安徽省安庆市2015～2016学年度第一学期七年级语文期末教学质量调研监测
文档属性
| 名称 | 安徽省安庆市2015～2016学年度第一学期七年级语文期末教学质量调研监测 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-03-01 19:23:48 | ||
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文档简介
安庆市2015～2016学年度第一学期期末教学质量调研监测
七年级语文试题
命题：夏国庆???张玉慧 ?审题：刘和程
温馨提示：
亲爱的同学们，一学期的学习生活即将结束，现在是检验我们学习成果的时候了。你拿到的这份试卷总分为150分，其中卷面书写5分，你要在150分钟内完成答题。请拿起笔，仔细审题，认真作答。祝你成功！
一、语文积累与综合运用 (35分)
1.默写古诗文中的名句。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①山光悦鸟性， 。 （常建《题破山寺后禅院》）
② ？为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》）
③ 我寄愁心与明月， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）④ ,洪波涌起。 (曹操《观沧海》)
⑤争渡，争渡， 。 （李清照《如梦令》）
⑥ ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》）
（2）默写杜牧的《泊秦淮》。
2.阅读下面的文字，完成(1)～(4)?题。? (8分)
四季均是读书好时节。春暖花开，生机盎然，读书的兴致高扬;夏日融融，一席凉风，阅读人的心情不再浮（zào）??? ；秋高气爽，与明月相伴，淡淡的书香弥漫屋子；冬藏万物，收敛内心，翻动书页，文字让世界钝时生动起来。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
? 浮zào （????? ）???? 收敛（?????? ）
(2)文段划线句中有错别字的一个词是“????”，这个词的正确写法是“????”。
(3)“生机盎然”中“盎”的意思是什么？请从下面选项中选出正确的一项，将序号填在横线上?????? 。
A.轻盈 B.多出来，多余 C.充满
(4) 这段文字运用了????? 的修辞方法。
3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)～(2)题。(5分)
(1) 《繁星》《春水》是冰心在泰戈尔??????????? （作品名称）的影响下写成的，大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂；?????????????? ；?????????????? 。
(2)《龟兔赛跑》的故事出自古希腊的寓言故事集《____________________》，这个故事告诉了我们????????????????????????????????????的道理。? ?
4.综合性学习（12分）
某校七年级（5）班举行了一次辩论会，题目是“方言是否应该保护”，辩论会气氛热烈。正方同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言，保护好方言，就是保护我们的文化遗产。”反方同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”还说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了！”
现邀请你参加此次活动，并完成下面的任务。
（1）简要概括以上材料的主要内容（不超过25个字）。
（2）请举例说说你家乡的方言与普通话在发音上有什么不同。
??
（3）在社会快速发展的今天，你认为是否应该保护方言？请说说你的理由。
?
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】（20分）
上天种的花
⑴记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫了起来。
⑵这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
⑶眼前这个是什么呢？从来没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
⑷听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑸终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴巴地等着饭菜飘香的时刻。
⑹往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
⑺后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑻“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”
⑼母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
⑽是么？怪不得只有我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
⑾早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
⑿其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
⒀如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。
5．请说说题目“上天种的花”的含义。（4分）
6．请根据第⑴—⑽段的内容，填写下面的表格。（5分）
事件发展过程
发现蘑菇
采摘蘑菇
解读蘑菇
人物感受
紧张喜欢
格外有味
7.第（2）段划线句子描写了“狗尿苔”，这样写有什么用意？（3分）
8.第⑹段划线句子运用了哪两种修辞手法？请简述其作用。（4分）
9.思考第⑿段划线句子，结合生活实际谈谈你的阅读感想。（4分）
