贫穷的日子里，能去电影院看电影是生活的调剂，心情好看到的景也更美好； 那一晚是一家人看完电影回来，看到的景融进了浓浓的亲情，看景也更温馨。（任意两点即可）
19．本题考查标题理解。由“父亲写得一手好字，他悬腕、提笔，不用摆什么架势，下笔成字”“母亲越来越觉得这爱好其实就是父亲的一个大毛病。好在父亲及时调整策略，以河水代替墨水，而且把一张旧报纸的功能发挥到极致，反复使用，才使得这个爱好幸存下来”“父亲的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，不买鞭炮，也不买年画，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场电影”可知，即使在贫穷、贫苦的生活中，父亲也坚持写字、看电影这样的爱好。由“那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样”“电影是咿咿呀呀唱戏的那种，父亲看得津津有味。我们看不怪，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到电影结束，我们意犹未尽”“回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。走进米糠湾时，小妹忽然出声叫起来：'电影!我们走进电影里了”“那么美，比银上的还要美呢!一时间，我们都选择了沉默，一济静默地站在那一大片银光里”可知，父亲重视精神世界的建设，并带领家人在贫穷的日子里发现美、感受美，丰富“我们”的内心世界。
故答案为：追求丰富的精神生活 （追求美好的事物） （坚持写字、看电影的爱好）；追随父亲感受到美好。
（2024九上·哈尔滨开学考）阅读《谈热忱》， 回答小题
谈热忱
①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。
②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。
③一个充满热忱的人能收获更大成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。
④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供仲练棒，哥对音乐满怀势快的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品———《黄河人合唱》。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。
⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？
⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了：但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。
⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱，面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好； 但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。
⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业，让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！ 只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。
20． 选文第①段在文中有什么作用？
21．下列论据，不适合加入第③段的一项是（　　）
A．王羲之，对书法艺术的研究近乎痴迷，他常于走路或休息时用手指在衣袖上练习，时间久了，衣服竟被磨破。他被尊为“书圣”。
B．祖莹自幼热爱读书，家人担心他的身体禁止他半夜读书，而他却藏匿木炭以照亮偷偷夜读。他后来成为太学博士，是神童的代名词。
C．蒲松龄说：“书痴者文必工，技痴者艺必良。”
D．苏轼说：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
22．指出下面句子所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）
①居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。　 　
②孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 　 　
23．从选文看，如何才能对一件事产生热忱呢？
【答案】20．讲述徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱完成《徐霞客游记》的事例，引出本文的中心论点 ，激发读者的阅读兴趣 ，同时作为事实论据证明了中心论点 。
21．D
22．举例论证；道理论证
23．充满浓厚的兴趣； 充满进取的欲望。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；文章开头及其作用；论据；议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类
【解析】【点评】（1） 本题考查议论文首段的作用，首段常用引出中心论点或论题，激发读者阅读兴趣，作为论据证明论点的作用。
（2）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。
(3)本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（4） 本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。
20．文章首段通过讲述徐霞客因对寻幽探奇的热忱而完成《徐霞客游记》的事例，起到了引出中心论点的作用。同时，这一生动的事例也激发了读者的阅读兴趣，并作为事实论据进一步证明了中心论点。
故答案为： 讲述徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱完成《徐霞客游记》的事例，引出本文的中心论点 ，激发读者的阅读兴趣 ，同时作为事实论据证明了中心论点 。
21．ABC.正确；
D.苏轼的话“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”强调的是才能与意志的重要性，与热忱与成果的关系不直接相关，因此不适合加入。
故答案为： D
22．①句通过举居里夫人提取镭的具体事例，说明了热忱对于克服困难、取得成功的重要性，属于举例论证；②句引用了孔子的话，强调了兴趣（即热忱的一种表现）对于学习的重要性，属于道理论证。
故答案为：举例论证；道理论证。
23．文章在论证了热忱的重要性后，提出了如何产生热忱的方法。根据文章第⑥⑦段的内容，我们可以总结出答案。
故答案为： 充满浓厚的兴趣； 充满进取的欲望。
24．（2024九上·哈尔滨开学考）从下面两题中任选一题作文
⑴命题作文
虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春； 驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春； 漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……杜祥的萨季里d 我们有多彩的故事； 青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
要求：将题目抄写在答题卡上； 自选一个或多个角度；自选文体（诗歌、戏剧除外）；不要套作，不得抄袭，不少于600字； 文中不要出现所在学校的校名及师生姓名。
⑵材料作文
①读万卷书，行万里路。
——刘彝
②你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书。
——电影《卡萨布兰卡》
③路，就是书。
——余秋雨
④人生是跋涉，也是旅行； 是等待，也是重逢； 是探险，也是寻宝； 是眼泪，更是歌声。
——汪国真
上面的材料，触发了你哪些回忆和思考？ 或许你想到了一些旅行经历，或许你在品味某次游学体验，或许你发现了“行路”的重要性，或许你在辨析读书与实践的关系 请结合上述材料中的任意一则或几则，自选角度，写一篇文章。
要求：自拟标题，自选文体（诗歌、戏剧除外）；不要套作，不得抄袭，不少于 600 字； 文中不要出现所在学校的校名及师生姓名。
【答案】略
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】（1）本题为命题作文，题目是“这才是青春”。青春是一个充满活力与激情的人生阶段，材料中通过对比虚度光阴与惜时好学、驻足等待与昂扬前行、漠视逃避与勇于担当等，为我们点明了青春的内涵。
