第3课秦统一多民族封建国家的建立——高一历史人教统编版中外历史纲要上册同步课时作业(含解析）

第3课 秦统一多民族封建国家的建立——高一历史人教统编版中外历史纲要上册同步课时作业
一、单选题
1．中国历史在秦朝进入了一个崭新的时代，第一次建立起了大一统的中华帝国，中央集权统治也确立起来。这反映在，秦朝实现了( )
A.儒术定一尊 B.天下为一国
C.海内为郡县 D.共本天可汗
2．有学者指出：2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力修长城，70万人修始皇陵，70万人修阿房宫，50万人戍五岭……这是宗法时代的周天子绝对不敢设想的。这一现象的出现主要源于秦朝( )
A.强大的经济实力 B.发达的交通网络
C.完备的法律体系 D.有力的制度保障
3．秦朝中央设三公九卿，其中奉常掌宗庙礼仪、郎中令掌宫殿警卫、卫尉负责皇城警卫……宗正负责皇室事务、治粟内史掌国家财政、少府掌皇家财政。由此可知，秦朝中央官制的突出特征是( )
A.选贤举能，唯才是用 B.决策严谨，提升效率
C.化国为家，家国一体 D.官员众多，政务繁杂
4．根据下表材料，可以得出的结论是( )
评价 出处
“明法度，定律令，皆以始皇起。” 《史记·李斯列传》
“并吞战国，海内为一，功齐三代。” 《汉书·主父偃传》
“秦之所以革之者，其为制，公之大者也。” 《封建论》
“始皇帝，自是千古一帝也。” 《藏书》
A.秦始皇制定了统一的法律 B.秦建立了皇权至上的皇帝制
C.秦始皇实现了对地方的控制 D.高度评价秦朝的统一及制度
5．有学者称，秦朝推行郡县制以及“车同轨”“书同文”等，已经将春秋以来的“夷夏”观念转变为较为宽泛（包括南越、西南夷、西戎等民族在内）的华夏或“中国”观念。该学者意在强调，秦朝( )
A.怀柔远夷思想得以落实 B.民族交往推动疆域拓展
C.国内民族差异逐步消失 D.政治统一增进国家认同
6．秦简《戍律》记载，同一家庭中的男丁不得同时被征发戍役，否则基层官吏当受罚。这旨在( )
A.保障农业生产时间 B.体现儒家仁爱思想
C.提高基层管理效率 D.制定严苛法律体系
7．秦朝前期，每有大政，必召群臣廷议。秦始皇二十六年（公元前221年），丞相王绾等提出“燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子”，秦始皇“下其议于群臣”，举行廷议。对于王绾的建议，“群臣皆以为便”，而廷尉李斯则以“诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”为反例，建议行郡县制，最终，秦始皇认为“天下共苦战斗不休，以有侯王”，决定实行郡县制。由此可见，秦朝前期的廷议( )
A.避免了君主“兼听独断” B.折射出相权与君权的相互制衡
C.体现出朝廷决策的审慎 D.保障了决策的民主性和科学性
8．秦朝建立后，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，并整顿社会风俗。其主要目的是( )
A.促进区域开发 B.促进经济交流
C.维护秦朝统治 D.促进民族交融
9．公元前209年，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地。按照秦律，失期当斩。于是陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动起义。该事件集中反映了秦朝( )
A.官员腐败 B.统治残酷
C.徭役繁重 D.天灾频繁
10．秦始皇灭东方六国以后，把六国富豪和强宗中的一部分迁至京城咸阳，一部分迁到巴蜀、南阳等地。这一举措( )
A.削弱了统治基础 B.有利于社会稳定
C.消除了分裂隐患 D.加剧了阶级矛盾
11．“通过这种方式，秦在整个中华帝国实现了对所有新征服地区的直接统治。”“这种方式”的制度因素是( )
A.郡县制度 B.宗法制度
C.皇帝制度 D.丞相制度