【二】（20分）
超细灰尘──PM2.5
①最近一段时间，随着媒体的关注，以PM2.5为代表的“超细灰尘”污染引起了人们的广泛关注。那么，PM2.5是什么？它对人体健康有哪些危害？面对雾霾天气，我们应如何抵御PM2.5污染呢？
②PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质，同时PM2.5在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。
③PM2.5“超细灰尘”主要来自机动车尾气尘、燃油尘、硫酸盐、餐饮油烟尘、建筑水泥尘、煤烟尘和硝酸盐等，它是雾霾有害细颗粒的重要组成部分。
④气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
⑤人体的生理结构决定了对PM2.5没有任何过滤、阻拦能力。进入肺泡的微尘可迅速被吸收、不经过肝脏解毒直接进入血液循环，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，分布到全身，损害血红蛋白输送氧的能力。
⑥PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，增加肺癌的患病几率。近30年来，我国公众吸烟率不断下降，但肺癌患病率却上升了4倍多。目前普遍认为这可能与雾霾天增加有一定的关系，很多人已经把雾霾天气比喻成为大自然的“吸烟室”。
⑦PM2.5对人体心脑血管疾病的影响也很严重。会阻碍正常的血液循环，导致心血管病、高血压、冠心病、脑溢血，可能诱发心绞痛、心肌梗塞、心力衰竭等。
⑧ 第一，少开车，堵车就熄火。汽车尾气不仅危害长时间在道路周边的人，也危害司机本身，特别是长时间堵车、汽油得不到完全燃烧时产生的尾气危害更大，所以长时间堵车时最好熄火，尽量少开窗。第二，严禁近郊私自焚烧垃圾和枯草败叶。私自焚烧所产生的二恶英、烟尘颗粒等有毒物质，会使周边的城市在不知不觉中陷入“毒雾”。第三，尽量减少外出。专家认为，对于雾霾天气最直接的办法就是尽量减少外出。戴口罩虽然可以防止一些灰尘进入鼻腔，能起到一定的防护作用，但对于PM2.5以下的可吸入颗粒物抵御能力不强。第四，灰霾天气少开窗，可以养点花花草草；使用空气净化器，市面上80%的空气净化器都以净化空气中的细微颗粒物为主，对PM2.5有很好的吸附效果，但在使用时要注意勤换过滤芯。
（原文有改动）
10.用∥符号将本文划分为四个部分。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
11.阅读全文，指出下列说法符合原文的一项（ ）。(3分)
A.PM2.5是雾霾有害细颗粒的重要组成部分。由于粒径小，因而对人体健康和大气环境质量的影响也小。
B.粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但完全可通过痰液等排出体外，也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小。
C.近30年来，我国公众吸烟率不断下降，但肺癌患病率却上升了4倍多，这完全是雾霾天增加的结果。
D. 雾霾天要减少外出，因为即使戴上口罩，它的防护作用也是有限的。
12.根据文章内容，分点概括PM2.5对人体健康有哪些危害。（6分）
13.下面这句话用了哪些说明方法？并简述其作用。（5分）
原文： 它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
14、请在第⑧段划线处加一句合适的话，使它起到承上启下的作用。（3分）
【三】（15分）
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语·学而》）
（2）子曰：温故而知新，可以为师矣”（《论语·为政》）
（3）子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《论语·为政》）
（4） 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（《礼记》）
15．解释下面加点词语在文中的意思。（4分）
① 学而时习之?（?? ????????） ② 学而不思则罔（? ????）
③ 不知其旨也（??? ??? ???）? ④ 教学相长也（??? ?????）
16．翻译下面的句子。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。
17．下列说法中不正确的一项是（ ）。（3分）
A.“不亦……乎？”表委婉的反问语气，“其此之谓乎？”中的“其”表推测语气。
B.“不亦说乎”“然后能自反也”“《兑命》曰”均有通假字。
C.先写“虽有嘉肴”，是为了与后文“虽有至道”作类比，指出学习的重要性。
D.“学而不思”与“思而不学”中的“而”意思相同。
18．以上四则文字谈论的都是关于学习方法的：第（1）则认为学习重在“________”，第（2）则认为学习重在“________”，第（3）则认为学习贵在“________”，第（4）则认为“________”也是一种学习。（每空用原文中某一个恰当的字回答）（4分）
三、写作（55分）
19、在我们成长的每一天，总有爱的阳光沐浴着我们，总有爱的奉献伴随着我们，这些簇拥着我们的爱也许有长辈的疼爱，也许有老师的关爱，也许有朋友的友爱……这些爱也许你已习以为常，也许你不经意间已经疏忽淡忘，也许你还时刻铭记在心。请以“爱，是不能忘记的”为题，写一篇文章。（55分）
[提示与要求] (1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的班级名、人名等。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
安庆市2015～2016学年度第一学期期末教学质量调研监测
七年级语文试题参考答案及评分标准
一、语文积累与综合运用（35分）
1.（10分）(1) ①潭影空人心 ②问渠那得清如许 ③随风直到夜郎西
④秋风萧瑟 ⑤惊起一滩鸥鹭 ⑥何当共剪西窗烛
⑵ 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
2．（8分）(1)躁 ? liǎn (2) 钝时? 顿时 (3)C (4)排比 ?
