安庆市2015—2016学年度第一学期期末教学质量调研监测八年级语文试题

安庆市2015—2016学年度第一学期期末教学质量调研监测
八年级语文试题
命题：程海林 严峻岭 审题：刘和程
温馨提示：
亲爱的同学们，一学期的学习生活即将结束，现在是检验我们学习成果的时候了。你拿到的这份试卷总分为150分，其中卷面书写5分，你要在150分钟内完成答题。请拿起笔，仔细审题，认真作答。祝你成功！
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）
① ,我言秋日胜春朝。 （刘禹锡《秋词》）
② 霜落熊升树， 。 （梅尧臣《鲁山山行》）
③ ？门前流水尚能西！ （苏轼《浣溪沙》）
④ ,铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
⑤ 常恐秋节至， 。 （汉乐府《长歌行》）
⑥ 大漠孤烟直， 。 （王维《使至塞上》）
⑦ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）
⑧ ，天与云与山与水，上下一白。 （张岱《湖心亭看雪》）
（2）默写陈与义的《登岳阳楼（其一）》颔联和颈联。
2.阅读下面文字，完成（1）-（4）题。（9分）
中华民族优秀的传统文化，积淀着久远的岁月印痕。它①_______在春节缤纷的花炮里，②________在京剧斑斓的脸谱中，③_______在二胡凄美的弓弦上；它擂响在锣鼓铿qiāng的声音里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗词浪漫的意境里。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。④了解我们的传统文化，保护我们的传统文化，⑤是每个中国人义不容辞的任务。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
积淀（ ） 铿qiāng（ ）
（2）根据句子的意思，将“跳动”“绽放”“闪烁”分别放在①②③处的横线上。
（3）将划线④处的两个句子改成一个句子。
（4）划线⑤处有一个词用得不恰当，可将“ ”改为“ ”。
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3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题。（4分）
（1）在散文集《朝花夕拾》的《狗·猫·鼠》这篇文章中，鲁迅先生清算了猫的罪行，表现对猫的厌恶，试用简要的语言举出两点原因：① ____________ ； ② _______________。
（2）在写作《钢铁是怎样炼成的》这部书时，作者 已经双面失明，全身瘫痪。小说出版后，受到广大读者的热烈欢迎和高度赞扬。其后，他又开始了另一部小说《_________________》的创作，但只完成了第一部，便与世长辞了，年仅32岁。
4.某校近期开展了“创全国文明城市，做安庆文明市民”的主题活动，现邀请你参与此次活动，
并完成下面的任务。（12分）
（1）文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，任意选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不限，不超过15个字）。
示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。
① 阅览室——___________________________________________________________
② 洗漱间—— __________________________________________________________
（2）文明进社区。学校组织学生志愿者走进某小区开展文明宣传活动，这时有人正在小区内乱贴小广告，你该如何劝阻？
（3）文明我行动。小明同学围绕本次主题活动写了一篇短文，下面是文中的部分内容，请你
按要求帮助他修改。
创建文明城市[A]不仅能够提升市民精神生活的品位，[B]而且可以进一步完善城市基础施，[C]还可以美化净化城市环境。在本次文明城市创建活动中，全市人民参与程度高和创建力度大是能否成功的关键。我们要树立“安庆是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到创建活动中去。
（1）[A][B][C]三句中划横线句子的语序不合理，正确的顺序是[ ][ ][ ]。
（2）划波浪句子有语病，应删去 一词。
二、阅读（55分）
阅读下面文字，分别回答问题。
【一】（18分）
别惹乌鸦
陈 庚
　　①有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。
②英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不
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注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。
　　③华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。所以，千万别惹乌鸦。