【题干分析】 从材料来看，“虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春”，这里强调了青春应珍惜时间、努力学习。“惜时”意味着充分利用每分每秒，不浪费时间在无意义的事情上；“好学”则是对知识的渴望和追求，不断充实自己。“驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春”，青春需要有积极向上的姿态，不能停滞不前，要勇敢地朝着目标迈进，不断克服困难，不怕失败，有勇往直前的冲劲。“漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春”，这指出青春要有责任感，敢于面对生活中的问题，不逃避，积极承担起自己的责任，无论是对自己、家庭还是社会。开头可以通过排比句或引用名人名言来引出青春的话题，点明青春的意义和价值，进而引出“这才是青春”的主题。中间部分可以采用分论点的形式，分别从惜时好学、昂扬前行、勇于担当等角度来阐述青春的内涵。例如，在论述惜时好学时，可以列举匡衡凿壁偷光、车胤囊萤夜读等古代名人珍惜时光努力学习的事例，也可以写身边同学利用课余时间参加各种学习活动提升自己的例子。在论述昂扬前行时，可以讲述海伦·凯勒在失明失聪的困境下依然积极生活、不断进取的故事，或者描述自己在面对学习或生活中的挫折时，如何调整心态，继续前行。在论述勇于担当方面，可以写疫情期间，无数青年医护人员挺身而出，奔赴抗疫一线的感人事迹等。每个分论点都要结合具体事例进行分析论述，阐述这些行为如何体现了青春的本质。结尾部分总结全文，升华主题，再次强调“这才是青春”，并可以发出呼吁，鼓励大家都以正确的方式度过青春时光。
【立意提取】
1. 青春是奋斗的乐章：主要从昂扬前行的角度立意，阐述青春要在不断奋斗中度过，通过奋斗实现自己的理想。
2. 以责任诠释青春：从勇于担当的角度出发，强调青春要有责任感，在承担责任中展现青春风采。
3. 在学习中绽放青春：围绕惜时好学展开，论述通过学习知识来充实青春，让青春更加有意义。
（2）本题为材料作文，给出了四则材料，材料的体裁为名人名言，这些名言都围绕着读书和行路展开，阐述了它们之间的关系以及对人生的意义。
【题干分析】 ①“读万卷书，行万里路”，意思是既要广泛阅读各类书籍，增长知识，又要多去外面的世界走走看看，亲身实践。读书能让我们在理论上了解世界，行路则能让我们在实践中检验和深化从书中获得的知识。②“你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书”，强调了读书和行路对个人气质修养的影响。走过的路和读过的书会潜移默化地塑造一个人的性格、思想和气质。 ③“路，就是书”，把行路看作是一种特殊的读书方式。在路上，我们能看到不同的风土人情、社会百态，这些都是书本之外的知识，能丰富我们的阅历。④“人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，更是歌声”，从人生的角度看待读书和行路，它们都是人生历程的一部分，在这个过程中，我们会有各种体验。开头可以通过一个引人入胜的故事或场景来引出读书和行路的话题，比如讲述一位古代文人一边游历山川一边创作诗词的故事，从而引出对二者关系的思考。中间部分可以从不同角度进行论述。如果侧重于“读万卷书，行万里路”，可以先论述读书的重要性，列举一些通过读书改变命运或获得智慧的例子，如匡衡通过读书成为一代名相；再论述行路的意义，比如徐霞客通过游历各地写出了《徐霞客游记》，并阐述二者相辅相成的关系，例如可以写自己在阅读了某本关于历史文化的书籍后，去实地参观相关古迹，有了更深的感受。如果从“你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书”角度出发，可以结合具体人物来分析，比如三毛，她的书中充满了她在世界各地旅行的见闻，而她本人的气质也因这些经历而独特，同时可以联系自身，谈谈自己通过读书和旅行获得了怎样的成长和气质变化。若以“路，就是书”为重点，可以详细描述某次旅行中的所见所闻所感，把旅行过程中的收获比作从书中读到的知识，比如在乡村旅行时，了解到当地的传统农耕文化，就像读到了一本关于农业历史的书。 结尾部分总结全文，再次强调读书和行路对人生的重要性，或者提出对未来读书和行路的展望，如希望自己能够继续在书海和旅途中学到更多，丰富人生。
【立意提取】
1. 书与路，人生的双翼：论述读书和行路如同鸟之双翼，缺一不可，只有将二者结合，才能更好地成长和体验人生。
2. 在路上，在书中，在成长：从个人成长的角度出发，阐述在旅行和读书过程中的收获和感悟，以及它们如何促使自己成长。
3. 旅行：一本无字的书：重点阐述旅行作为一种特殊的读书方式，能带给我们书本之外的知识和体验。
例文：
这才是青春
青春是什么？是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中？是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞？是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪？有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要说：这才是青春！
青春是惜时好学。“少壮不努力，老大徒伤悲。”匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代学问家。在青春的时光里，我们有着充沛的精力和活跃的思维，这是学习的黄金时期。教室里，同学们全神贯注地听讲，笔尖在纸上沙沙作响，那是青春在书写知识的篇章；图书馆中，一个个埋头苦读的身影，那是青春在知识的海洋中遨游。我们不放过每一个汲取知识的机会，因为我们知道，在青春的赛道上，只有用知识武装自己，才能跑得更远。
青春是昂扬前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”海伦·凯勒在一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，嘴巴也不能说话。但她没有向命运低头，凭借着顽强的毅力，在老师的帮助下，学习盲语，最终成为了著名的作家和教育家。在青春的道路上，我们也会遇到种种挫折，或许是考试的失利，或许是比赛的落选，或许是朋友的误解。但我们不会停下前进的脚步，我们把这些挫折当作成长的垫脚石，每一次跌倒后都能勇敢地站起来，继续朝着梦想的方向奔跑。我们的青春，在一次次的拼搏中闪耀着光芒。
青春是勇于担当。在2020年伊始，新冠肺炎疫情肆虐。一群群年轻的医护人员挺身而出，他们告别亲人，义无反顾地奔赴抗疫一线。他们中有的是刚刚毕业的医学生，有的是新婚不久的爱人，有的是孩子尚幼的父母。但在国家和人民需要的时候，他们没有丝毫退缩。他们穿着厚重的防护服，日夜奋战在病房里，脸上被口罩和护目镜勒出了深深的痕迹，双手被汗水泡得发白起皱。他们用自己的青春和热血，守护着人民的健康和安全，诠释着青春的责任与担当。
青春，不是虚度光阴的安逸，不是驻足等待的彷徨，不是漠视逃避的懦弱。青春是惜时好学的拼搏，是昂扬前行的奋斗，是勇于担当的奉献。让我们在青春的道路上，奏响属于我们的最强音，因为这才是青春！
书与路，人生的双翼
书是人类智慧的结晶，路是世界未知的探索。在人生的漫漫征途中，书与路如同鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。
读万卷书，让我们在知识的海洋中遨游。书籍是人类进步的阶梯，每一本书都是一位智者的倾囊相授。通过阅读，我们可以跨越时空的界限，与古人对话，与智者交流。当我们翻开《史记》，仿佛能看到司马迁在历史的长河中艰难跋涉，他用如椽之笔记录下了上起黄帝下至汉武帝太初年间的历史，让我们了解到华夏民族的兴衰荣辱；当我们沉浸在《物种起源》中时，达尔文带我们走进了神秘的生物进化世界，让我们知晓了万物演变的规律。读书使我们足不出户便可知天下事，它丰富了我们的思想，开阔了我们的视野，为我们的人生奠定了坚实的知识基础。
然而，只读书而不行路，就如同纸上谈兵。行万里路，让我们在实践中检验和升华从书中获得的知识。徐霞客，一生志在四方，不避风雨虎狼，与长风云雾为伴，以野果充饥，以清泉解渴。他北历燕冀，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹遍及当时14省。他在行走中观察自然、探索地理，所著的《徐霞客游记》不仅是一部地理学名著，更是一部文学佳作。他用自己的亲身实践为我们诠释了行路的意义。在我们的生活中，也有许多这样的例子。当我们在书本上学习了植物的生长知识后，如果能亲自去植物园观察不同植物的形态和生长环境，我们对知识的理解将会更加深刻。