3. （5分） (1)《飞鸟集》?? ? 对大自然的崇拜和赞赏? ? 对人生的思考和感悟
(2) 伊索寓言? ?示例：奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者；? 不可轻易小视他人；踏实才能取得成功；虚心使人进步，骄傲使人落后。（ 意思对即可得分）
4. （12分）（1）某校七年级（5）班举行“方言是否应该保护”辩论会。
（2）示例：我们安庆方言中鼻音ｎ与边音ｌ基本不分，前鼻音与后鼻音基本不分，而普通话中很明显。（此题答案开放，举例正确均可）
（3）示例①：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。?
示例②：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。
? 示例③：不应该保护方言。因为保护方言会影响普通话的推广，而推广普通话可以消除语言隔阂，更好地促进各地区的交流。
阅读（55分）
【一】（20分）
5.（4分）“上天种的花”指蘑菇；也指我们身上具有的自律、谦让、友善、正直、善良、坦诚等优秀品质（美德）。
6. （5分） A．惊奇欣喜（不可思议） B．看守蘑菇 C．小心翼翼 D．品尝蘑菇 E骄傲（自豪）欣然
7.（3分） 划线部分通过对“狗尿苔”的描写，为了与蘑菇形成对比，反衬出蘑菇的憨态可掬，突出表现作者对蘑菇的喜爱之情。
8.（4分） 运用了对比、比喻（蘑菇比作灵芝）的修辞手法，突出了蘑菇的滋味鲜美，表达了对蘑菇的喜爱之情。（修辞2分，作用2分）
9.（4分）示例:在平时的生活中对做人的道理（道德）要有敬畏之心，谨记“人在做，天在看”，要用道德来约束自己的言行，提高自己的道德水平，坦诚做人。（此题具有开放性，联系生活实际来谈，言之有理即可。）
【二】（20分）
（3分）① ∥ ② ③ ∥ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ∥ ⑧
11.（3分）D
12.（6分） ①干扰肺部气体交换，引发疾病。 ②损害血红蛋白输送氧的能力。
③成为病毒和细菌的载体。 ④会阻碍正常的血液循环。
13.（5分）作比较，列数字 （各1分）。具体而突出地说明了PM2.5颗粒直径十分微小的特点。（3分）
14.（3分）面对雾霾天气，我们应如何抵御PM2.5污染呢？
【三】（15分）
15. （4分）① 按时 ②迷惑 ③ 甘美 ④ 促进
16. （4分）
（1）温习旧的知识从而获得新的理解（体会），可以凭借（这一点）做老师了。
（2）知道学得不够，然后能够自我反省；知道不理解的地方，然后能够自我勉励。
17.（3分）B
18.（4分） 习 温 思 教
三、写作（55分）
19．（55分）评分参照标准
分数
项目
一等
(55-48分)
二等
(47-39分)
三等
(38-30分)
四等
(29-21分)
五等
(20-0分)
内
容
(30分)
30-26分
25-21分
20-16分
15-11分
10-0分
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实
文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体
基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
中心基本明确
内容不具体
文不切题
中心尚明确
内容不具体
表
达
(25分)
25-22分
21-18分
17-14分
13-10分
9-0分
表达方式
运用得好
结构合理
语言流畅
表达方式
运用得好
结构完整
条理清楚
语言通顺
表达方式运用基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺
表达方式
运用有缺陷结构基本完整
层次不清楚语句基本通顺
表达方式
运用很差
结构不完整
语病较多
四、卷面书写 (5分)
卷面书写要求及得分标准
5分
4-3分
2分
1-0分
字体端正、匀称
书写、标点、
格式正确
卷面整洁
字迹清楚
书写、标点、
格式正确
卷面整洁
字迹较清楚
有多处错别字
和标点错误
卷面较整洁
字迹潦草
错别字、标点
错误多
卷面脏乱
七年级语文试题
命题：夏国庆???张玉慧 ?审题：刘和程
温馨提示：
亲爱的同学们，一学期的学习生活即将结束，现在是检验我们学习成果的时候了。你拿到的这份试卷总分为150分，其中卷面书写5分，你要在150分钟内完成答题。请拿起笔，仔细审题，认真作答。祝你成功！
一、语文积累与综合运用 (35分)
1.默写古诗文中的名句。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①山光悦鸟性， 。 （常建《题破山寺后禅院》）
② ？为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》）
③ 我寄愁心与明月， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）④ ,洪波涌起。 (曹操《观沧海》)
⑤争渡，争渡， 。 （李清照《如梦令》）
⑥ ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》）
（2）默写杜牧的《泊秦淮》。
2.阅读下面的文字，完成(1)～(4)?题。? (8分)
