2015-2016学年人教版八年级物理册教学课件：第八章 第3节 摩擦力（共35张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015-2016学年人教版八年级物理册教学课件：第八章 第3节 摩擦力（共35张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-03-01 22:05:44 | ||
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文档简介
课件35张PPT。第3节 摩擦力 骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？是力改变了物体的运动状态，这个力是什么力呢？情境引入筷子提米一、（1）两个相互接触的物体，当它们要发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。刹车后，汽车为什么能停下来？新知探究（2） 当两个相互接触的物体，有发生相对运动的趋势，但是还没有发生相对运动，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种摩擦力叫静摩擦力。1、两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力.
符号：f 单位：牛 N
2、产生的条件：
（1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压。
（2）有相对运动或相对运动的趋势
3、摩擦力方向与作用点： 摩擦力的方向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相反；作用点在两个接触面上。一、摩擦力二、科学探究：影响摩擦力大小的因素提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关D:可能与物体运动速度大小有关实验方法：控制变量法
这个实验就是要确定一个研究对象,让它在另一个物体上滑动,发生滑动摩擦,并想办法测出不同情况下的滑动摩擦力,然后进行比较.
所以本实验探究的总体思路是:
以一个木块为研究对象,让它在不同物体的表面上滑动,测出木块受到的摩擦力.设计实验： 1.解决如何测摩擦力的问题
思考：摩擦力可不可以直接用弹簧测力计直接测出来？从分析木块的受力入手。（画图） “转换法”
在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩擦力的大小转化为拉力的大小。
2、 怎样改变滑动摩擦力的大小？ 探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关粗糙程度压力大小问题：2、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码1、怎样改变木接触面的粗糙程度？在长木板上放毛巾、棉布1、原理：二力平衡的条件。 探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关2.器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板、
毛巾、棉布需要注意的是：
一定要让木块沿水平面做匀速直线运动步骤:1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板木板木板5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。动画演示：模拟实验1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。3、摩擦力大小与接触面积大小无关4、摩擦力与滑行速度基本上无关比较得出结论:分析与论证：1、滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力大小成正比，而跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。（1）增大接触面粗糙程度三、增大摩擦的方法（2）增大压力，增大摩擦力三、增大摩擦的方法四、减少摩擦的方法（1）减少接触面的粗糙程度。四、减少摩擦的方法（2）减小压力四、减少摩擦的方法（3）变滑动为滚动四、减少摩擦的方法（3）使接触面彼此分开加润滑油气垫船1.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
2、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N，方向向 。C100左随堂练习3.物体所受的摩擦力的大小与_ ___和接触面的___ ____有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_ __N,方向向__ _,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。 压力粗糙程度30左不变练一练4、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。
5、缝衣针表面磨得光滑是为了____ _；急刹车时，紧握闸把是通过__ ___方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变__ ____摩擦为___ __摩擦来减小摩擦。20竖直向上减小摩擦增大压力滑动滚动练一练6.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。匀速直线3.5平衡力匀速直线练一练7、研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？
（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？
（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?练一练增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、
脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、
链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或
加润滑油。滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等7、研究自行车上的摩擦8、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。夹不住饭菜无法行走车停不下来手拿不住瓶子练一练
符号：f 单位：牛 N
2、产生的条件：
（1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压。
（2）有相对运动或相对运动的趋势
3、摩擦力方向与作用点： 摩擦力的方向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相反；作用点在两个接触面上。一、摩擦力二、科学探究：影响摩擦力大小的因素提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关D:可能与物体运动速度大小有关实验方法：控制变量法
这个实验就是要确定一个研究对象,让它在另一个物体上滑动,发生滑动摩擦,并想办法测出不同情况下的滑动摩擦力,然后进行比较.
所以本实验探究的总体思路是:
以一个木块为研究对象,让它在不同物体的表面上滑动,测出木块受到的摩擦力.设计实验： 1.解决如何测摩擦力的问题
思考：摩擦力可不可以直接用弹簧测力计直接测出来？从分析木块的受力入手。（画图） “转换法”
在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩擦力的大小转化为拉力的大小。
2、 怎样改变滑动摩擦力的大小？ 探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关粗糙程度压力大小问题：2、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码1、怎样改变木接触面的粗糙程度？在长木板上放毛巾、棉布1、原理：二力平衡的条件。 探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关2.器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板、
毛巾、棉布需要注意的是：
一定要让木块沿水平面做匀速直线运动步骤:1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板木板木板5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。动画演示：模拟实验1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。3、摩擦力大小与接触面积大小无关4、摩擦力与滑行速度基本上无关比较得出结论:分析与论证：1、滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力大小成正比，而跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。（1）增大接触面粗糙程度三、增大摩擦的方法（2）增大压力，增大摩擦力三、增大摩擦的方法四、减少摩擦的方法（1）减少接触面的粗糙程度。四、减少摩擦的方法（2）减小压力四、减少摩擦的方法（3）变滑动为滚动四、减少摩擦的方法（3）使接触面彼此分开加润滑油气垫船1.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
2、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N，方向向 。C100左随堂练习3.物体所受的摩擦力的大小与_ ___和接触面的___ ____有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_ __N,方向向__ _,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。 压力粗糙程度30左不变练一练4、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。
5、缝衣针表面磨得光滑是为了____ _；急刹车时，紧握闸把是通过__ ___方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变__ ____摩擦为___ __摩擦来减小摩擦。20竖直向上减小摩擦增大压力滑动滚动练一练6.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。匀速直线3.5平衡力匀速直线练一练7、研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？
（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？
（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?练一练增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、
脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、
链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或
加润滑油。滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等7、研究自行车上的摩擦8、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。夹不住饭菜无法行走车停不下来手拿不住瓶子练一练