书与路相互交融，塑造着我们的气质。“你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书。”一个饱读诗书又游历四方的人，他的气质必然是与众不同的。苏轼一生坎坷，多次被贬，但他无论是在黄州、惠州还是儋州，都能在当地的风土人情中汲取创作的灵感，同时他深厚的文学底蕴又使他能够将这些经历以优美的诗词表达出来。他的气质中既有文人的儒雅，又有历经世事的豁达。我们在读书和行路的过程中，也会逐渐形成自己独特的气质。
在当今时代，我们更应将读万卷书与行万里路紧密结合。在繁忙的学习之余，不妨背起行囊，走向远方，去感受书中描绘的山川湖海的壮丽；在旅行的途中，也不要忘记带上一本书，在闲暇时沉浸其中，体会文字的魅力。让书与路成为我们人生的双翼，带着我们在广阔的天地间翱翔，去探寻人生的真谛，去书写属于我们自己的精彩篇章。
【点评】（1）“这才是青春”这个题目具有很强的立意引导性。它通过列举一系列对比，如“虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春”，为考生明确了青春的内涵方向。考生在审题时，很容易就能把握到青春应该是积极向上、充满正能量的，避免了立意的偏狭和低俗。这种引导有助于考生挖掘青春的真谛，从正面去诠释自己对青春的理解。在选材上有较大的开放性。考生可以从自身的学习生活中选取素材，比如描述自己为了攻克一道难题而废寝忘食，这体现了惜时好学的青春；也可以从社会实践角度选材，例如参与志愿者活动，展现勇于担当的青春。同时，还可以从个人的兴趣爱好发展入手，如坚持练习一种乐器，反映昂扬前行的青春。这种多角度的选材空间，能让考生充分发挥自己的生活积累和写作特长。在表达方式上也较为开放。考生既可以通过叙述一个完整的故事来表现主题，像写自己在青春时期的一段奋斗历程；也可以采用抒情散文的形式，抒发对青春的赞美之情，将自己对青春的种种感悟用优美的语言串联起来；还可以运用议论的方式，对青春的内涵进行深入剖析，阐述自己对什么样的青春才是真正有价值的思考。
（2） 这组材料具有很强的启发性。无论是刘彝的“读万卷书，行万里路”，还是电影《卡萨布兰卡》中的“你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书”，余秋雨的“路，就是书”，以及汪国真关于人生是跋涉、旅行等多元描述，都能引发考生从不同角度去思考读书与行路的关系、人生的意义等问题。这些材料就像一把把钥匙，打开了考生思维的大门，促使他们去回忆自己的旅行、游学经历，或者深入思考知识获取与实践探索之间的联系。从立意角度来看，材料提供了非常多元的可能性。考生可以单纯地论述读书的重要性，结合“读万卷书，行万里路”，阐述书籍如何丰富人的内涵和知识储备；也可以重点突出实践的意义，以“路，就是书”为切入点，讲述在实践中获得的经验和智慧如同书本知识一样宝贵。还可以深入探讨读书与行路的辩证关系，比如如何在读书的基础上更好地行路，在行路的过程中如何加深对书中知识的理解等。此外，考生可以从人生哲理的角度出发，依据汪国真的语句，书写人生是一场充满各种体验的旅程，表达对人生的豁达态度。在选材方面极具灵活性。对于有丰富旅行经历的考生来说，他们可以从自己的旅途见闻入手，比如在一次国外旅行中，通过参观历史遗迹，联想到相关的历史书籍知识，从而体现“路，就是书”的内涵。有过游学体验的考生能够以游学过程中的学习和实践活动为素材，阐述读书与实践相结合的收获。即使没有这些直接经历，考生也可以从身边的小事选材，比如通过自己在社区做志愿者活动（行路实践），结合相关的社会学书籍知识，来论述实践与知识的关系。同时，考生还可以选用古今中外名人的读书与实践故事作为素材，来支撑自己的观点，如徐霞客的游历与他所留下的地理著作等。
1 / 1黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校2024-2025学年九年级上学期语文开学测试试卷
（2024九上·哈尔滨开学考）阅读下面的语段，完成小题
阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。拿八年级下册语文教材来说，在阅读里，我们能够看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪霎时碎成堆堆白雪，看到各拉丹东晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目炫神迷的景象，也看到了勃朗峰瞬吸万变的光影；在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长鹰飞都是大自然的语言，知道了先到达栖息地的大雁会向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请，知道了在南极洲发现的恐龙化石有力地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动：在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群淳朴的农村小伙伴的深深眷恋，感受到闻一多对反动派挑拨离间、卑鄙无耻的行为的愤怒，感受到王选院士对事业的挚爱； 在阅读里，我们懂得了格物致知，懂得了奥林匹克主义的要义……“开卷有益”，让我们在阅读中启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！
1．下面词语注音完全正确的一项是 （　　）
A．霎时（shà） B．栖息（xī）
C．地壳（ké） D．卑鄙（bì）
2．上面语段中画线词语没有错别字的一项是（　　）
A．目炫神迷 B．瞬吸万变 C．草长鹰飞 D．挑拨离间
（2024九上·哈尔滨开学考）请你斟酌下面这篇演讲稿中的语段，完成小题
A.今天的我们生活在和平幸福的一个年代，因此我们拥有最美丽的青春。但纷至沓来的信息让我们的心情变得浮躁，“佛系”文化又时时成为我们前行的羁绊。可是我们知道，即使前路漫漫、荆棘丛生，我们也不能失去上下探求、披荆斩棘的信心与勇气，因为这风云变幻的时代，赋予我们更大的责任。我们不仅要缅怀先辈为我们积攒的丰厚的历史经验，B.我们更要站在文化的高峰上展望祖国未来的发展，修建一个像桃花源般美丽宁静、和谐富足的生活环境。我们青年人是国家力量所在，希望所在。C.因此我们要把个人的梦想与国家的前途紧紧地结合在一起，肩负起国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐，挺起时代脊梁。D.在新时代潮流的推动下，让我们有了不断完善自我、成就自我的力量，我们将志存高远，脚踏实地，书写崭新的历史篇章！
3．文段中加线词语使用不恰当的选项是 （　　）
A．纷至沓来 B．羁绊 C．风云变幻 D．缅怀
4．下列对文段画线句修改不正确的一项是 （　　）
A．今天的我们生活在和平幸福的一个年代，因此我们拥有最美丽的青春。（将“一个”调整到“和平幸福的”前面）
B．我们更要站在文化的高峰上展望祖国未来的发展，修建一个像桃花源般和平宁静、和谐富足的生活环境。”（“修建”改成“营造”）
C．我们要把个人的梦想与国家的前途紧紧地结合在一起，肩负起国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐，挺起时代脊梁。（将“国家富强”“民族复兴”互换位置）
D．在新时代潮流的推动下，让我们有了不断完善自我、成就自我的力量，我们将志存高远，脚踏实地，书写崭新的历史篇章！ （删掉“让”）
5．（2024九上·哈尔滨开学考）阅读下面的选段，对其解读有误的一项是 （　　）
如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。
A．该语段出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说《简·爱》，《简·爱》成书于十九世纪四十年代，是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义作品。
B．选段中的“我”是女主人公简·爱，选段中的“你”是罗切斯特。在芬丁庄园，罗切斯特拐弯抹角地试探她的心思，而她追求精神平等，最终她没接受罗切斯特的求婚而独身终老。
C．《简·爱》以第一人称叙述，带有自传色彩，洋溢着真挚丰厚的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。
D．《简·爱》对简·爱这一人物的塑造，突破了欧洲传统小说中上层社会女性在男人羽翼下娇柔脆弱、无病呻吟的形象，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念。
6．（2024九上·哈尔滨开学考） 依次填入下面横线处的句子，语意连贯的一组是 （　　）
“浅阅读”对我们增长常包；开阔眼界无疑起到促进作用。____，____，____，____。____，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。
① 而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考
② 但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足