四季均是读书好时节。春暖花开，生机盎然，读书的兴致高扬;夏日融融，一席凉风，阅读人的心情不再浮（zào）??? ；秋高气爽，与明月相伴，淡淡的书香弥漫屋子；冬藏万物，收敛内心，翻动书页，文字让世界钝时生动起来。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
? 浮zào （????? ）???? 收敛（?????? ）
(2)文段划线句中有错别字的一个词是“????”，这个词的正确写法是“????”。
(3)“生机盎然”中“盎”的意思是什么？请从下面选项中选出正确的一项，将序号填在横线上?????? 。
A.轻盈 B.多出来，多余 C.充满
(4) 这段文字运用了????? 的修辞方法。
3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)～(2)题。(5分)
(1) 《繁星》《春水》是冰心在泰戈尔??????????? （作品名称）的影响下写成的，大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂；?????????????? ；?????????????? 。
(2)《龟兔赛跑》的故事出自古希腊的寓言故事集《____________________》，这个故事告诉了我们????????????????????????????????????的道理。? ?
4.综合性学习（12分）
某校七年级（5）班举行了一次辩论会，题目是“方言是否应该保护”，辩论会气氛热烈。正方同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言，保护好方言，就是保护我们的文化遗产。”反方同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”还说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了！”
现邀请你参加此次活动，并完成下面的任务。
（1）简要概括以上材料的主要内容（不超过25个字）。
（2）请举例说说你家乡的方言与普通话在发音上有什么不同。
??
（3）在社会快速发展的今天，你认为是否应该保护方言？请说说你的理由。
?
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】（20分）
上天种的花
⑴记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫了起来。
⑵这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
⑶眼前这个是什么呢？从来没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
⑷听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑸终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴巴地等着饭菜飘香的时刻。
⑹往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
⑺后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑻“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”
⑼母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
⑽是么？怪不得只有我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
⑾早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
⑿其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
⒀如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。
5．请说说题目“上天种的花”的含义。（4分）
6．请根据第⑴—⑽段的内容，填写下面的表格。（5分）
事件发展过程
发现蘑菇
采摘蘑菇
解读蘑菇
人物感受
紧张喜欢
格外有味
7.第（2）段划线句子描写了“狗尿苔”，这样写有什么用意？（3分）
8.第⑹段划线句子运用了哪两种修辞手法？请简述其作用。（4分）
9.思考第⑿段划线句子，结合生活实际谈谈你的阅读感想。（4分）
【二】（20分）
超细灰尘──PM2.5
①最近一段时间，随着媒体的关注，以PM2.5为代表的“超细灰尘”污染引起了人们的广泛关注。那么，PM2.5是什么？它对人体健康有哪些危害？面对雾霾天气，我们应如何抵御PM2.5污染呢？
②PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质，同时PM2.5在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。
③PM2.5“超细灰尘”主要来自机动车尾气尘、燃油尘、硫酸盐、餐饮油烟尘、建筑水泥尘、煤烟尘和硝酸盐等，它是雾霾有害细颗粒的重要组成部分。
④气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