12．秦始皇在原由商鞅颁布的标准器上加刻诏书铭文，或下令让政府制作相同的标准器并在上面刻铭文，发至全国，与标准器不同的度、量、衡一律禁止使用。这一举措( )
A.旨在推动工商业发展 B.对国家统一有长远意义
C.开启货币官铸的历史 D.说明秦朝制度缺乏创新
13．战国时，“七国异族，诸侯制法，各殊习俗”，秦统一后的“移风易俗”主要针对的是东方六国。秦始皇企图用严厉的法令手段来匡饬异俗，实现文化上的大一统，由于秦“事皆决于法”“以法治俗”走向了极端，风俗与政治形成了尖锐对立，激起原东方各国的反抗。这反映出( )
A.移风易俗实现了秦朝文化上的大一统
B.六国的反抗是秦朝灭亡的直接原因
C.法家思想是秦国统一六国的理论指导
D.区域文化冲突加速了秦帝国的灭亡
14．学术界普遍认为秦朝时期实现了全国范围内文字字形与字体的统一。下列史料中能证明这一观点且属于一手史料的是( )
A.《说文解字·序》称“（李斯、赵高等人）皆取史籀、大篆或颇省改，所谓小篆者也”
B.《史记·秦始皇本纪》记载“普天之下，抟心揖志，器械一量，同书文字”
C.里耶秦简中发现了要求统一用词，改旧名，用新称，统一制度、法律用语的木牍
D.汉景帝时，孔子故居夹墙中发现的简牍文字，与小篆、隶书大相径庭
15．秦朝时始设朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果由丞相领衔上奏，最后由皇帝裁决施行。朝议制度的设立( )
A.确保了秦朝的长治久安 B.有利于减少决策失误
C.确保了皇帝的专制独裁 D.有利于加强中央集权
二、材料题
16．阅读材料，回答问题。
材料 秦始皇的措置
第一件，便是_______
第二件，便是废封建，置郡县。
第三件，便是收天下的兵器把他都聚到咸阳销毁了，铸做“钟”、“鐻”和十二个铜人。
第四件，是统一天下的“度”“量”“衡”和行车的轨与文字。
第五件，是把天下的富豪迁徙到咸阳来，一共有十二万户。
这都是初并天下这一年的事，后来又有________
这几件事情，其中第二、第四两件，自然是时代所要求。第三件，后人都笑他的，然而这事也不过和现在“禁止军火入口”“不准私藏军械”一样，无甚可笑。第五件也是时势所要求，还没甚可议之处。最专制的，便是第一件和最后一件两件事。
——据吕思勉《吕著中国通史》
(1)结合所学知识，补充“_______”处你认为“最专制的”两件事。
(2)第二、第四两件事是怎样体现“时代”的要求的？
(3)作者认为第三、第五件事亦无“可笑”“可议”之处，为什么？
参考答案
1．答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:秦朝(中国)。根据材料并结合所学知识可知,公元前221年,秦灭六国,第一次建立起大一统的中华帝国,在地方上废除分封制,将战国时期已形成的郡县制在全国推广,建立了中央集权体制C项正确,汉武帝接受董仲舒的主张,定儒术为一尊,排除A项;我国最早的奴隶制国家夏朝以及后来的商朝和周朝,名义上都是“天下为一国”,排除B项;“天可汗"是唐朝时北方草原各族共同尊奉唐太宗的称号,排除D项。故选C项。
2．答案：D
解析：根据材料“2000万人口”、“40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭”等信息可知，秦朝能组织大规模人力修建大型工程，国家组织能力强大，秦朝专制主义中央集权制度提供了有力的保障，D项正确；秦虽实现统一，但统治时间较短，经济未得到恢复发展，不具有强大的经济实力，排除A项；发达的交通是国家能修建大型工程的重要原因，但不是主要原因，排除B项；秦虽制定了严格的法律，但并没有完备的法律体系，排除C项。故选D项。
3．答案：C
解析：本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是秦朝（中国）。根据材料，九卿中的奉常、郎中令、卫尉、宗正、少府等处理的是皇室事务，治粟内史掌管国家财政，因此体现家国一体的特征，C项正确；材料没有体现官员选拔，排除A项；秦朝掌握决策权的是皇帝，材料没有体现，排除B项；材料体现的是九卿各自的职责，而不是官员数量多，排除D项。故选C项。
