【素养评测】统编版语文四年级上册第六单元基础卷（含答案）

2024-2025学年第一学期四年级第六单元考试试卷
语 文
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共6页。试题卷（基础卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共32道小题，9页。
考试时间90分钟，满分100分。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）。
A.任凭(pínɡ) 角色(jiǎo) 羡慕(xiàn) 荣誉(yù)
B.溃败(kuì) 殷切(yīn) 撇嘴(piē) 彻底(chè)
C.钉子(dīnɡ) 倒霉(méi) 拳头(quán) 胳膊(bo)
D.露出(lòu) 花瓶(pín) 欺负(qī) 笨拙(zhuó)
2.下列词语中搭配有误的一组是( )。
A.跳进池塘 结实的汉子 B.张大翅膀 顽皮的孩子
C.参加表演 窝囊的老虎 D.伸长脖子 极大的欢乐
3.“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。”这句话中“味道”的意思是（ ）。
A.气味。 B.舌头尝东西所得到的感觉。
C.感悟道理 D.比喻某种感受。
4.下列可以用“人不可貌相”来形容的是（ ）。
A.元元外貌不出众，棋艺却超群。
B.状状人长得帅，学习成绩也好。
C.成成特别会踢足球。
D.菲菲天天帮妈妈做家务。
5.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )。
A.无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没什么两样。
B.他讲得很幽默，我被逗得哄堂大笑。
C.宋老师教学经验丰富，讲起课来得心应手。
D.听完这个神秘的电话，他不动声色地走了出去。
6.下面句子中破折号的作用是（ ）。
我几乎被它拖倒了—因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！A.表示解释说明。 B.表示意思的转换或者转折。
C.表示声音的延长。 D.表示声音有较大的停顿或者中断。
7.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）。
A.虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。
B.要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
C.老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。
D.这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的。
8.“真凭实据”中“凭”的意思是（ ）。
A.依靠 B.证据 C.根据 D.无论
9.下列词语和喻义搭配错误的一项是（ ）。
A.打头阵（冲在前面带头干）
B.破天荒（从来没有出现过的事）
C.敲边鼓（在一旁说闲话）
D.挑大梁（承担重要的、起支柱作用的工作）
10.下列句子中，描写了人们欢乐的心情的一项是（ ）。
A.人们脸上带着笑容，喜气洋洋。
B.节日的大街，是一条彩色的河，欢乐的河。
C.人们纷纷来到街头观赏夜景。
D.天上的星星快活地眨着眼睛。
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）
11.《牛和鹅》这篇文章告诉我们鹅很凶恶，我们不能招惹它，否则它就会让我们狼狈而逃。（ ）
12.《一只窝囊的大老虎》一文中，“我”笨拙的表演让大家哄堂大笑，这是一种让人内心难受的嘲笑，所以“我”耿耿于怀，至今放不下。（ ）
13.《陀螺》一文中，“我”从斗陀螺中明白了“人不可貌相，海水不可斗量”，我们不能只根据外貌评价一个人的才能、品质和行为。（ ）
14.《一只窝囊的大老虎》中，因演出时“砸锅”了，我非常痛苦，一直得不到快乐。（ ）
15.“害怕、生气、自豪”是用来形容人物心理的。（ ）
三、填空题。（本大题第16~22小题，共34分）
16.下列各组词语中都有两个错别字，用“ ”画出来，再改正在括号里。（本题共4小题，每小题2分，共8分）
（1）玩强 排练 扑打 无原无故 （ ）（ ）
（2）甚至 等侯 演技 的心应手 （ ）（ ）
（3）风资 预料 自毫 冰天雪地 （ ）（ ）
（4）奋勇 否则 锤背 通情打理 （ ）（ ）
17.分析下列句子表现了“我”怎样的心情，再选择填空。（填序号）（本题共6小题，每小题1分，本题共6分）
A.疑惑 B.紧张 C.羞愧 D.期待 E.后悔 F.倍受煎熬
（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。( )
（2）只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。( )
