第7课隋唐制度的变化与创新——高一历史人教统编版中外历史纲要上册同步课时作业（含解析）

第7课 隋唐制度的变化与创新——高一历史人教统编版中外历史纲要上册同步课时作业
一、单选题
1．唐朝中期，唐政府每年春天都要举行一次恩科（即春季高考）来选拔人才，按当时的制度，规定其工作程序是( )
A.尚书省→中书省→门下省→礼部 B.中书省→门下省→尚书省→礼部
C.门下省→中书省→尚书省→礼部 D.尚书省→门下省→中书省→礼部
2．《史记》记载：“事以舜为，尧乃天之；得不所得，是乃人为；以至世矣，为夏也。”其中“至世矣，为夏也”指的是( )
A.九品中正制 B.王位世袭制 C.财产继承制 D.中央集权制
3．“今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。”反映了中国古代某一选官制度的弊端。该选官制度是( )
A.军功爵制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制
4．唐代进士科考试由礼部侍郎主持，应试者与侍郎有亲戚故旧关系的，由考功员外郎主试；宋代规定应试者有亲戚在本州为官或为主试官时，由各路转运司主试。这一规定( )
A.体现了科举制公平公正原则 B.有利于消除统治集团的矛盾
C.扩大了封建政府的统治基础 D.扩大了官吏集团的人才来源
5．780年，唐朝实行两税法，规定：每户按人丁资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税杂役；一年分夏季和秋季两次纳税。据此可知，两税法的实施( )
A.抑制了土地兼并 B.加重了农民的赋税负担
C.减轻了对农民的人身控制 D.标志着征税依据由人丁转为财产
6．西晋时期，有官员曾指出“今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟（当权者的亲属）也”。该官员提到的历史现象说明当时( )
A.官吏选拔缺乏标准 B.地方割据威胁中央
C.世家大族垄断仕途 D.庶族地主势力崛起
7．两税法是中国古代具有重要意义的赋役制度改革。其意义不仅在于扩大了税源，使唐政府的财政状况走出困境，同时有助于改变赋役负担不均的现象。两税法实行后，大批的隐户被查出，政府控制的户口由120万户增至310万户。材料强调两税法( )
A.是均田制的新发展 B.具有一定的公平性
C.放松人身依附关系 D.催生新的经济因素
8．以下有关三省六部制的表述，正确的是( )
A.有叛将而无叛吏
B.有官无吏，人员精干
C.中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之
D.置使以总国计……通管盐铁、度支、户部，号曰计省
9．唐高祖、唐太宗时期任仆射的俱为元勋重臣。在政事堂群相议政时，尚书仆射品位高于侍中、中书令及其他加议政衔的官员，有着尚书左右仆射领导群相议政的含义。但是到了贞观末年，仆射一职长期出缺。对此解读合理的是( )
A.参与决策官员数量固定 B.尚书省对皇权形成一定制约
C.中枢机构行政效率低下 D.尚书省是事实上的决策机构
10．长期以来，尚书本是皇宫内廷秘书，中书在内廷管理文件，侍中（门下省长官）则是在宫中侍奉皇帝。到唐代，他们由内廷官一变而为政府外朝的执政官，三省掌握了以前的宰相职权。这一变化( )
A.激化了中央与地方的矛盾B.反映了官僚内部矛盾尖锐
C.标志着内外朝制度形成D.调整了皇权与相权的关系
11．北魏实施均田制时规定，受田农民于“地足之处，不得无故而移”，且不得以田产为投献之礼。北魏此举意在( )
A.维护小农私有财产 B.杜绝土地兼并的问题
C.保障国家赋税收入 D.打击官僚地主的势力
12．隋唐时期，三省的职权分工明确、又相互制约。三省长官共议国事，执宰相之职。唐太宗常给品级较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相范围。此举意在( )
A.减少决策失误 B.扩大统治基础 C.提高工作效率 D.强化朝政控制
13．政治制度随国家治理需要不断调整。下列中国古代政治制度或政治现象，按出现先后排序正确的是( )
①集小都乡邑聚为县，置令丞，凡三十一旦
②天下有道，则礼乐征伐自天子出