③ 那么这对于国家和民族将是灾难性的
④ 如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读
⑤ 表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读
A．① ② ④ ⑤ ③ B．② ① ④ ③ ⑤
C．⑤ ④ ③ ① ② D．② ⑤ ④ ③ ①
7．（2024九上·哈尔滨开学考）请根据语境，在横线处填入适当的古诗文名句。
憧憬理想的美好境界，反思现实的生存状态，都是经典作品的永恒主题。“ ① ，鸡犬相闻”（《桃花源记》）勾画了陶渊明对世外桃源的浪漫构想；“水击三千里，②　 　”（《北冥有鱼》）展现了庄子追求精神自由过程中的雄奇想象。终身未仕的孟浩然，也曾用“ ③　 　，端居耻圣明”（《望洞庭湖赠张丞相》） 含蓄地表达了希望得到举荐而从政的心愿，而自称陇西布衣的李白，曾用典借“闲来垂钓碧溪上， ④　 　”（《行路难》） 表达了对建功立业的不懈追求。韩愈，在《马说》中有“祇辱于奴隶人之手，⑤　 　”无限痛惜的愤愤不平之语，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中有“欲为圣明除弊事，⑥　 　”老而弥坚的忠君报国之心。“求之不得，⑦　 　”（《关雎》） 中的思念深切，歌唱爱情；“可怜身上衣正单，⑧　 　”（《卖炭翁》） 中的心理矛盾，展现民情……
它们是中华优秀传统文化中一笔可贵的精神财富。
（2024九上·哈尔滨开学考）阅读《岳阳楼记》， 完成小题 。
岳阳楼记 范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； 朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空； 日星隐曜，山岳潜形； 商旅不行，樯倾楫摧； 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷； 沙鸥翔集，锦鳞游泳； 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！ 微斯人h吾谁乞归？C ？时六年九月十五日。
8． 解释文中划线的词语。
①大观：　 　
②景：　 　
9．把下列语句翻译成现代汉语。
①越明年，政通人和，百废具兴。
②浮光跃金，静影沉璧。
10．以下对文章的赏析不恰当的一项是 （　　）
A．第二段从空间和时间两个角度来写洞庭湖的景象。空间上突出洞庭湖的广大，时间上突出洞庭湖早晚景色的多变。
B．“览物之情，得无异乎”与“或异二者之为”中的“异”，所指不同。前者指迁客骚人面对不同景物所触发的感情有喜悲差异，后者指古仁人“不以物喜，不以己悲”与迁客骚人的表现不同。
C．文章层层深入，三、四段具体写景的同时极力赞美迁客骚人登楼望湖的雅兴，第五段在此基础上更进一步，赞美古仁人“不以物喜，不以己悲”。
D．“微斯人，吾谁与归”表意颇丰。作者感慨当今具有古仁人之心的人难得，慰勉滕子京具有古仁人之心，也传达了自己愿与古仁人同道的思想感情。
（2024九上·哈尔滨开学考）阅读下面材料， 完成小题
【材料一】
“民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事； 粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成 “米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。
（选自岳玉峰《中国水稻史话》）
【材料二】
中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。
汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝才每创经录的_1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下育民人者，稻居什七”一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏湖熟”到“湖广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。
水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。
（选自程强《水稻之于中华文明》）
【材料三】
2022 年中国稻谷、 小麦、 大豆种植面积及产量统计表
种类 种植面积 （万公顷） 总产量 （万吨） 单位面积产量 （万吨）
稻谷 2945 20849 7.08
小麦 2352 13772 5.86
大豆 1024 2028 1.98
（数据来自《中华人民共和国 2022 年国民经济和社会发展统计公报》）
11．下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（　　）
A．粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。
B．小麦一般得脱壳加工成面粉食用，稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物。
C．汉朝时期江南人口稀少，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。
D．占城稻引种成功使宋朝末年人口创 1 亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物。
12．下列对材料二分析有误的一项是 （　　）
A．开头介绍五谷概念的形成过程，是为了引出五谷种植时间的具体内容。
B．第一行中词语“据记载”表明“五谷”之说有史料依据，体现语言的严谨。
C．画线句运用引用的说明方法，说明水稻在明代粮食供给中的重要地位。
D．材料按照时间顺序说明了不同时期水稻在全国粮食供应中所处的地位。
13． 为了说明“食以稻为先”，材料一主要运用了　 　说明方法，凸显了水稻　 　（要求填空内容不多于5个字） 和　 　（要求填空内容不多于5个字） 的特点。
14．材料二、材料三也展现了“食以稻为先”的原因，请简要概括。
（2024九上·哈尔滨开学考）阅读《在晦暗的日子里追光》， 回答小题
在晦暗的日子里追光
①还是从我父亲的工作说起吧。
②父亲那时不过二十出头，噼里啪啦打得一手好算盘，这手艺帮了他大忙，让他无限风光地被招进镇上的供销社，谋到一份轻松又体面的工作——柜台售货员。
③那年年底，父亲却卷着铺盖打道回府了。
④任凭爷爷奶奶怎么追问，父亲始终不开口。后来才得知，供销社遭了贼，一百二十八块钱在我父亲的手里弄丢了。父亲面临两个选择：一是赔偿； 二是辞工，以工资抵丢失的钱款。这一百二十八块钱直接把父亲的胆子吓破了，他没头没脑地选择了辞工回家这条路。
⑤用我奶奶的话来说，这就是我父亲的命。父亲命中注定要在米糠湾的土里刨食。
⑥父亲从供销社带回来的，除了原先带去的铺盖、脸盆、水壶这些家什，还有一身的“毛病”。
⑦米糠湾夏天的午后是忙碌的，太阳当头晒，得赶紧收谷子、晒谷子。午饭都送到地头，干活儿的人匆忙填饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿。
⑧我的父亲可不是，他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排个午睡。
⑨午睡一事彻底把我母亲惹恼了：“你以为你是谁啊，还午睡！”在母亲看来，农民就不该午睡。母亲的声音如惊雷，雷声之后，一瓢水直接泼向父亲的被窝。但父亲的沉默中有一种坚不可摧的力量，他在这种力量的保护之下，风雨不动安如山。
⑩我不知道母亲是不是为嫁给父亲而后悔。她其实是被父亲的另一个“毛病”给蒙骗了。
父亲写得一手好字，他悬腕、提笔，不用摆什么架势，下笔成字。父亲写得又快又好，我曾想，那些文字如果能发出声音，一定是奔马一般“嘚儿嘚儿”的有力的声音。那些字看起来如腾飞的骏马，像在跑，又像在飞。
我的母亲年轻时曾被那些奔马一样的字深深吸引，后来渐渐领悟到，在盐巴都要淡着吃的日子里，这个爱好是个吃钱的爱好。笔墨纸哪个不要钱？ 再说，一个侍弄土地的人，弄什么笔墨！母亲越来越觉得这爱好其实就是父亲的一个大毛病。好在父亲及时调整策略，以河水代替墨水，而且把一张旧报纸的功能发挥到极致，反复使用，才使得这个爱好幸存下来。
这个爱好终究没有辜负父亲，让他在晦暗的日子发了一次光。
临近春节的一天，县文化馆在集市举行现场写春联比赛。我父亲刚卖完菜，赶上了比赛。父亲一挥毫，博得人们的喝彩，还获得了十块钱的“巨额”奖金。
我父亲拥有了这十块钱的独立支配权，他决定用这笔钱来做一件他觉得最有意义的事情。父亲的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，不买鞭炮，也不买年画，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场电影。
看电影？ 看那种一闪就过去的东西？ 那还不是和打水漂一样？ 母亲明确反对，可反对有什么用呢？