（3）我总算一直演到了躺下来死掉。( )
（4）到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。( )
（5）是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。( )
（6）为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？( )
18.选词填空。（填序号）（本题共1小题，每空1分，本题共4分）
①充足 ②充分 ③充实 ④充满
/ 让教学更有效 精品 |
我和小明（ ）信心地参加了学校举行的摄影比赛。来到指定地点后，在光线不是很（ ）的情况下，我们（ ）利用自然21世纪教育网(www.21cnjy.com)
光源，顺利地完成了拍摄任务。这一天我们过得真（ ）。
19.根据句子的意思，选择破折号的正确用法。（本题共3小题，每小题1分，共3分）
①表示解释说明。 ②表示意思的递进。
③表示意思的转换、跳跃或转折。 ④表示语音的延长。
（1）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！( )
（2）我大声哭喊道：“鹅要吃我了——呜——呜——呜——”( )
（3）我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！（ ）
20.根据画线句的意思写出相关的成语。（本题共3小题，每小题1分，共3分）
（1）可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是情绪极其低落地踱来踱去。( )
（2）冰尜儿都不会裂开，能没有任何埋怨的话地让你抽打。 ( )
（3）老师真是个懂得道理，说话做事合情合理的好老师。( )
21.语句拓展。（本题共2小题，每空2分，共6分）
（1）照例子，用动作描写来表现不同的心情。
例：一群鹅朝我们追来了，我吓得脚也软了，更跑不快。（害怕）
①看到我还赖在床上不起来，妈妈
。（生气）
②其他同学都被接走了，可爸爸还没来，我
。（着急）
（2）照例子，把人物的心情写得更加生动。
例：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
一个上午我都快乐极了，烦恼像
22.把下列相关内容连起来。（本题共1小题，每组1分，共4分）
《牛和鹅》 时机难得，必须抓紧，不可错过
《陀螺》 人不可貌相，海水不可斗量
机不可失，时不再来 比喻人或物各有各的长处和短处
尺有所短，寸有所长 从不同角度看待事物会有不同的结果
四、阅读理解。（本大题分为两道大题，第23~32小题，共21分）
（一）课外阅读，完成第23~26小题。（本题共10分）
一只小鸟
冰心
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子士，它的毛羽还未丰满，不能远飞；每日只在巢里啁（zhōu）啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新感，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
23.(1分)根据短文内容填一填小鸟和孩子们之间发生了什么事。
孩子们被小鸟的歌声吸引→（ ）→（ ）24.(4分)理解下列句子的意思并填空。
（1）它的小脑子里忽然充满了新意，拌刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。
句子中的“自然”指的是什么？用“ ”画出来。从句子中可以看出这是一只 的小鸟。
（2）斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
“箭也似的飞来”运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 。两只老鸟“接住了它，衔上巢去”时心情是 的，如果它们会说话，它们会说：“ 。”
25.(2分)这篇文章表达了什么？下列说法不恰当的一项是（ ）
A.动物也有爱，作者借两只老鸟对小鸟的爱，歌颂了亲情的伟大。
B.作者是要告诉打小鸟的小朋友们，美好的事物人人都爱，但应该知道怎样去爱—爱应该是伟大的，不应该是自私的。
C.我们要爱小动物，爱大自然。
D.严厉地批评那些打鸟的孩子，他们的行为太残忍了。
26.(3分)读了这篇短文，你想对那些打小鸟的孩子说些什么？
（二）课外阅读，完成第27~32小题。（本题共11分）
沙吾列的童年时光
①两岁多的沙吾列是个小身子小手小脚的小奶孩儿，但面相端正，神情庄严，神似成吉思汗。虽然和胡安西一样也给剃成了小光头，却没留辨子，只有脑门上顶着一小撮头发，因此又像年画中系肚兜抱鲤鱼的中国娃娃。
②和哥哥胡安西一样，他也很能自己一个人玩。当大人忙起来，没人顾到他时，他可以独自度过许多时光，不哭也不阔，并且善于创新，发明了多种游戏。
③游戏之一；骑马。也就是骑门口的一块大石头。骑在上面，一只手还拽着根破绳子拼命摇，极其紧张地快马加鞭，嘴里咕咕嘟嘟嚷个不停，俨然四面八方烽火连天。