③今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正
④三十老明经，五十少进士
A.②①③④ B.③①④② C.④②③① D.①③④②
14．唐代制举由天子下诏,不定期举行,旨在选拔“非常之才”。制举考试盛行举荐,“他荐”之外,更有“自举”。时人杨绾在《条奏贡举疏》中道:“投刺干谒,驱驰于要津;露才扬己,宜胜于当代,古之贤良方正,岂有如此者乎 ”这反映了当时( )
A.仍受前代选官制度的影响
B.士人主动向官员自荐求仕
C.制科考试选拔的人才不实
D.唐代士人谄媚于人失风骨
15．据如图“汉至唐三省制的形成”，可得出的结论是( )
A.中央官员品位较低 B.制度建设具有延续性
C.中央集权逐渐强化 D.中书省地位逐步下降
二、材料题
16．人才选拔一直是中国古代国家制度的一个重要内容，阅读下面表格，回答问题。
朝代 选官制度 选拔方式
① 察举制 推荐
魏晋南北朝 ② 地方品评
隋唐 ③ 考试
（1）结合所学知识，完成表格①、②、③处的内容。
（2）结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当主题。
（3）根据表格内容并结合所学知识，简要评价中国古代的科举制。
参考答案
1．答案：B
解析：根据所学知识可知，科举考试属于礼部管辖，唐代中央选拔人才的程序应该是，中书省起草诏令，门下审核通过后，交尚书省的下属礼部执行，B项正确；政令必须先经过中书省起草诏令，通过门下省的审核，尚书省才能执行，排除ACD项。故选B项。
2．答案：A
解析：根据材料及所学知识,夏禹传位给启,创立王位世袭制,实现了公天下向家天下转变,B项正确;九品中正制为魏晋时期的选官制度,排除A项;材料内容与财产继承制无关,排除C项;秦朝时才建立中央集权制度,排除D项。故选:B。
3．答案：C
解析：根据材料信息并结合所学知识可知，由中正官依据家世出身对人才的品第进行评定，依此授以相应的官职，这是九品中正制的内容，C项正确；军功爵制在春秋战国时期已推行，它以军功论赏，与材料不符，排除A项；察举制的标准是孝廉，是一种自下而上的选官制度，与材料不符，排除B项；科举制的标准是考试成绩，与材料不符，排除D项。故选C项。
4．答案：A
解析：根据材料“唐代进士科考试由礼部侍郎主持,应试者与侍郎有亲戚故旧关系的,由考功员外郎主试;宋代规定应试者有亲戚在本州为官或为主试官时,由各路转运司主试”,并结合所学可知,唐代与宋代对科举考试的这一规定,都是为了避免科举考试的作弊,体现了科举制公平公正原则,A项正确;“有利于消除统治集团的矛盾”的说法过于绝对,排除B项;材料没有体现科举制扩大录取人数,不能体现“扩大了封建政府的统治基础”,排除C项;材料未体现录取对象的变化,无法得出“扩大了官更集团的人才来源”的结论,排除D项。故选A项。
5．答案：C
解析：根据所学知识可知，在租庸调制之下，农民不管土地财产多少，每年都要向政府纳“租”和给官府服劳役，但是两税法实行之后，就改变了租庸调制“以丁身为本”的征税原则，这就意味着封建政府对人民的人身控制有所减弱，故选C项；两税法的内容主要涉及农民如何交纳赋税，与地主的土地兼并无关，排除A项；两税法征收的标准在于“资产”，即实际纳税能力，在一定程度上也多少改变了负担不均的现象，也就不会加重农民的赋税负担，排除B项；根据题干内容可知，两税法征收的标准确实发生了变化，但是这仅是其意义的一个方面，而题干之意主要在于论述两税法的实施对人身依附关系的变化，排除D项。
6．答案：C
解析：根据“九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟(当权者的亲属)也”及所学可知,九品中正制下世家大族垄断了仕途,C项正确。当时的选拔标准为门第,排除A项;B项表述与史实不符,排除:材料体现了门阀士族势力的发展,无法看出庶族地主势力崛起,排除D项。
7．答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料可知，唐朝时期，推行两税法，查出大量的隐户，扩大了政府控制的户口，增加了财政收入，具有一定的公平性，B项正确；两税法是在均田制瓦解后形成的赋税制度，排除A项；材料与放松人身依附关系无关，排除C项；新的经济因素指的是资本主义萌芽，唐朝并未出现，排除D项。故选B项。