荞麦花开的时候，父亲总算兑现了他的诺言，那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样。我们的位置在电影院的正中间，放映师在调试时，把我们的影子都投到银系上了。电影是咿咿呀呀唱戏的那种，父亲看得津津有味。我们看不懂，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到电影结束，我们意犹未尽。齐刷刷地站起来，借着光把影子又投射到银幕上一回。
回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。走进米糠湾时，小妹忽然出声叫起来：“电影！ 我们走进电影里了！”这还是我们天天劳作的田地吗？ 天上的月光如同白色的荞麦花，地上的荞麦花如同天上的白月光，它们相互映衬，铺天盖地，形成一大片朦胧的银光，照进我们的眼里。那么美，比银幕上的还要美呢！ 一时间，我们都选择了沉默，一齐静默地站在那一大片银光里。
我的父亲，后来也像米糠湾每个老去的人一样，躺到山脚下那片荞麦地的后面去了。荞麦花年年开，白天黑夜，我无数次从荞麦地经过，却再也没看到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了。
15．那年年底，父亲为什么卷着铺盖打道回府了？
16．文章写了父亲的两个“毛病”，请你回答下面两个问题。
⑴第⑥段中的“毛病”指的是什么？
⑵第⑩段，母亲“被父亲的另一个‘毛病’给蒙骗了”，如何理解此处的“毛病”？
17．第 段连续用四个问句，体现出当时母亲复杂的心情，请你结合文章内容简要解析。
18．文章结尾处说“荞麦花年年开，白天黑夜”，我“无数次从荞麦地经过”，为什么“却再也没看到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了”？
19．本文标题中的“追光”有多重含义，既指父亲　 　，又指我　 　。
（2024九上·哈尔滨开学考）阅读《谈热忱》， 回答小题
谈热忱
①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。
②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。
③一个充满热忱的人能收获更大成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。
④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供仲练棒，哥对音乐满怀势快的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品———《黄河人合唱》。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。
⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？
⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了：但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。
⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱，面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好； 但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。
⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业，让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！ 只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。
20． 选文第①段在文中有什么作用？
21．下列论据，不适合加入第③段的一项是（　　）
A．王羲之，对书法艺术的研究近乎痴迷，他常于走路或休息时用手指在衣袖上练习，时间久了，衣服竟被磨破。他被尊为“书圣”。
B．祖莹自幼热爱读书，家人担心他的身体禁止他半夜读书，而他却藏匿木炭以照亮偷偷夜读。他后来成为太学博士，是神童的代名词。
C．蒲松龄说：“书痴者文必工，技痴者艺必良。”
D．苏轼说：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
22．指出下面句子所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）
①居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。　 　
②孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 　 　
23．从选文看，如何才能对一件事产生热忱呢？
24．（2024九上·哈尔滨开学考）从下面两题中任选一题作文
⑴命题作文
虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春； 驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春； 漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……杜祥的萨季里d 我们有多彩的故事； 青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
要求：将题目抄写在答题卡上； 自选一个或多个角度；自选文体（诗歌、戏剧除外）；不要套作，不得抄袭，不少于600字； 文中不要出现所在学校的校名及师生姓名。
⑵材料作文
①读万卷书，行万里路。
——刘彝
②你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书。
——电影《卡萨布兰卡》
③路，就是书。
——余秋雨
④人生是跋涉，也是旅行； 是等待，也是重逢； 是探险，也是寻宝； 是眼泪，更是歌声。
——汪国真
上面的材料，触发了你哪些回忆和思考？ 或许你想到了一些旅行经历，或许你在品味某次游学体验，或许你发现了“行路”的重要性，或许你在辨析读书与实践的关系 请结合上述材料中的任意一则或几则，自选角度，写一篇文章。
要求：自拟标题，自选文体（诗歌、戏剧除外）；不要套作，不得抄袭，不少于 600 字； 文中不要出现所在学校的校名及师生姓名。
答案解析部分
【答案】1．A
2．D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
1．A.正确；
B.“栖息”的“栖”应读作“qī”；
C.“地壳”的“壳”应读作“qiào”；
D.“卑鄙”的“鄙”应读作“bǐ”。
故答案为： A
2．A.“目炫神迷”应写作“目眩神迷”
B.“瞬吸万变”应写作“瞬息万变”
C.“草长鹰飞”应写作“草长莺飞”
D.正确。
故答案为：D
【答案】3．D
4．C
【知识点】词语的使用（搭配）；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
3．ABC.正确；
D.“缅怀”追念；”追想“和“经验”不能搭配，应改为“吸取”。
故答案为： D
4．ABD.正确；
C.“肩负起国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐”成分残缺，应在“和谐”后面加“的重任”。
故答案为：C
5．【答案】B
【知识点】作品的经典情节；《简·爱》
【解析】【分析】ACD.正确；
B.在芬丁庄园，简·爱最终接受了罗切斯特的求婚，人结为夫妇，并非“没接受罗切斯特的求婚而独身终老”。
故答案为：B
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。根据原文中第一句可知，前面是说“浅阅读”的长处，而分析所给的五个句子可知，主要是说“浅阅读”的弊端，重点突出“深阅读”；再抓住第二句中的关键词“但是”，可确定第②句是紧承原文的，是首句；第二句是说“浅阅读”的缺点和不足的，抓住第⑤句关键词“表现为”，内容正是进一步解说“浅阅读”的缺点和不足的，所以紧承第②句；第④句是针对“浅阅读”的缺点作出的假设，抓住关键词“如果”，可确定紧承第⑤句；抓住关键词“那么”，可确定第③句是紧承第④句的。第①句意发生转折，进而讲“深阅读”，用倒推法可确定为尾句。
故答案为： D
【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
7．【答案】阡陌交通；抟扶摇而上者九万里；欲济无舟楫；骈死于槽枥之间；肯将衰朽惜残年；寤寐思服；心忧炭贱愿天寒
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：阡、陌、楫、槽、枥、衰、寤、寐