4．答案：D
解析：从材料中可以看出，史书中认可秦朝的法律制度，秦朝对国家统一的作用，秦朝的制度的积极作用，以及把秦始皇称之为“千古一帝”，由此可以看出，对秦朝统一给予了高度的评价，故D项正确；ABC项都只是材料的部分解读，不符合题意，排除。
5．答案：D
解析：
6．答案：A
解析：本题为单类型单项选择题。根据设问可知,这是目的题。时空范围为秦朝(中国)。秦朝统治的基础是小农经济,而小农经济的发展需要青壮年劳动力,因此秦朝《戍律》规定同一家庭中的男丁不得同时被征发成役,否则基层官更当受罚,这是为了保障农业生产时间,A项正确,秦朝的统治思想是法家思想,不允许同时征发同一家庭的男丁并非出于儒家的仁爱思想,排除B项;《戍律》相关记载和基层管理效率提升并无关系排除C项;不允许同时征发同一家庭的男丁,说明当时的法律并非严苛,而且仅仅从《戍律》一部法律不能看出整个法律体系的特征,排除D项。故选A项。
7．答案：C
解析：考查秦朝的廷议。根据材料“下其议于群臣”“群臣皆以为便”“李斯”“秦始皇”可知，皇帝召集相关官员讨论政事，然后由皇帝根据讨论结果裁定朝廷决策，反映了朝廷决策的审慎，故选C项。皇帝召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝裁定，即所谓“兼听独断”，故排除A项；材料不仅涉及丞相，还有其他官员，故排除B项；“民主性和科学性”说法错误，故排除D项。
8．答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词可知是目的题。时空是:秦朝中国。秦国灭亡六国,建立秦朝,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地并整顿社会风俗是为了防范六国残余力量的反秦活动,加强对地方的管控,主要目的是维护秦朝统治,C项正确;关中、巴蜀等地是秦朝统治比较稳固的地区,迁徙六国贵族豪强到这些地区主要是为了加强对他们的管控,而非为了区域开发和经济交流,排除A项、B项;六国贵族豪强属于华夏民族,关中、巴蜀等地也主要是华夏文明区域,迁徙六国贵族豪强是为了便于监视控制,而非为促进民族交融,排除D项。故选C项。
9．答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:秦朝(中国)。据本题材料概括得出主要结论是:秦末陈胜吴广起义的原因是“按照秦律,失期当斩”,可见秦法严酷,反映了秦朝统治残酷,B项正确;材料说的是法律严苛,统治残暴,没有强调官员情况,排除A项;材料不能体现“繁重”,材料内容没有体现秦朝赋税徭役情况,排除C项大雨是正常的天气,不能证明“天灾频繁”,排除D项。故选B项。
10．答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。根据次题干提示词,可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是:秦朝时期的中国。根据材料“把六国富豪和强宗中的部分迁至京城咸阳,一部分迁到巴蜀、南阳等地”和所学可知,秦朝统一后,迁徙六国贵族豪强的做法,使其失去了故地的支持,实力和影响力大大削弱,从而减少了反叛的可能性,进而加强中央集权和稳定社会,B项正确;材料中的措施有助于加强中央集权,非削弱统治基础,排除A项;中国封建社会分裂的根源在于小农经济的封闭性因此当时不可能消除分裂隐患,排除C项;材料未涉及阶级矛盾,排除D项。故选B项。