　　④不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。
⑤在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。日本东京大学一只7岁黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。《时代》杂志不久前
有一期刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有384个单词，具有语言理解能力。采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。
　　⑥然而，在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。
　　⑦就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。
⑧乌鸦的智商令人叹为观止。在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。伊索寓言里的故事，几千年后，在剑桥大学的实验室里变成了现实：事先没有做任何训练，一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔到瓶子里，大小重量都恰到好处。我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法：把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等红灯亮时，他们在飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。
⑨或许这并不奇怪，2004年认知学教授妮可·克莱顿比较了乌鸦与黑猩猩的大脑，并得出结论：两者大脑与身体比例相当，智力上足以比肩。
　　⑩可见，人类与动物的界限并没有那么清晰，那些只属于人类的智力或情感特征，动物也有。
　　 人类能理解黑猩猩的智力，毕竟我们有大部分的基因是一样的，一样拥有前额叶皮层(这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础)，只不过小一点。即使海豚、大象、老鼠这些哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时，人们也不至于太惊讶，毕竟他们的大脑与人类有相似之处。但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构，没有人类那种层层叠叠的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深藏奥秘。2.8亿年前，鸟类与猿类的进化就已经分道扬镳，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化出了相似的高级认知能力。比如使用工具、想想他者思维的能力等。这推翻了传统的智力进化论——智力进化的终极是人类的大脑皮层。生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。
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⑿今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以做另一种假想：我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类只是鸟类主人的聪明玩偶。
（原文有改动）
5. 从文中看，动物与人类分享智力表现在哪些方面 (4分)
6. 第②段划线句子中的“往往”一词能否删去？请说明理由。(4分)
7. 第 段主要运用了哪些说明方法？请选择其中一种简述其作用。(6分)
8. 本文是科普说明文，阅读这类文章不仅可以获得知识，还可以培养科学精神，从本文中你感悟到科学探究应具有怎样的精神？(4分)
【二】（22分）
人去村“老”年寂寞
宋殿儒
①我的村庄,每每临近年关,总多有冬雪光临,景色中看,但往往情境凄然。那些被称为“迷人的白们”,不知什么时候就像刀一样割痛了我的村庄,也不知是什么一下子让它的满头青丝突然变成白发,无比苍老、孤独,濒临死亡……
②去年过年,我没有请动老父亲下山,来城里过个现代好年,而是和村里的几根老光棍凑到一起,打着小牌,骂着日历,淌着老泪……父亲说,这都有数千年人丁兴旺的村庄啊,咋就只剩下我们几根老棍棍了!你们年轻人都远走高飞,就连说房媳妇也要求必须在城里买套房子移居小城,你们甘愿把几辈子的账都挖下,去供自己的儿女们上大学,托关系,让他们都走,都离开生养你们的村庄,你们地不种了,家不要了,说什么种庄稼一辈子也不可能富起来,干一天农活,还不如在城里打一个钟点的工……你们搜尽心思离开这块生养你们土地,离开这个不太好看的老窝,你们让这个老村变得无奈,变得苍老,变得寂寞,变得房倒屋塌无人问,满村黄墙没人烟……
③这大概就是目前村庄走向的一个缩影。去年,我过了大年初一,就赶紧携一家人赶回老家去看父亲。在门前,首先看到的是父亲亲手书写的对联:
人去村老无人问,
堂上无燕寂寞年。