④有时也骑爸爸的大腿，有时骑胡安西的肚子。
⑤游戏之二：过河。我家毡房门口的空地上流淌着无数条沙吾列的假想河。小家伙一路走来，绝没有直线。他站在各种各样的“大河”对岸冲我们呼喊，逼真地做出畏惧状。然而并不需要我们的营救，他勇敢地起裤脚，艰难地涉水而过，不时摇摇晃晃，仿佛周围险象环生，还呀呀大叫。
⑥沙吾列家是我们在吉尔阿特牧场唯一的部居，却和我们家挨得不算近。得翻过一座小山，穿过一小片草地才能到达。两家之间有一条新走出不久的狭窄土路。沙吾列经常一个人沿着这条路孤独地走过去。从看到他小小的身子出现在山顶，到终于迈进毡房，那段时间足够我深深睡一觉再大梦一场了。两岁的小孩腿短嘛，加之走路那么认真，假想河又那么多。
⑦多少次，我感觉睡了很久很久，醒来后往西边看，沙吾列还在荒野中独自走着，耐心，执拗。
⑧沙吾列常常留在我们家吃饭，有时候遇到好吃的东西，比如包子或拌面，他 只吃一点儿就坚决停下不吃了。问为什么，答曰：“等爸爸妈妈来。”怕一下子吃完了。我们只好盛出一碗面或取出两个包子另外放着，他这才继续吃。
⑨相处了整整一个月后，当我们和羊群离开吉尔阿特时，我才搞清楚，沙吾列居然是个女孩。
27.(2分)认真阅读短文，说说文章写了关于沙吾列的哪三件事，用简洁的话概括出来。
第一件 两岁多的沙吾列自创了多种游戏自己玩耍。
第一件
第一件
28.(2分)通过短文记叙的这几件事，你认为沙吾列是一个怎样的小女孩？
29.(2分)第⑤段“险象环生”在文中是什么意思？联系语境在文中方框处作批注。
30.(2分)第⑧段对沙吾列的动作，语言描写，表现了她什么样的心情？（ ）
A.害怕自己吃不到好吃的饭菜。
B.担心爸爸妈妈吃不到好吃的饭菜。
C.担心主人不让吃好吃的东西。
D.替主人家考虑，担心主人吃不饱。
31.(3分)为什么短文最后写“沙吾列居然是个女孩”，全文却用“他”来称呼？
五、习作。（本大题第33小题，共20分）
32. 题目:一张________的照片
在你的童年生活中，爸爸妈妈一定给你照了不少照片。这些照片代表着什么呢？请你选一张照片，写写照片中的故事。
要求：1.把题目补充完整，注意用上语言、动作、神态、心理活动描写，表达自己最真实的感受。
2.语句通顺，卷面整洁，不少于350字。
2024-2025学年第一学期四年级第六单元考试试卷
语 文【参考答案】
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共6页。试题卷（基础卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共33道小题，9页。
考试时间90分钟，满分100分。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.下列加点字的读音全部正确的一组是（ C ）。
A.任凭(pínɡ) 角色(jiǎo) 羡慕(xiàn) 荣誉(yù)
B.溃败(kuì) 殷切(yīn) 撇嘴(piē) 彻底(chè)
C.钉子(dīnɡ) 倒霉(méi) 拳头(quán) 胳膊(bo)
D.露出(lòu) 花瓶(pín) 欺负(qī) 笨拙(zhuó)
2.下列词语中搭配有误的一组是( B )。
A.跳进池塘 结实的汉子 B.张大翅膀 顽皮的孩子
C.参加表演 窝囊的老虎 D.伸长脖子 极大的欢乐
3.“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。”这句话中“味道”的意思是（ D ）。
A.气味。 B.舌头尝东西所得到的感觉。
C.感悟道理 D.比喻某种感受。
4.下列可以用“人不可貌相”来形容的是（ A ）。
A.元元外貌不出众，棋艺却超群。
B.状状人长得帅，学习成绩也好。
C.成成特别会踢足球。
D.菲菲天天帮妈妈做家务。
5.下列句子中加点词语使用有误的一项是( B )。
A.无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没什么两样。
B.他讲得很幽默，我被逗得哄堂大笑。
C.宋老师教学经验丰富，讲起课来得心应手。
D.听完这个神秘的电话，他不动声色地走了出去。
6.下面句子中破折号的作用是（ A ）。
我几乎被它拖倒了—因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！A.表示解释说明。 B.表示意思的转换或者转折。
C.表示声音的延长。 D.表示声音有较大的停顿或者中断。
7.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ A ）。
A.虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。
B.要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
C.老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。
D.这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的。