⑤人体的生理结构决定了对PM2.5没有任何过滤、阻拦能力。进入肺泡的微尘可迅速被吸收、不经过肝脏解毒直接进入血液循环，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，分布到全身，损害血红蛋白输送氧的能力。
⑥PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，增加肺癌的患病几率。近30年来，我国公众吸烟率不断下降，但肺癌患病率却上升了4倍多。目前普遍认为这可能与雾霾天增加有一定的关系，很多人已经把雾霾天气比喻成为大自然的“吸烟室”。
⑦PM2.5对人体心脑血管疾病的影响也很严重。会阻碍正常的血液循环，导致心血管病、高血压、冠心病、脑溢血，可能诱发心绞痛、心肌梗塞、心力衰竭等。
⑧ 第一，少开车，堵车就熄火。汽车尾气不仅危害长时间在道路周边的人，也危害司机本身，特别是长时间堵车、汽油得不到完全燃烧时产生的尾气危害更大，所以长时间堵车时最好熄火，尽量少开窗。第二，严禁近郊私自焚烧垃圾和枯草败叶。私自焚烧所产生的二恶英、烟尘颗粒等有毒物质，会使周边的城市在不知不觉中陷入“毒雾”。第三，尽量减少外出。专家认为，对于雾霾天气最直接的办法就是尽量减少外出。戴口罩虽然可以防止一些灰尘进入鼻腔，能起到一定的防护作用，但对于PM2.5以下的可吸入颗粒物抵御能力不强。第四，灰霾天气少开窗，可以养点花花草草；使用空气净化器，市面上80%的空气净化器都以净化空气中的细微颗粒物为主，对PM2.5有很好的吸附效果，但在使用时要注意勤换过滤芯。
（原文有改动）
10.用∥符号将本文划分为四个部分。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
11.阅读全文，指出下列说法符合原文的一项（ ）。(3分)
A.PM2.5是雾霾有害细颗粒的重要组成部分。由于粒径小，因而对人体健康和大气环境质量的影响也小。
B.粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但完全可通过痰液等排出体外，也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小。
C.近30年来，我国公众吸烟率不断下降，但肺癌患病率却上升了4倍多，这完全是雾霾天增加的结果。
D. 雾霾天要减少外出，因为即使戴上口罩，它的防护作用也是有限的。
12.根据文章内容，分点概括PM2.5对人体健康有哪些危害。（6分）
13.下面这句话用了哪些说明方法？并简述其作用。（5分）
原文： 它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
14、请在第⑧段划线处加一句合适的话，使它起到承上启下的作用。（3分）
【三】（15分）
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语·学而》）
（2）子曰：温故而知新，可以为师矣”（《论语·为政》）
（3）子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《论语·为政》）
（4） 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（《礼记》）
15．解释下面加点词语在文中的意思。（4分）
① 学而时习之?（?? ????????） ② 学而不思则罔（? ????）
③ 不知其旨也（??? ??? ???）? ④ 教学相长也（??? ?????）
16．翻译下面的句子。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。
17．下列说法中不正确的一项是（ ）。（3分）
A.“不亦……乎？”表委婉的反问语气，“其此之谓乎？”中的“其”表推测语气。
B.“不亦说乎”“然后能自反也”“《兑命》曰”均有通假字。
C.先写“虽有嘉肴”，是为了与后文“虽有至道”作类比，指出学习的重要性。
D.“学而不思”与“思而不学”中的“而”意思相同。
18．以上四则文字谈论的都是关于学习方法的：第（1）则认为学习重在“________”，第（2）则认为学习重在“________”，第（3）则认为学习贵在“________”，第（4）则认为“________”也是一种学习。（每空用原文中某一个恰当的字回答）（4分）
三、写作（55分）
19、在我们成长的每一天，总有爱的阳光沐浴着我们，总有爱的奉献伴随着我们，这些簇拥着我们的爱也许有长辈的疼爱，也许有老师的关爱，也许有朋友的友爱……这些爱也许你已习以为常，也许你不经意间已经疏忽淡忘，也许你还时刻铭记在心。请以“爱，是不能忘记的”为题，写一篇文章。（55分）
[提示与要求] (1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的班级名、人名等。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
安庆市2015～2016学年度第一学期期末教学质量调研监测
七年级语文试题参考答案及评分标准
一、语文积累与综合运用（35分）
1.（10分）(1) ①潭影空人心 ②问渠那得清如许 ③随风直到夜郎西
④秋风萧瑟 ⑤惊起一滩鸥鹭 ⑥何当共剪西窗烛
⑵ 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
2．（8分）(1)躁 ? liǎn (2) 钝时? 顿时 (3)C (4)排比 ?
