斑羚飞渡 课件

课件31张PPT。斑羚飞渡斑羚飞渡沈石溪斑 羚　别名：青羊、山羊
　分布：东北、华北、
　　　　 西南、华南
　国家二级保护动物
　角可入药，常被捕杀学习目标1、理清斑羚飞渡的故事情节。
2、赏析飞渡情节，体会动物界中，动物们本能的自我牺牲，无私奉献的精神。 预习反馈
肌腱（ ） 逞能（ ）
恍惚（ ） 甜腻（ ）
娴熟（ ） 略胜一筹（ ）
炫目（ ） 眼花缭乱（ ）
斑斓（ ） 悲怆（ ）
磐石（ ） 对峙（ ）
参差（ ） 湛蓝（ ）
坠落（ ） 苍穹（ ）jiànchěnghuǎng hūnìxiánchóuliáoxuànlánchuàngpánzhìcēn cīzhànzhuìqióng课文主要讲一件什么事？? 初步感知 提示：结合以下问题，串成一段话回答。?A、斑羚为什么要飞渡？?B、斑羚用什么方法飞渡？?C、斑羚飞渡的结果怎样？?起因：斑羚羊群的处境？进退维谷发展：斑羚们的表现？群体：惊慌个体：一只老斑羚 镰刀头羊飞渡结局：头羊悲壮殒身研读与赏析（5-15）1、找出头羊叫声的描写，揣摩其含义。2、斑羚飞渡过程中，哪些动作行为打动你的内心？大声朗读第9自然段，抓住文中关键动词，复述（一对）斑羚飞渡的过程，画出飞渡的示意图小组交流，合作探究第一对斑羚试跳全过程复述复述小贴士：
把握重点，抓主要动词半大斑羚老斑羚跃跳(前,高)猛蹬(再次)起跳勾蹿跃(后,低) 坠落落位置(获得)新生(走向)死亡(前,高)斑羚飞渡细节探究面对这种生死困境，假如是一群人，或许可
以用言语互相传递求生的信息，但这是一群
斑羚，他们靠什么交换意见和思想呢？这样的叫声在被困时中出现了几次？请你分别找出来 ，试着把它翻译成“人语”。戛洛山伤心崖我们现在根据文意，完成这样一个比喻老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；
老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨道；
老斑羚像——，——————————。老斑羚的形象：自我牺牲、从容镇定、舍己为人、无私奉献、顾全大局的团队精神、勇于牺牲、视死如归、临危不惧、关爱后辈……谁指挥的这场生死飞渡？表现了指挥者的什么特点？镰刀头羊富于智慧，有决断力，遇事镇定
，临难从容解读作者沈石溪：上海人，原籍浙江慈溪，动物小说作家。
他曾经这样说过：动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学应该引起同样具有生物属性的人类的思考和借鉴。感悟主旨从这场惊心动魄的斑羚飞渡过程中，你觉得我们人类应该借鉴什么？又该反思什么？斑羚飞渡视死如归的精神、…… 斑羚飞渡 感悟主旨生命的尊严牺牲的精神团结协作的团队精神临危不乱的勇气（多角度理解主旨 ）主题单元动物界中还有一些动物，也具有这样的本能的自我牺牲，无私奉献的精神，让我们一起走进它们。文本链接1、藏羚羊的跪拜
2、头羊之争
3、飞翔的鱼为了下一代的生存 甘愿牺牲 敬畏生命，珍爱生命 斑羚飞渡斑 羚高原精灵——藏羚羊拓展延伸可可西里上千藏羚羊被杀 　　盗猎者将藏羚羊妈妈猎杀并割取羊皮和羊角，小羊卧在妈妈身边，直至饿死。缴获的藏羚羊皮 白狼
1911年卡罗来纳鹦鹉
1918年牙买加仓鼠
1880年关岛大蝙蝠
1968年缅因州海鼬
1880年佛罗里达黑狼
1917年南极狼
1875年高加索野牛
1925年 绝 灭 白 狐金丝猴考 拉熊 猫斑 马犀 牛　濒　危人与动物斑羚飞渡关爱生命保护自然课后练笔课外阅读推荐
（1）观看电影《可可西里》
（2）阅读《“诺曼底号”遇难记》
心灵的震撼
--------读《斑羚飞渡》有感　　谢谢大家再　　见