8.“真凭实据”中“凭”的意思是（ B ）。
A.依靠 B.证据 C.根据 D.无论
9.下列词语和喻义搭配错误的一项是（ C ）。
A.打头阵（冲在前面带头干）
B.破天荒（从来没有出现过的事）
C.敲边鼓（在一旁说闲话）
D.挑大梁（承担重要的、起支柱作用的工作）
10.下列句子中，描写了人们欢乐的心情的一项是（ A ）。
A.人们脸上带着笑容，喜气洋洋。
B.节日的大街，是一条彩色的河，欢乐的河。
C.人们纷纷来到街头观赏夜景。
D.天上的星星快活地眨着眼睛。
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）
11.《牛和鹅》这篇文章告诉我们鹅很凶恶，我们不能招惹它，否则它就会让我们狼狈而逃。（ × ）
12.《一只窝囊的大老虎》一文中，“我”笨拙的表演让大家哄堂大笑，这是一种让人内心难受的嘲笑，所以“我”耿耿于怀，至今放不下。（ × ）
13.《陀螺》一文中，“我”从斗陀螺中明白了“人不可貌相，海水不可斗量”，我们不能只根据外貌评价一个人的才能、品质和行为。（ √ ）14.《一只窝囊的大老虎》中，因演出时“砸锅”了，我非常痛苦，一直得不到快乐。（ × ）
15.“害怕、生气、自豪”是用来形容人物心理的。（ √ ）
三、填空题。（本大题第16~22小题，共34分）
16.下列各组词语中都有两个错别字，用“ ”画出来，再改正在括号里。（本题共4小题，每小题2分，共8分）
（1）玩强 排练 扑打 无原无故 （ 顽 ）（ 缘 ）
（2）甚至 等侯 演技 的心应手 （ 候 ）（ 得 ）
（3）风资 预料 自毫 冰天雪地 （ 姿 ）（ 豪 ）
（4）奋勇 否则 锤背 通情打理 （ 捶 ）（ 达 ）
17.分析下列句子表现了“我”怎样的心情，再选择填空。（填序号）（本题共6小题，每小题1分，本题共6分）
A.疑惑 B.紧张 C.羞愧 D.期待 E.后悔 F.倍受煎熬
（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。( D )
（2）只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。( C )
（3）我总算一直演到了躺下来死掉。( F )
（4）到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。( B )
（5）是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。( E )
（6）为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？( A )
18.选词填空。（填序号）（本题共1小题，每空1分，本题共4分）
①充足 ②充分 ③充实 ④充满
我和小明（ ④ ）信心地参加了学校举行的摄影比赛。来到指定地点后，在光线不是很（ ① ）的情况下，我们（ ② ）利用自然
光源，顺利地完成了拍摄任务。这一天我们过得真（ ③ ）。
19.根据句子的意思，选择破折号的正确用法。（本题共3小题，每小题1分，共3分）
①表示解释说明。 ②表示意思的递进。
③表示意思的转换、跳跃或转折。 ④表示语音的延长。
（1）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！( ③ )
（2）我大声哭喊道：“鹅要吃我了——呜——呜——呜——”( ④ )
（3）我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！（ ① ）
20.根据画线句的意思写出相关的成语。（本题共3小题，每小题1分，共3分）
（1）可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是情绪极其低落地踱来踱去。( 垂头丧气 )
（2）冰尜儿都不会裂开，能没有任何埋怨的话地让你抽打。 ( 毫无怨言 )
（3）老师真是个懂得道理，说话做事合情合理的好老师。( 通情达理 )
21.语句拓展。（本题共2小题，每空2分，共6分）
（1）照例子，用动作描写来表现不同的心情。
例：一群鹅朝我们追来了，我吓得脚也软了，更跑不快。（害怕）
①看到我还赖在床上不起来，妈妈 把我从床上拽起来，气冲冲地拿起校服就往我身上套 。（生气）
②其他同学都被接走了，可爸爸还没来，我 左看看又看看，
不停地在校门口转着圈 。（着急）
（2）照例子，把人物的心情写得更加生动。
例：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
一个上午我都快乐极了，烦恼像 冬眠的青蛙一样，躲到一个谁也找不到的地方去了。
22.把下列相关内容连起来。（本题共1小题，每组1分，共4分）
《牛和鹅》 时机难得，必须抓紧，不可错过
《陀螺》 人不可貌相，海水不可斗量
机不可失，时不再来 比喻人或物各有各的长处和短处
尺有所短，寸有所长 从不同角度看待事物会有不同的结果
四、阅读理解。（本大题分为两道大题，第23~32小题，共21分）