3. （5分） (1)《飞鸟集》?? ? 对大自然的崇拜和赞赏? ? 对人生的思考和感悟
(2) 伊索寓言? ?示例：奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者；? 不可轻易小视他人；踏实才能取得成功；虚心使人进步，骄傲使人落后。（ 意思对即可得分）
4. （12分）（1）某校七年级（5）班举行“方言是否应该保护”辩论会。
（2）示例：我们安庆方言中鼻音ｎ与边音ｌ基本不分，前鼻音与后鼻音基本不分，而普通话中很明显。（此题答案开放，举例正确均可）
（3）示例①：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。?
示例②：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。
? 示例③：不应该保护方言。因为保护方言会影响普通话的推广，而推广普通话可以消除语言隔阂，更好地促进各地区的交流。
阅读（55分）
【一】（20分）
5.（4分）“上天种的花”指蘑菇；也指我们身上具有的自律、谦让、友善、正直、善良、坦诚等优秀品质（美德）。
6. （5分） A．惊奇欣喜（不可思议） B．看守蘑菇 C．小心翼翼 D．品尝蘑菇 E骄傲（自豪）欣然
7.（3分） 划线部分通过对“狗尿苔”的描写，为了与蘑菇形成对比，反衬出蘑菇的憨态可掬，突出表现作者对蘑菇的喜爱之情。
8.（4分） 运用了对比、比喻（蘑菇比作灵芝）的修辞手法，突出了蘑菇的滋味鲜美，表达了对蘑菇的喜爱之情。（修辞2分，作用2分）
9.（4分）示例:在平时的生活中对做人的道理（道德）要有敬畏之心，谨记“人在做，天在看”，要用道德来约束自己的言行，提高自己的道德水平，坦诚做人。（此题具有开放性，联系生活实际来谈，言之有理即可。）
【二】（20分）
（3分）① ∥ ② ③ ∥ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ∥ ⑧
11.（3分）D
12.（6分） ①干扰肺部气体交换，引发疾病。 ②损害血红蛋白输送氧的能力。
③成为病毒和细菌的载体。 ④会阻碍正常的血液循环。
13.（5分）作比较，列数字 （各1分）。具体而突出地说明了PM2.5颗粒直径十分微小的特点。（3分）
14.（3分）面对雾霾天气，我们应如何抵御PM2.5污染呢？
【三】（15分）
15. （4分）① 按时 ②迷惑 ③ 甘美 ④ 促进
16. （4分）
（1）温习旧的知识从而获得新的理解（体会），可以凭借（这一点）做老师了。
（2）知道学得不够，然后能够自我反省；知道不理解的地方，然后能够自我勉励。
17.（3分）B
18.（4分） 习 温 思 教
三、写作（55分）
19．（55分）评分参照标准
分数
项目
一等
(55-48分)
二等
(47-39分)
三等
(38-30分)
四等
(29-21分)
五等
(20-0分)
内
容
(30分)
30-26分
25-21分
20-16分
15-11分
10-0分
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实
文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体
基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
中心基本明确
内容不具体
文不切题
中心尚明确
内容不具体
表
达
(25分)
25-22分
21-18分
17-14分
13-10分
9-0分
表达方式
运用得好
结构合理
语言流畅
表达方式
运用得好
结构完整
条理清楚
语言通顺
表达方式运用基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺
表达方式
运用有缺陷结构基本完整
层次不清楚语句基本通顺
表达方式
运用很差
结构不完整
语病较多
四、卷面书写 (5分)
卷面书写要求及得分标准
5分
4-3分
2分
1-0分
字体端正、匀称
书写、标点、
格式正确
卷面整洁
字迹清楚
书写、标点、
格式正确
卷面整洁
字迹较清楚
有多处错别字
和标点错误
卷面较整洁
字迹潦草
错别字、标点
错误多
卷面脏乱
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