故答案为：阡陌交通 ；抟扶摇而上者九万里；欲济无舟楫；骈死于槽枥之间；肯将衰朽惜残年；寤寐思服；心忧炭贱愿天寒；
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】8．壮丽景象（或雄伟景象，壮观等均可）；日光（或阳光）
9．①到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。②浮动的光像跳动的金子，静谧的月影像沉入水中的玉璧。
10．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【译文】
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了。然而，它北面通向巫峡，南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和征贩）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？
8．本题考查文言字词翻译。①句意： 这就是岳阳楼的雄伟景象。 大观：壮丽景象（或雄伟景象，壮观等均可）。②句意： 到了春风和煦、阳光明媚的时候。景：日光（或阳光）。
故答案为：壮丽景象（或雄伟景象，壮观等均可）；日光（或阳光）。
9．本题考查文言语句翻译。①重点词：越：到了。 废 ： 荒废、废弃。 ②跃：跳跃、闪动 。
故答案为：①到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。②浮动的光像跳动的金子，静谧的月影像沉入水中的玉璧。
10．ABD.正确；
C.文章三、四段虽然具体描写了洞庭湖的景象，但并非极力赞美迁客骚人登楼望湖的雅兴，而是通过这些景象来引出迁客骚人面对不同景物时的不同情感。第五段在此基础上更进一步，提出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情操，并赞美了这种情操。
故答案为：C
【答案】11．D
12．A
13．作比较；种植区域广 （更适应环境）；食用更方便。
14．水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。水稻的种植面积及产量要大于小麦和天支。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；把握作者的见解；新闻、材料类文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
（4）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
11．ABC.正确。
D.结合原文“占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口”可知并非是“占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录”，此项强加因果。
故答案为：D
12．BCD.正确；
A.是为了引出“水稻作为华夏民族主要粮食的地们始终得以维持”。
故答案为：A
13．“当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成'米饭’，但大米可磨成粉，制作食物”运用了作比较的说明方法，凸显了水稻种植区域广(更适应环境)和食用更方便的特点。
故答案为：作比较；种植区域广 （更适应环境）；食用更方便。
14．结合材料一“从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成'米饭’，但大米可磨成粉，制作食物”可得：水稻对环境的适应性强于小麦；稻米食用比小麦方便；结合材料“水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕有中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养而了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质”可得：水稻是孕有中华文化和塑造中华文明的重要作物。稻米文化培养了今天中国人的精神气质。结合材料三中的数据对比可得：水稻的种植面积及产量要大于小麦和大豆。
故答案为： 水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。水稻的种植面积及产量要大于小麦和天支。
【答案】15．父亲所在的供销社遭了贼，一百二十八块钱在父亲手里弄丢了。父亲很害怕，选择辞工，以工资抵丢失的钱款。
16．⑴中午他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排个午睡。
⑵指父亲写字的爱好； 母亲觉得在贫穷的日子里这个爱好太费钱了，所以她认为这个爱好是个大毛病。
17．首先是讶异，日子这么穷，有了钱不买生活所需却看电影； 其次是可惜，电影看完就没了，纯粹是浪费钱； 最后是无奈，父亲一向倔强，反对也改变不了父亲的决定。
18．那晚刚看完电影，电影里的声光影与生活中的美景相应和，使得景更美； 在贫穷的日子里，能去电影院看电影是生活的调剂，心情好看到的景也更美好； 那一晚是一家人看完电影回来，看到的景融进了浓浓的亲情，看景也更温馨。（任意两点即可）
19．追求丰富的精神生活 （追求美好的事物） （坚持写字、看电影的爱好）。；追随父亲感受到美好
【知识点】梳理、概括文章情节；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用；其他文学性文本
【解析】【点评】(1)本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
(2)本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：理清思路，揣摩概括义；联系上下文，体味词语指代义；瞻前顾后，揣摩特殊意义；把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
(3)本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
(4)本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
(5)本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
15．本题考查文章内容的理解。由“后来才得知，供销社遭了贼，一百二十八块钱在我父亲的手里弄丢了。父亲面临两个选择：一是赔偿，二是辞工，以工资抵丢失的钱款。这一百二十八块钱直接把父亲的胆子吓破了，他没头没脑地选择了辞工回家这条路”可知，父亲所在的供销社遭了贼，一百二十八块钱在父亲手里弄丢了。父亲很害怕，选择辞工，以工资抵丢失的钱款。
故答案为： 父亲所在的供销社遭了贼，一百二十八块钱在父亲手里弄丢了。父亲很害怕，选择辞工，以工资抵丢失的钱款。
16．本题考查词语含义及对文章内容的理解。①由“午饭都送到地头，干活儿的人匆忙填饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿”“我的父亲可不是，他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排个午睡”可知，“毛病”指中午他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排个午睡。②由“父亲写得一手好字，他悬腕。提笔，不用摆什么架势下笔成字”“我的母亲年轻时曾被那些奔马一样的字深深吸引后来渐渐领悟到，在盐巴都要淡着吃的日子里，这个爱好是个吃钱的爱好。笔墨纸哪个不要钱 再说，一个侍弄土地的人弄什么笔墨!母亲越来越觉得这爱好其实就是父亲的一个大毛病”可知，父亲写得一手好字，母亲在年轻时被深深吸引。后来看到这个爱好在贫穷的日子里，太费钱了，所以母亲认为这个爱好是个大毛病，自己被蒙骗了。
故答案为： ⑴中午他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排个午睡。⑵指父亲写字的爱好； 母亲觉得在贫穷的日子里这个爱好太费钱了，所以她认为这个爱好是个大毛病。
17．本题考查人物心理。由“看电影 看那种一闪就过去的东西 ”并结合当时的家境可知，母亲对看电影这个事情表示不理解，好不容易有了钱应该用在家里而不是去浪费钱看电影由“那还不是和打水漂一样”可知，母亲感到可惜，电影看完就没了，什么都留不下；由“母亲明确反对，可反对有什么用呢可知，母亲知道自己反对没有，体现了母亲无奈的心情。
故答案为： 首先是讶异，日子这么穷，有了钱不买生活所需却看电影； 其次是可惜，电影看完就没了，纯粹是浪费钱； 最后是无奈，父亲一向倔强，反对也改变不了父亲的决定。