（一）课外阅读，完成第23~26小题。（本题共10分）
一只小鸟
冰心
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子士，它的毛羽还未丰满，不能远飞；每日只在巢里啁（zhōu）啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新感，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
23.(1分)根据短文内容填一填小鸟和孩子们之间发生了什么事。
孩子们被小鸟的歌声吸引→（孩子们用弹弓把小鸟打下来）→（孩子们再也听不到小鸟的歌声了）
24.(4分)理解下列句子的意思并填空。
（1）它的小脑子里忽然充满了新意，拌刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。
句子中的“自然”指的是什么？用“ ”画出来。从句子中可以看出这是一只 机灵可爱、自由自在 的小鸟。
（2）斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
“箭也似的飞来”运用了 比喻 的修辞手法，生动形象地写出了 老鸟爱子之情 。两只老鸟“接住了它，衔上巢去”时心情是 悲痛、无奈 的，如果它们会说话，它们会说：“ 孩子，你要活下来 。”
25.(2分)这篇文章表达了什么？下列说法不恰当的一项是（ D ）
A.动物也有爱，作者借两只老鸟对小鸟的爱，歌颂了亲情的伟大。
B.作者是要告诉打小鸟的小朋友们，美好的事物人人都爱，但应该知道怎样去爱—爱应该是伟大的，不应该是自私的。
C.我们要爱小动物，爱大自然。
D.严厉地批评那些打鸟的孩子，他们的行为太残忍了。
26.(3分)读了这篇短文，你想对那些打小鸟的孩子说些什么？
不要再打小鸟了，小鸟也有家，也有家人。爱它就该尊重它、保护它，而不是将它占为己有。
（二）课外阅读，完成第27~32小题。（本题共11分）
沙吾列的童年时光
①两岁多的沙吾列是个小身子小手小脚的小奶孩儿，但面相端正，神情庄严，神似成吉思汗。虽然和胡安西一样也给剃成了小光头，却没留辨子，只有脑门上顶着一小撮头发，因此又像年画中系肚兜抱鲤鱼的中国娃娃。
②和哥哥胡安西一样，他也很能自己一个人玩。当大人忙起来，没人顾到他时，他可以独自度过许多时光，不哭也不阔，并且善于创新，发明了多种游戏。
③游戏之一；骑马。也就是骑门口的一块大石头。骑在上面，一只手还拽着根破绳子拼命摇，极其紧张地快马加鞭，嘴里咕咕嘟嘟嚷个不停，俨然四面八方烽火连天。
④有时也骑爸爸的大腿，有时骑胡安西的肚子。
⑤游戏之二：过河。我家毡房门口的空地上流淌着无数条沙吾列的假想河。小家伙一路走来，绝没有直线。他站在各种各样的“大河”对岸冲我们呼喊，逼真地做出畏惧状。然而并不需要我们的营救，他勇敢地起裤脚，艰难地涉水而过，不时摇摇晃晃，仿佛周围险象环生，还呀呀大叫。
⑥沙吾列家是我们在吉尔阿特牧场唯一的部居，却和我们家挨得不算近。得翻过一座小山，穿过一小片草地才能到达。两家之间有一条新走出不久的狭窄土路。沙吾列经常一个人沿着这条路孤独地走过去。从看到他小小的身子出现在山顶，到终于迈进毡房，那段时间足够我深深睡一觉再大梦一场了。两岁的小孩腿短嘛，加之走路那么认真，假想河又那么多。
⑦多少次，我感觉睡了很久很久，醒来后往西边看，沙吾列还在荒野中独自走着，耐心，执拗。
⑧沙吾列常常留在我们家吃饭，有时候遇到好吃的东西，比如包子或拌面，他 只吃一点儿就坚决停下不吃了。问为什么，答曰：“等爸爸妈妈来。”怕一下子吃完了。我们只好盛出一碗面或取出两个包子另外放着，他这才继续吃。
⑨相处了整整一个月后，当我们和羊群离开吉尔阿特时，我才搞清楚，沙吾列居然是个女孩。
27.(1分)认真阅读短文，说说文章写了关于沙吾列的哪三件事，用简洁的话概括出来。
第一件 两岁多的沙吾列自创了多种游戏自己玩耍。
第二件 沙吾列一个人走很远的路来“我”家
第三件 沙吾列在“我”家吃饭的事
28.(2分)通过短文记叙的这几件事，你认为沙吾列是一个怎样的小女孩？
沙吾列是一个可爱、活泼、有创新精神、耐心、执拗、有礼貌的小女孩。
29.(2分)第⑤段“险象环生”在文中是什么意思？联系语境在文中方框处作批注。
30.(2分)第⑧段对沙吾列的动作，语言描写，表现了她什么样的心情？（ B ）
A.害怕自己吃不到好吃的饭菜。
B.担心爸爸妈妈吃不到好吃的饭菜。
C.担心主人不让吃好吃的东西。
D.替主人家考虑，担心主人吃不饱。
31.(2分)为什么短文最后写“沙吾列居然是个女孩”，全文却用“他”来称呼？
因为在作者看来，沙吾列干的都是小男孩才能做到的，所以他一直把她当做男孩子，也是为了表现沙吾列的那种勇敢、坚韧，所以全文用“他”来称呼。
五、习作。（本大题第33小题，共20分）
32. 题目:一张________的照片
在你的童年生活中，爸爸妈妈一定给你照了不少照片。这些照片代表着什么呢？请你选一张照片，写写照片中的故事。
要求：1.把题目补充完整，注意用上语言、动作、神态、心理活动描写，表达自己最真实的感受。
2.语句通顺，卷面整洁，不少于350字。【答案】略