④面对这副对联,我的心就咚的一声下沉,我和妻子都禁不住落泪,然而我们也无奈于这个现实。
⑤进得屋来,我看到的就是老村里唯一的三个老人。老村过年没有了人欢马叫,没有了爆竹四起的那个热闹,更没有了曾经连台热唱的乡戏锣鼓。他们吃完饺子,出门相互拜年,尔后就仨人到我家中打个小牌。可是三缺一了,一个曾经一百多口人的老村,咋就连打一个小牌都凑不够“腿”呢!仨老人就那样,坐在牌桌前一阵唏嘘后,无奈中就把父亲身边的一只小狗请来了。父亲的小狗
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好像比人听话多了,父亲命令它蹲到板凳上不许乱动,它就赶紧蹲到了“四缺一”的那只凳子上不敢离开。仨老人把牌码到小狗跟前,该小狗出牌的时候,他们就替小狗翻过来一张牌。有时候小狗还真的赢上一把,因而,他们就会抢着去抱抱小狗。仨老人打小牌只为消磨时间,不赢钱,不罚站,
只是贴纸条。我进门的时候,我见挨着父亲的老人,鼻梁上已贴满了纸条。他们见我进门,就将纸条弄得飘然乱飞……
⑥那一天,我放下行李的第一件事,就是替换小狗,让三位老人的小牌继续进行下去。那一天,我输得很惨,我的脸上几乎全让不争气的纸条贴满,一直到遮盖了泪汪汪的双眼,三位老人方才露出了笑脸。
⑦那一天的情境,至今想起来心中还会颤抖,我知道自己不是在给几个老人凑“腿儿”,而是好像在为着一个问题请罪。那一天,三位老人吃完一顿团圆饺子后,就被我的儿子女儿缠上了。这也许是妻子的计策,她让儿女们缠着父亲下山,因为,在这世界上,几乎所有的人都知道,所有的老人都会把生命一样的东西拿出来给他的子孙。他们在儿孙面前可以骂娘、可以打人,可是,骂完打完,还是想着儿孙的那个疼。
⑧父亲那天在无奈中下山了,还劝说着两位老伙伴也下山了。他们临走时,不断回头看看老村,一路上没有说任何话,只是一声声叹息,一次次抹泪……
⑨年又来了,今年过年,我那老村里会有人吗 那仨老人,一年之内,有两位已驾鹤远行了。没到年关,父亲就开始念叨:这一缺三咋打牌啊!父亲虽然已老得糊涂,也没有能力毅然决然再回到自己一辈子为之奋斗的村庄了,可是他的村庄仍活在他的担忧里。
⑩今年,我决定回老家过个老村年,一家五口,四人打牌,一人做饭,让父亲的村庄在最后的希望里活起来。父亲知道后,格外高兴,还早早地编好了一副对联:
固守祖宗一砵土,
老树村鸦一万年。
9． 文章主要叙述了去年过年时父亲所做的三件事，请根据提示进行概括。（4分）
□□□□→□□□□→含泪下山
10．从修辞运用的角度，简析文中第①段划线句子的表达效果。（5分）
11. 文章第⑦段说：“我知道自己不是在给几个老人凑‘腿儿’,而是好像在为着一个问题请罪。” 你认为作者为什么问题“请罪”？从中表现出作者怎样的思想感情？（4分）
12. 揣摩第⑨段画线句子，说说父亲为什么担忧？其中包含了父亲怎样的感情？（5分）
13. 文章以对联“固守祖宗一钵土,老树村鸦一万年”作结,请从内容和结构上说说这样结尾的作用。(4分）
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[三]（15分）
三峡
郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
14. 解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）不见曦月 曦：___________ （2）至于夏水襄陵 至于：_________
（3）沿溯阻绝 溯：___________ （4）乘奔御风 奔：___________
（5）林寒涧肃 肃：___________
15. 翻译下列句子。（4分）
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
16. 文章第②段，描写三峡的水，抓住了它 、 的特点，其中 “______________________________ ”这句话，与李白《早发白帝城》中 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的诗句有异曲同工之妙。（3分）
17. 文章结尾“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”一句在文中有何作用？（3分）
三、写作（55分）
18．（55分）
春萌青草，夏沐芳华，秋染落叶，冬凝雪花。四季的轮回中，我们常常慨叹时光匆匆，世事易变。然而，细数指尖微漏的时光，总有一种凝望让你动情感怀：父母无言的注视，凝望是一种不变的关爱；师长殷切的目光，凝望是一种不变的关怀；朋友亲切的眼神，凝望是一种不变的关注……凝望是对梦想的执着与坚守，凝望是对幸福的呼唤与渴求…….渐变的时光里，你可曾感受到那不变的凝望？
请以“时光里，那不变的凝望”为题，写一篇文章。
[提示与要求]
（1）大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章。
（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
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八年级语文试题参考答案及评分标准
一、语文积累与综合运用（35分）
1.（10分）（1）自古逢秋悲寂寥 林空鹿饮溪 谁道人生无再少 夜阑卧听风吹雨
焜黄华叶衰 长河落日圆 庭下如积水空明 雾凇沆砀