11．答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干你设问词,可知这是原因题,时空是秦朝时期。根据材料“秦在整个中华帝国实现了对所有新征服地区的直接统治”及所学可知,秦朝在全国推行郡县制,实现了对地方的直接统治,从而加强了中央集权,A项正确;宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的,是王族贵族按血缘关系分配国家权力,以便建立世袭统治的一种制度,排除B项;皇帝制度即皇权成为封建国家的主宰和权力中心,不能体现对地方的直接统治,排除C项;丞相制度的主要作用是辅助皇帝处理国家政务,与题意无关,排除D项。故选A项。
12．答案：B
解析：本题是多类型单项选择题。根据材料可知,秦始皇时期将商变法时制定的度量衡标准推行全国,体现了秦的度量衡的延续性,这对国家统一有长远意义,B项正确;材料并未强调统一度量衡与发展工商业的关系,不符合题意,排除A项;材料未涉及统一货币铸造的相关信息,表述不准确排除 C项;材料未涉及秦朝的制度特征,“缺乏创新”的说法不准确,排除D项。故选 B项。
13．答案：D
解析：选项A说“移风易俗实现了秦朝文化上的大一统”,这与题目描述的反抗现象相矛盾,因为如果真的实现了大一统,就不会有激烈的反抗。选项B说“六国的反抗是秦朝灭亡的直接原因”,题目中并没有提到秦朝灭亡,只是说有反抗,因此这个选项超出了题目描述的范围,选项C说“法家思想是秦国统一六国的理论指导”,虽然法家思想确实是秦国的理论指导,但题目强调的是统一后的文化政策与反抗,与统一过程的理论指导关系不大。选项D说“区域文化冲突加速了秦帝国的灭亡”,这与题目中提到的政治与风俗形成尖锐对立,激起反抗相符合,是最符合题目描述的选项。故选D。
14．答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：秦朝时期中国。第一手史料是指原始资料，里耶秦简是秦朝留下来的材料，属于研究秦朝历史的一手史料。里耶秦简中发现了要求统一用词的木牍，可以作为秦朝统一文字的历史证明，C项正确；《说文解字》是东汉的经学家、文字学家许慎编著的文字工具书，其中关于秦朝历史的记载属于距离那个时代较远的记录、转述，间接反映了研究对象的情况，为二手史料，排除A项；《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，其中关于秦朝历史的记载属于距离那个时代较远的记录、转述，为二手史料，排除B项；汉景帝时孔子故居夹墙中发现的简牍文字属于秦朝时期，但与小篆、隶书大相径庭，表明当时文字统一并未完全实现，不能作为秦朝统一文字的论据，排除D项。故选C项。
15．答案：B
解析：根据材……皇帝往往“下其议于群臣，议定的结果由丞相领衔上奏,最后经过皇帝裁决方能施行”可知，朝议可以集思广益，有利于皇帝决策,减少失误，B项正确;朝议制度的设立无法确保秦朝的长治久安,也无法确保皇帝的专制独裁，排除A、C项;朝议制度的设立,有利于加强君主专制，而不是中央集权,排除D项。故选B项。
16．答案：（1）实行皇帝制度；“焚书”、“坑儒”。
（2）秦的统一结束了长期的分裂割据，恢复了安定的局面。而实行郡县制，统一度量衡和文字，加强了中央集权，适应了国家统一和政治安定的需要。
（3）销毁兵器、迁徙富豪的措施是出于稳定社会秩序、巩固政治统治的需要，有其历史必要性。
解析：（1）本题是特点类材料分析题，时空是秦朝时期。
根据材料“秦始皇的措置”及所学可知，“最专制的”两件事是实行皇帝制度；“焚书”、“坑儒”。
（2）本题是影响类材料分析题，时空是秦朝时期。
根据材料“第二件，便是废封建，置郡县。”“第四件，是统一天下的‘度’‘量’‘衡’和行车的轨与文字。”及所学可知，秦的统一结束了长期的分裂割据，恢复了安定的局面。而实行郡县制，统一度量衡和文字，加强了中央集权，适应了国家统一和政治安定的需要。
（3）本题是背景类材料分析题，时空是秦朝时期。根据材料“第三件，便是收天下的兵器把他都聚到咸阳销毁了，铸做‘钟’、‘鐻’和十二个铜人。”“第五件，是把天下的富豪迁徙到咸阳来，一共有十二万户。”及所学可知，销毁兵器、迁徙富豪的措施是出于稳定社会秩序、巩固政治统治的需要，有其历史必要性。