8．答案：C
解析：三省六部主要是中书省、门下省和尚书省，C正确；A是郡县制描述；B是军机处大臣特点；D是宋代管理财政官员。
9．答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料信息可知，政事堂议政时，尚书省的仆射具有重大影响，说明尚书省对皇权形成一定制约，所以“到了贞观末年，仆射一职长期出缺”，B项正确；参与决策官员数量固定同“贞观末年，仆射一职长期出缺”不符，排除A项；据材料不能得出唐朝中枢机构行政“效率低下”的结论，排除C项；据所学，尚书省的主要职能是执行而非决策，排除D项。故选B项。
10．答案：D
解析：根据材料可知，三省长官本是皇帝的内侍官员，后来为了加强皇权，他们由内廷官变为政府外朝的执政官，三省掌握了以前的宰相职权，由此可知这一变化调整了皇权与相权的关系，故选D项；材料强调的是中央机构的变化，不涉及地方，排除A项；材料反映的是调整皇权与相权的关系，与官僚内部矛盾无关，排除B项；汉武帝时期形成内外朝制度，排除C项。
11．答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据材料“不得无故而移”“不得以田产为投献之礼”等信息可知，均田制在一定程度上抑制了土地兼并，此举意在维护并稳定小农经济的发展，为国家提供稳定的赋税来源，C项正确；均田制下的土地为国家所有，排除A项；均田制不能杜绝土地兼并，排除B项；材料体现的是均田制与土地兼并的关系，没有涉及对官僚地主势力的打击，排除D项。故选C项。
12．答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是隋唐时期（中国）。在专制主义中央集权体制下，君主总是力图设法削弱相权，强化皇权。唐太宗以品级较低的官员为宰相，正是削弱相权，强化朝政控制的体现，D项正确；A、B选项均是客观效果，非主观目的，排除A、B项；增加官员，相互牵制，影响行政效率，非提高行政效率，排除C项。故选D项。
13．答案：A
解析：
14．答案：A
解析：“制举”考试中存在在科举考试之前，应试的举人寻找王公贵族或者其他名人，向他们展现自己的作品和能力，希望得到他们的推荐这一现象，说明在唐朝时期的科举制中，荐举仍然是选官的重要途径，受到了前代选官制度的影响，故选A项；士人主动向官员自荐非材料本质，排除B项，材料看不出人才不实，排除C项；根据材料不能得出唐朝士人谄媚的结论，排除D项。
15．答案：B
解析：根据题干中图片信息可知，唐朝时期的“三省制”的名称在西汉、东汉、魏晋、南北朝都能够找到其原型，据此可以判断，后世的制度建设都具有延续前朝的特性，故选B项；题干中的图片没有涉及中央官员的品位的高低，只是涉及其名称的延续，排除A项；题干图片主要涉及中央中枢机构的变化情况，不是中央与地方的关系问题，排除C项；题干图片仅是涉及“汉至唐三省制的形成”演变过程，看不出中书省地位的下降，排除D项。
16．答案：（1）汉朝；九品中正制；科举制。
（2）中国古代选官制度的发展。
（3）打破世家大族垄断政权的局面，扩大了官吏的来源，促进了社会阶层的流动；提高官员文化素质；加强中央集权；促进文化发展，尤其唐诗繁荣；一定程度上体现了公平公正，对西方近代文官制度产生影响。成为封建统治集团钳制思想的工具，造成思想僵化等。
解析：（1）本题是特点类、列举类材料分析题。时空是：古代（中国）。
根据选官制度名称为“察举制”可知此时代为汉朝；根据时间范围“魏晋南北朝”可知，此时选官制度为九品中正制；根据“隋唐时期”、“考试”等关键词可知是科举制。
（2）本题是对比类、列举类材料分析题。时空是：古代（中国）。
表格中所示内容分别为汉朝、魏晋南北朝、隋朝的选官制度，因此表格主题应为中国古代选官制度的变化或发展。
（3）本题是影响类、列举类材料分析题。时空是：古代（中国）。
结合所学知识可知，科举制的影响可以从积极和消极两个方面进行说明，在积极方面，科举制的影响有打破世家大族垄断政权的局面，扩大了官吏的来源，促进了社会阶层的流动；提高官员文化素质；加强中央集权；促进文化发展，尤其唐诗繁荣；一定程度上体现了公平公正，对西方近代文官制度产生影响。在消极方面，成为封建统治集团钳制思想的工具，造成思想僵化等。