（2）登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。
2 .（9分）（1）diàn 锵 （2）绽放 闪烁 跳动 （3）了解并（和）保护我们的传统文化。
（4）任务 责任
3.（4分）
（1）①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；②与狮虎同族，却天生一股媚态；③老在交配时嗥叫，令人心烦；④吃了我小时候心爱的小隐鼠。（2分，答出两点即可）
（2）尼古拉·奥斯特洛夫斯基 或奥斯特洛夫斯基 《暴风雨所诞生的》（2分）
4.（12分）
（1）①示例一：来也匆匆，去也匆匆。（安静的角度） 示例二：像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（爱书角度） ② 示例一：餐具洗净，别忘公共卫生。（卫生角度） 示例二：滴答水声，喊你轻轻一拧。（节水角度）（3分）
（2）示例：请不要在小区内乱贴小广告。创建文明城市需要大家共同努力，社会公德需要大家共同遵守。（4分）
（3）（1）[C][B][A]（3分）
（2）能否（2分）
二、阅读（55分）
（一）（18分）
5.会制造工具；长期记忆能力强；具有语言理解能力；具有高智商。(4分,答对一个方面得1分）
6.不能删去；①“往往”是时常、常常的意思，起修饰限定的作用；②这说明聪明的动物常常由社会性动物担当，与世界上其他动物、人类斗智斗勇并生存；③如果删去，就显得过于绝对，与实际情况不符；④这体现说明文语言的准确、严谨。（4分，答对一个点得1分）
7.①作比较，把鸟类的大脑与人类大脑相比较，突出鸟类大脑在进化过程中的不同；②举例子，举出海豚、大象、老鼠这类哺乳类动物的认知能力的事例，说明这些动物大脑如人类相似，一样拥有前额叶皮层（或，举鸟类“使用工具，想想他者思维的能力等”，说明鸟类大脑进化的不同，也能产生独立的高级认知能力）；③打比方，把生命比喻成树，智力演化的过程比喻成不同枝干，生动形象，通俗易懂。（6分，说明方法3分，分析作用3分）
8.科学研究和科学探索①需要长期细致地观察、大量反复地实验，②并在此基础上进行合理的联想、科学的比较、缜密的分析，③需要具有挣脱传统思想束缚的创新精神。 （4分，答对一点得2分，答对2点得满分，意思对即可）
（二）（22分）
9．书写对联 请狗打牌 （4分）
10.运用比喻（或：拟人）的修辞手法（1分），使用“迷人的白们”“青丝”“白发”等喻体，
把“村庄”比拟成人（1分），形象生动（1分）写出了“我的村庄”苍老、孤独,濒临死亡
的凄然情境（1分），同时流露出作者忧郁、无奈的心境。（1分）
11.“我”和许许多多的年轻人都远走高飞，离开了生我养我的故乡，让村庄变得荒凉冷清，老人晚年孤独寂寞（2分）；表现作者内心的愧疚、伤心（2分）。（共4分。意思答到，言之有理即可得分）
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12. 父亲“担忧”是因为年轻人不愿种地，费尽心思地离开生养自己的土地，让原来兴旺的村庄变得无奈，变得苍老，变得寂寞；（3分）“担忧”一词写出了父亲对一辈子为之奋斗的村庄的深深眷恋和热爱之情。（2分）
13．内容上：点明中心，升华主旨（1分），表现了父亲对村庄的热爱和眷恋之情（1分）；
结构上：总结全文（1分），照应前文的对联“人去村老无人问，堂上无燕寂寞年”（1分）。
（3）（15分）
14. ①日光，这里指太阳；②到了；③逆流而上；④这里指飞奔的马；⑤寂静、安静。（5分，每小题1分）
15.（1）水清，树荣（茂盛），山高，草盛，确实有很多趣味。
（2）(猿猴的叫声）接连不断，凄厉异常，在空旷的山谷中回响，悲哀婉转，很久才消失。（共4分，每句2分）
16.水势浩大（大）；水流湍急（急）；有时朝发白帝，暮到江陵（3分）
17.①渲染三峡秋季的凄清肃杀的氛围；②突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点；③引用的修辞，更富有文学色彩。（3分，每点1分）
三、作文（55分）
18.（55分）分项分等评分标准
项目 等次
一等(55 -48分) 二等(47—39分) 三等(38 -30分) 四等（29-21分） 五等(20-0分)
内容︵25分︶ 分数 25—22分 21-18分 17-14分 13-10分 9一O分
评分标准 文章切题中心明确感情真实内容充实 文章切题中心较明确感情真实内容具体 基本切题中心基本明确内客比较具体 勉强切题中心基本明确内容不具体 文不切题中中心尚明确内容不具体
表达︵30分︶ 分数 30-26分 26-21分 21-16分 16-1l分 11-0分
评分标准 表达方式运用得好结构合理语言流畅 表达方式运用得好结构完整条理清楚语言通畅 表达方式运用基本合理结构完整层次基本清楚语句较通顺 表达方式运用有缺陷结构基本完整层次不清楚语句基本通顺 表达方式运用很差结构不完整语病较多
四、卷面书写 (5分)
卷面书写要求及得分标准
5分 4-3分 2分 1-0分
字体端正、匀称书写、标点、格式正确卷面整洁 字迹清楚书写、标点、格式正确卷面整洁 字迹较清楚有多处错别字和标点错误卷面较整洁 字迹潦草 错别字、标点错误多卷面脏乱
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