18．本题考查句子理解。结合“我们看不怪，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到电影结束，我们意犹未尽。齐刷刷地站起来，借着光把影子又投射到银幕上一回”“天上的月光如同白色的养麦花，地上的养麦花如同天.上的白月光，它们相互映衬，铺天盖地，形成一大片朦胧的银光，照进我们的眼里。那么美，比银幕上的还要美呢”可知，那晚刚看完电影，电影里的声光影与生活中的美景相应和，使得景更美。由“回去的路.上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。走进米糠湾时，小妹忽然出声叫起来：'电影!我们走进电影里了””可知，在那样贫穷的日子里，父亲带“我们”看电影，让“我们”很兴奋，特别是一家人一起看电影，更能让“我”感受到温馨的亲情。结合“我的父亲，后来也像米糠湾每个老去的人一样，躺到山脚下那片养麦地的后面去了”“我无数次从养麦地经过，却再也没看到像那晚一样散发着银光的月色和养麦花了”可知这句话也表达了作者对已逝父亲的怀念。
故答案为： 那晚刚看完电影，电影里的声光影与生活中的美景相应和，使得景更美； 在贫穷的日子里，能去电影院看电影是生活的调剂，心情好看到的景也更美好； 那一晚是一家人看完电影回来，看到的景融进了浓浓的亲情，看景也更温馨。（任意两点即可）
19．本题考查标题理解。由“父亲写得一手好字，他悬腕、提笔，不用摆什么架势，下笔成字”“母亲越来越觉得这爱好其实就是父亲的一个大毛病。好在父亲及时调整策略，以河水代替墨水，而且把一张旧报纸的功能发挥到极致，反复使用，才使得这个爱好幸存下来”“父亲的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，不买鞭炮，也不买年画，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场电影”可知，即使在贫穷、贫苦的生活中，父亲也坚持写字、看电影这样的爱好。由“那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样”“电影是咿咿呀呀唱戏的那种，父亲看得津津有味。我们看不怪，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到电影结束，我们意犹未尽”“回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。走进米糠湾时，小妹忽然出声叫起来：'电影!我们走进电影里了”“那么美，比银上的还要美呢!一时间，我们都选择了沉默，一济静默地站在那一大片银光里”可知，父亲重视精神世界的建设，并带领家人在贫穷的日子里发现美、感受美，丰富“我们”的内心世界。
故答案为：追求丰富的精神生活 （追求美好的事物） （坚持写字、看电影的爱好）；追随父亲感受到美好。
【答案】20．讲述徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱完成《徐霞客游记》的事例，引出本文的中心论点 ，激发读者的阅读兴趣 ，同时作为事实论据证明了中心论点 。
21．D
22．举例论证；道理论证
23．充满浓厚的兴趣； 充满进取的欲望。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；文章开头及其作用；论据；议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类
【解析】【点评】（1） 本题考查议论文首段的作用，首段常用引出中心论点或论题，激发读者阅读兴趣，作为论据证明论点的作用。
（2）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。
(3)本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（4） 本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。
20．文章首段通过讲述徐霞客因对寻幽探奇的热忱而完成《徐霞客游记》的事例，起到了引出中心论点的作用。同时，这一生动的事例也激发了读者的阅读兴趣，并作为事实论据进一步证明了中心论点。
故答案为： 讲述徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱完成《徐霞客游记》的事例，引出本文的中心论点 ，激发读者的阅读兴趣 ，同时作为事实论据证明了中心论点 。
21．ABC.正确；
D.苏轼的话“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”强调的是才能与意志的重要性，与热忱与成果的关系不直接相关，因此不适合加入。
故答案为： D
22．①句通过举居里夫人提取镭的具体事例，说明了热忱对于克服困难、取得成功的重要性，属于举例论证；②句引用了孔子的话，强调了兴趣（即热忱的一种表现）对于学习的重要性，属于道理论证。
故答案为：举例论证；道理论证。
23．文章在论证了热忱的重要性后，提出了如何产生热忱的方法。根据文章第⑥⑦段的内容，我们可以总结出答案。
故答案为： 充满浓厚的兴趣； 充满进取的欲望。
24．【答案】略
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】（1）本题为命题作文，题目是“这才是青春”。青春是一个充满活力与激情的人生阶段，材料中通过对比虚度光阴与惜时好学、驻足等待与昂扬前行、漠视逃避与勇于担当等，为我们点明了青春的内涵。
【题干分析】 从材料来看，“虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春”，这里强调了青春应珍惜时间、努力学习。“惜时”意味着充分利用每分每秒，不浪费时间在无意义的事情上；“好学”则是对知识的渴望和追求，不断充实自己。“驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春”，青春需要有积极向上的姿态，不能停滞不前，要勇敢地朝着目标迈进，不断克服困难，不怕失败，有勇往直前的冲劲。“漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春”，这指出青春要有责任感，敢于面对生活中的问题，不逃避，积极承担起自己的责任，无论是对自己、家庭还是社会。开头可以通过排比句或引用名人名言来引出青春的话题，点明青春的意义和价值，进而引出“这才是青春”的主题。中间部分可以采用分论点的形式，分别从惜时好学、昂扬前行、勇于担当等角度来阐述青春的内涵。例如，在论述惜时好学时，可以列举匡衡凿壁偷光、车胤囊萤夜读等古代名人珍惜时光努力学习的事例，也可以写身边同学利用课余时间参加各种学习活动提升自己的例子。在论述昂扬前行时，可以讲述海伦·凯勒在失明失聪的困境下依然积极生活、不断进取的故事，或者描述自己在面对学习或生活中的挫折时，如何调整心态，继续前行。在论述勇于担当方面，可以写疫情期间，无数青年医护人员挺身而出，奔赴抗疫一线的感人事迹等。每个分论点都要结合具体事例进行分析论述，阐述这些行为如何体现了青春的本质。结尾部分总结全文，升华主题，再次强调“这才是青春”，并可以发出呼吁，鼓励大家都以正确的方式度过青春时光。
【立意提取】
1. 青春是奋斗的乐章：主要从昂扬前行的角度立意，阐述青春要在不断奋斗中度过，通过奋斗实现自己的理想。
2. 以责任诠释青春：从勇于担当的角度出发，强调青春要有责任感，在承担责任中展现青春风采。
3. 在学习中绽放青春：围绕惜时好学展开，论述通过学习知识来充实青春，让青春更加有意义。
（2）本题为材料作文，给出了四则材料，材料的体裁为名人名言，这些名言都围绕着读书和行路展开，阐述了它们之间的关系以及对人生的意义。
【题干分析】 ①“读万卷书，行万里路”，意思是既要广泛阅读各类书籍，增长知识，又要多去外面的世界走走看看，亲身实践。读书能让我们在理论上了解世界，行路则能让我们在实践中检验和深化从书中获得的知识。②“你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书”，强调了读书和行路对个人气质修养的影响。走过的路和读过的书会潜移默化地塑造一个人的性格、思想和气质。 ③“路，就是书”，把行路看作是一种特殊的读书方式。在路上，我们能看到不同的风土人情、社会百态，这些都是书本之外的知识，能丰富我们的阅历。④“人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，更是歌声”，从人生的角度看待读书和行路，它们都是人生历程的一部分，在这个过程中，我们会有各种体验。开头可以通过一个引人入胜的故事或场景来引出读书和行路的话题，比如讲述一位古代文人一边游历山川一边创作诗词的故事，从而引出对二者关系的思考。中间部分可以从不同角度进行论述。如果侧重于“读万卷书，行万里路”，可以先论述读书的重要性，列举一些通过读书改变命运或获得智慧的例子，如匡衡通过读书成为一代名相；再论述行路的意义，比如徐霞客通过游历各地写出了《徐霞客游记》，并阐述二者相辅相成的关系，例如可以写自己在阅读了某本关于历史文化的书籍后，去实地参观相关古迹，有了更深的感受。如果从“你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书”角度出发，可以结合具体人物来分析，比如三毛，她的书中充满了她在世界各地旅行的见闻，而她本人的气质也因这些经历而独特，同时可以联系自身，谈谈自己通过读书和旅行获得了怎样的成长和气质变化。若以“路，就是书”为重点，可以详细描述某次旅行中的所见所闻所感，把旅行过程中的收获比作从书中读到的知识，比如在乡村旅行时，了解到当地的传统农耕文化，就像读到了一本关于农业历史的书。 结尾部分总结全文，再次强调读书和行路对人生的重要性，或者提出对未来读书和行路的展望，如希望自己能够继续在书海和旅途中学到更多，丰富人生。
【立意提取】
1. 书与路，人生的双翼：论述读书和行路如同鸟之双翼，缺一不可，只有将二者结合，才能更好地成长和体验人生。
2. 在路上，在书中，在成长：从个人成长的角度出发，阐述在旅行和读书过程中的收获和感悟，以及它们如何促使自己成长。
3. 旅行：一本无字的书：重点阐述旅行作为一种特殊的读书方式，能带给我们书本之外的知识和体验。
例文：
这才是青春
青春是什么？是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中？是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞？是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪？有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要说：这才是青春！
青春是惜时好学。“少壮不努力，老大徒伤悲。”匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代学问家。在青春的时光里，我们有着充沛的精力和活跃的思维，这是学习的黄金时期。教室里，同学们全神贯注地听讲，笔尖在纸上沙沙作响，那是青春在书写知识的篇章；图书馆中，一个个埋头苦读的身影，那是青春在知识的海洋中遨游。我们不放过每一个汲取知识的机会，因为我们知道，在青春的赛道上，只有用知识武装自己，才能跑得更远。
青春是昂扬前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”海伦·凯勒在一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，嘴巴也不能说话。但她没有向命运低头，凭借着顽强的毅力，在老师的帮助下，学习盲语，最终成为了著名的作家和教育家。在青春的道路上，我们也会遇到种种挫折，或许是考试的失利，或许是比赛的落选，或许是朋友的误解。但我们不会停下前进的脚步，我们把这些挫折当作成长的垫脚石，每一次跌倒后都能勇敢地站起来，继续朝着梦想的方向奔跑。我们的青春，在一次次的拼搏中闪耀着光芒。
青春是勇于担当。在2020年伊始，新冠肺炎疫情肆虐。一群群年轻的医护人员挺身而出，他们告别亲人，义无反顾地奔赴抗疫一线。他们中有的是刚刚毕业的医学生，有的是新婚不久的爱人，有的是孩子尚幼的父母。但在国家和人民需要的时候，他们没有丝毫退缩。他们穿着厚重的防护服，日夜奋战在病房里，脸上被口罩和护目镜勒出了深深的痕迹，双手被汗水泡得发白起皱。他们用自己的青春和热血，守护着人民的健康和安全，诠释着青春的责任与担当。
青春，不是虚度光阴的安逸，不是驻足等待的彷徨，不是漠视逃避的懦弱。青春是惜时好学的拼搏，是昂扬前行的奋斗，是勇于担当的奉献。让我们在青春的道路上，奏响属于我们的最强音，因为这才是青春！
书与路，人生的双翼
书是人类智慧的结晶，路是世界未知的探索。在人生的漫漫征途中，书与路如同鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。
读万卷书，让我们在知识的海洋中遨游。书籍是人类进步的阶梯，每一本书都是一位智者的倾囊相授。通过阅读，我们可以跨越时空的界限，与古人对话，与智者交流。当我们翻开《史记》，仿佛能看到司马迁在历史的长河中艰难跋涉，他用如椽之笔记录下了上起黄帝下至汉武帝太初年间的历史，让我们了解到华夏民族的兴衰荣辱；当我们沉浸在《物种起源》中时，达尔文带我们走进了神秘的生物进化世界，让我们知晓了万物演变的规律。读书使我们足不出户便可知天下事，它丰富了我们的思想，开阔了我们的视野，为我们的人生奠定了坚实的知识基础。
然而，只读书而不行路，就如同纸上谈兵。行万里路，让我们在实践中检验和升华从书中获得的知识。徐霞客，一生志在四方，不避风雨虎狼，与长风云雾为伴，以野果充饥，以清泉解渴。他北历燕冀，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹遍及当时14省。他在行走中观察自然、探索地理，所著的《徐霞客游记》不仅是一部地理学名著，更是一部文学佳作。他用自己的亲身实践为我们诠释了行路的意义。在我们的生活中，也有许多这样的例子。当我们在书本上学习了植物的生长知识后，如果能亲自去植物园观察不同植物的形态和生长环境，我们对知识的理解将会更加深刻。
书与路相互交融，塑造着我们的气质。“你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书。”一个饱读诗书又游历四方的人，他的气质必然是与众不同的。苏轼一生坎坷，多次被贬，但他无论是在黄州、惠州还是儋州，都能在当地的风土人情中汲取创作的灵感，同时他深厚的文学底蕴又使他能够将这些经历以优美的诗词表达出来。他的气质中既有文人的儒雅，又有历经世事的豁达。我们在读书和行路的过程中，也会逐渐形成自己独特的气质。
在当今时代，我们更应将读万卷书与行万里路紧密结合。在繁忙的学习之余，不妨背起行囊，走向远方，去感受书中描绘的山川湖海的壮丽；在旅行的途中，也不要忘记带上一本书，在闲暇时沉浸其中，体会文字的魅力。让书与路成为我们人生的双翼，带着我们在广阔的天地间翱翔，去探寻人生的真谛，去书写属于我们自己的精彩篇章。
【点评】（1）“这才是青春”这个题目具有很强的立意引导性。它通过列举一系列对比，如“虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春”，为考生明确了青春的内涵方向。考生在审题时，很容易就能把握到青春应该是积极向上、充满正能量的，避免了立意的偏狭和低俗。这种引导有助于考生挖掘青春的真谛，从正面去诠释自己对青春的理解。在选材上有较大的开放性。考生可以从自身的学习生活中选取素材，比如描述自己为了攻克一道难题而废寝忘食，这体现了惜时好学的青春；也可以从社会实践角度选材，例如参与志愿者活动，展现勇于担当的青春。同时，还可以从个人的兴趣爱好发展入手，如坚持练习一种乐器，反映昂扬前行的青春。这种多角度的选材空间，能让考生充分发挥自己的生活积累和写作特长。在表达方式上也较为开放。考生既可以通过叙述一个完整的故事来表现主题，像写自己在青春时期的一段奋斗历程；也可以采用抒情散文的形式，抒发对青春的赞美之情，将自己对青春的种种感悟用优美的语言串联起来；还可以运用议论的方式，对青春的内涵进行深入剖析，阐述自己对什么样的青春才是真正有价值的思考。
（2） 这组材料具有很强的启发性。无论是刘彝的“读万卷书，行万里路”，还是电影《卡萨布兰卡》中的“你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书”，余秋雨的“路，就是书”，以及汪国真关于人生是跋涉、旅行等多元描述，都能引发考生从不同角度去思考读书与行路的关系、人生的意义等问题。这些材料就像一把把钥匙，打开了考生思维的大门，促使他们去回忆自己的旅行、游学经历，或者深入思考知识获取与实践探索之间的联系。从立意角度来看，材料提供了非常多元的可能性。考生可以单纯地论述读书的重要性，结合“读万卷书，行万里路”，阐述书籍如何丰富人的内涵和知识储备；也可以重点突出实践的意义，以“路，就是书”为切入点，讲述在实践中获得的经验和智慧如同书本知识一样宝贵。还可以深入探讨读书与行路的辩证关系，比如如何在读书的基础上更好地行路，在行路的过程中如何加深对书中知识的理解等。此外，考生可以从人生哲理的角度出发，依据汪国真的语句，书写人生是一场充满各种体验的旅程，表达对人生的豁达态度。在选材方面极具灵活性。对于有丰富旅行经历的考生来说，他们可以从自己的旅途见闻入手，比如在一次国外旅行中，通过参观历史遗迹，联想到相关的历史书籍知识，从而体现“路，就是书”的内涵。有过游学体验的考生能够以游学过程中的学习和实践活动为素材，阐述读书与实践相结合的收获。即使没有这些直接经历，考生也可以从身边的小事选材，比如通过自己在社区做志愿者活动（行路实践），结合相关的社会学书籍知识，来论述实践与知识的关系。同时，考生还可以选用古今中外名人的读书与实践故事作为素材，来支撑自己的观点，如徐霞客的游历与他所留下的地理著作等。
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